简介：

简介：摘要整体法与隔离法是解决物理问题的重要方法。在解答问题时，不能把整体法与隔离法对立起来，而应该把这两种方法结合起来，从具体问题出发，恰当选用整体法与隔离法，有助于提高解答问题的效率。

简介：在研究任何物理问题时，首先必须明确研究对象，而选择研究对象时就有整体法和隔离法之分。本文从力学、电磁学两个方面讲解整体法和隔离法在高中物理解题中的应用。

简介：

简介：隔离法和整体法是解决动力学问题的最基本的方法，下面举一例供同学们参考．

简介：

简介：摘要：动力学的连接体问题在高中阶段是力学中的重点知识。根据两物体之间相互连接的媒介不同，常见的连接体可以分为三大类。绳(杆)连接，弹簧连接，接触连接在伸直状态下，

简介：

简介：

简介：

简介：整体法和隔离法是力学部分常用的解题方法。可以先隔离再整体，也可以先整体再部分隔离。这就是整体法与隔离法的综合应用。整体法与隔离法的综合应用时，系统的运动情况通常分为以下三种类型第一，系统处于平衡状态；第二，系统处于不平衡状态且无相对运动；第三，系统内部分平衡部分不平衡。

简介：摘要：受力分析贯穿于整个力学部分，是解决力学问题的前提和基础，受力分析最常用的方法是整体法和隔离法。高中物理中经常遇到多个物体相互作用的问题，什么时候用整体法，什么时候用隔离法成了学生解题的拦路虎，本文就整体法与隔离法及关系和它们在静力学和动力学中结合应用谈谈笔者的一些见解。

简介：一、整体法在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法．采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析，常常使问题解答更简便、明了．

简介：在物理学解力学问题中,往往遇到这样一类情况:题中被研究的对象不是单一的一个物体,而是互相关连的几个物体组成一个系统。解这一类问题,一般采用隔离法:即把各个物体隔离开来,分别作受力分析,再根据各自的受力情况和运动情况,应用牛顿运动定律和运动学公式,列式求解。但在这类问题中,往往有不少题,单用隔离法很难求得结果,解题过程也十分繁复,甚至用隔离法解简直无从着手。这时,我们不妨试用整体法:即把整个系统当作一个整体作为研究对象,进行受力分析,再列式求解。这样做,往往能使原来很难求解的问题简单了,无从着手的问题也迎刃而解了。

简介：本文以一道中考力学试题为例,说明采用'整体法'和'隔离法'在解决复杂力学问题中的作用.

简介：随着高中物理学习的不断深入，为了获得更好的物理学习成果，越来越多的新型学习方法被不断提出，如何通过恰当的方法配合物理学习、解题中的思路架构更好的进行高中物理的学习，成为了学习工作中需要高中学生重点思考的问题。近年来，随着高中物理解题过程中隔离法的提出和应用，隔离法能够从根本上帮助学生架构物理解题的新思路，从而帮助学生进行更深层次的物理学习。本文通过对隔离法在高中物理解题中的应用进行阐述、分析，从中分析解题方法的思维架构模式，以期为我国高中生未来隔离法在物理学习中的应用作出帮助。

简介：摘要物理作为高中课程教学的重要内容，涉及到的知识点非常多，解题方式也多种多样，整体与隔离法的应用，能够简化解题过程。本文主要对整体法和隔离法在高中物理教学中应用相关内容进行了阐述。

简介：摘要：目的 探析高风险甲状腺结节消融术中运用改良隔离法的价值。方法 将本院2023年4月至2024年4月时段内共70例甲状腺结节患者划分2个组别，各35例。全部患者行微波消融术治疗，对照组术中采取传统隔离法，观察组采取改良隔离法。对比2组相关手术指标和并发症。结果 2组消融时间比较无意义（P＞0.05）；观察组隔离液量多于对照组（P＜0.05）。观察组并发症总发生率较对照组下降（P＜0.05）。结论 高风险甲状腺结节消融术中运用改良隔离法有助于控制并发症。

简介：摘要：整体法和隔离法表面上看起来是相反的，但是它们的实质是一致的，它们可以把一些事物看成一个整体，也可以把它们和外界隔绝开来。所以，在高中物理的课堂上，老师们应该注意到整体法和隔离法在解决问题上的思维方式，这样才能在最大程度上达到最好的解决问题的思路和方法，提升学生的思考能力。

简介：摘要： 古今中外的人民在应对疫情方面积累了大量的经验，本文围绕抑制疫情较为有效的方法----隔离法展开论述，谈及古代中国、外国应对疫情采取的隔离方法，针对此次新冠肺炎中，我国及国外采用的隔离措施的情况进行讨论与分析，客观评估了古今中外隔离法对疫情的控制影响，明确隔离法是控制传染性疾病的最行之有效的手段，并希望以此为鉴，对疫情尚未得到抑制的国家的地区提出建议。