简介:摘要目的观察针对性护理干预对维持性血液透析(MHD)患者血压的的影响。方法选取2012年1月-2013年1月间我院肾内科收治的100例MHD伴高血压患者随机分成观察组和对照组,两组各50例。对照组予以行常规护理;观察组在常规护理的基础上给予有针对性的个性化护理干预措施,可以从患者及家属的心理、用药、行为、饮食、治疗等方面进行干预,1月后对两组患者的血压进行测定和统计,比较两组血压值以及生活质量的差异性。结果两组患者护理干预前的收缩压及舒张压无明显差异,p>0.05,护理干预后两组患者的收缩压、舒张压均有明显下降,但观察组血压下降较对照组更明显,差异有统计学意义(P<0.05)干预组患者的血压控制明显优于对照组(P<O.05)。我们从护理干预后患者的运动,饮食,睡眠,血压控制情况等方面综合对患者的生活质量作了分析,观察组生活质量明显较对照组较好,差异有统计学意义,p<0.05。结论对透析患者进行有针对性的护理干预,能够对患者的血压形成有效的控制和稳定.从而减少心血管意外的发生,提高惠者的治疗后的生活质量。
简介:摘要目的探讨胃癌化疗患者实施针对性护理干预的临床效果;方法从我院2012年3月至2014年6月接受化疗的胃癌患者中选取60例进行回顾性分析,随机分为观察组与对照组,每组30例,对照组行常规护理,观察组实施针对性干预措施,观察两组患者不良反应发生率及患者满意度;结果观察组不良反应发生率为16.67%,明显低于对照组43.33%,观察组满意率为93.33%,明显高于对照组为66.67%,差异具有统计学意义(P<0.05);结论在胃癌化疗患者护理中,实施针对性护理干预措施,能有效减少不良反应发生,降低患者治疗痛苦,提高患者依从性,提高治疗效果,值得临床推广运用。
简介:摘要《课程标准》特别指出“人人学有用的数学,不同的人学习不同的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”题组设计的提出有效适应了课程标准的要求,较好地实现了教学目标。利用优秀的数学题组设计充分体现因材施教、因人施教、分层设计的原则,充分体现不同的人学不同的数学。通过题组练习,有利于训练学生的数学思维能力。本文以若干平面图形面积计算的题组设计为例子,浅析了几种常见类型题组设计方法。
简介:摘要目的对老年住院患者使用Braden压疮风险评估并根据评估结果采取相应护理干预措施的效果分析方法对2013年1月至2014年3月于我科室住院老年患者入院时、住院期间、出院时均进行有无压疮发生检查和压疮风险评估,并根据压疮发生情况、评估分值和病人情况采取不同的护理干预措施,有效积极的控制压疮或预防压疮的发生。结果进行住院患者压疮检查和压疮风险评估后未出现入院带入压疮患者漏报,住院患者发生压疮率显著降低,护理人员对预防压疮和控制压疮的意识明显提高。
简介:摘要目的探究在小儿肺炎护理中采用针对性护理模式的临床应用效果。方法选取2012年5月~2014年6月来本院治疗的96例小儿肺炎患者作为案例进行研究,随机将其分为观察组和对照组,每组各48例,观察组患者采用针对性护理模式进行护理,对照组患者采用常规模式进行护理,对比两组患者的护理情况。结果经过针对性护理后,观察组患者在胸片改善方面,有32例(66.67%)患者治愈,有15例(31.25%)患者有效,有1例(2.08%)患者无效;对照组患者在经过常规护理后胸片改善情况,有13例(27.08%)患者治愈,有25例(52.08%)患者有效,有10例(20.84%)患者无效;在住院及回复常规体温的时间方面,观察组患者都要明显低于对照组患者。观察组患者的护理效果明显优于对照组患者,存在显著差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对性护理模式在小儿肺炎患者的临床护理中有着良好的护理效果,其在该病的临床护理中有着积极的推广价值。