简介：摘要：“生态课堂”是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。高职语文如何构建这种全新教育理念的“生态课堂”，改变传统课堂的满堂灌，按照学生的认知水平和差异性确定教学方案是文章探讨的主要问题

简介：摘要长期以来，语文教学处于重负低质的困境，教师厌教、学生厌学的现状日趋严重，令人忧心。为走出这种困境，我们开展了“生本教育的观念与实践模式”的课题研究并形成了生态课堂教学模式。

简介：该文以教育生态学为理论依据，分析研究了高职院校英语课堂生态失衡现状。自主学习模式与生态课堂有一定的结合点。自主学习模式能有效地降低高职院校学生英语学习焦虑感，提高学生英语学习兴趣和课堂参与能力，使师生达到互利共生的生态关系，实现了高职院校英语课堂的良性生态运行。

简介：【摘要】高等职业教育即高职，是我国教育发展中的一个类型，已成为高等教育的重要组成部分，其主要涵盖高等职业专科和本科教育以及研究生层次职业教育，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的重要使命。

简介：特级教师程红兵认为,生态课堂应该有＂三声＂,即＂掌声：深刻与精辟——有感悟;笑声：生动与精彩——有兴趣;辩论声：启发与探究——有参与＂。构建生态的语文课堂要求语文教师要做语文教学辛勤的耕耘者。

简介：摘要：随着近几年我国教育事业不断深化改革，信息技术应用得到了各阶段各学科教师的重点关注，所以在教育事业改革背景下，高职体育教师就将翻转课堂教学模式应用了起来，以通过这样的方式来进一步提高课程教学质量与效率。通过翻转课堂教学模式应用，高职体育课程教学工作质量确实得到了提升，并且学生在学习过程中也能够正确对待体育课程。所以为了进一步提高体育课程教学合理性，并将高职体育课程推向现代化发展进程中，教师就需要不断对教学模式进行创新优化，还要在发展中构建出相应的教学体系，进而提升课程教学水准与质量。

简介：分析生态化教学模式的特点及网络环境对高职英语教学的影响,探讨网络环境下生态化教学模式的构建原则及主要模式,包括师生角色互换教学模式、开放教学模式、互动教学模式、教学创新模式和联系模式。

简介：根据高职高专院校办学的特点,为满足不同层次学生的需求,提高高职英语教学质量,文章分析高职英语实施分层次教学的现实和理论依据,并提出相应的实施策略。

简介：要高效进行阅读教学,在语文阅读教学中融入＂生态课堂＂理念,教师必须正确认识＂生态课堂＂内涵,巧妙创设阅读教学情境,科学合理进行阅读技巧教学,积极开展读书交流活动。

简介：摘要回归原始，追求自然和淳朴，让自由和灵动激活语文课堂。如此，教师会将更多的注意力集中在孩子们的身上，注意他们的情感变化，重视他们的探讨状研究，灵活应对，因材施教，因势利导。本文就如何构建小学语文生态课堂进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：高职体育教学对高职学生的发展产生重要影响。翻转课堂作为新型的教学模式被应用于高职体育教学中，并且取得了一定的成效。本文将展开对其构建相关策略探讨，供参考。

简介：【摘要】我国新课程教育改革进一步加深，小学语文教学对课堂教学改善愈加关注。建设高效率课堂，是学校教育改革的新方案。小学语文教学需构建导语，帮助自主学习，分组合作探讨，设立合理教学情境，完善多媒体教学，实施激励，对学生积极性和兴趣进行培养，在交流与合作中收获学习内容，小学语文教学才可实现高效课堂，保证教学质量的综合提升。

简介：课堂生态学将英语课堂看作一个生态系统,将教师、学生作为和谐环境中的共同发展要素。随着信息技术的发展,翻转课堂作为一种新型教学模式已经进入到我们的视野,并在我国如火如荼的开展起来。它打破传统课堂教师讲授模式,立足于学生的主体地位,通过课前设计、预习标疑、课堂讨论、反馈总结等过程,充分利用现代教育技术、多媒体网络优势,延伸课堂教学环境,遵循学生个体知识建构规律来激发学生的学习热情,拓宽学生的英语知识面和英语应用能力。文章运用生态学的相关理论研究高职大学英语传统课堂和翻转课堂,以找到生态学和翻转课堂的契合点,进而从生态学的角度对翻转课堂进行剖析,并对翻转课堂教学模式进行生态构建。

简介：摘要：

简介：合作学习是当前主流的教学策略,但高职教育中关于合作学习的研究、应用成果较少。探讨和研究高职教育中如何构建以合作学习为基础的课堂教学模式,重点是明确学生、教师在课堂教学中的定位。

简介：摘要：生态课堂理念的提出，为素质教育的人才培育目标指明了新的道路，不仅可以使学生通过人文情怀、审美情趣以及道德情操的提升，也能通过对授课内涵的不断延展，更好增强学生学习能力，在实现生态与课堂高效融合的过程中，真正展现语文学科的价值内涵。教师需要通过生态教育理念的引入，为阅读课堂注入新的活力，从而增强学生知识获取能力与阅读能力的同时，强化课堂教育效果，使学生在正确生态价值理念的引导中，成长为践行可持续发展理念的优秀人才。

简介：论文摘要

简介：摘要：课堂是学生日常学习与生活的主要场所，对学生的成长与发展会产生直接影响，所以如何优化课堂模式一直是教师需要着重思考的问题。在现阶段的教育背景下，生态课堂无疑是一种重要的课堂模式。因此，笔者在生态课堂理念的指导下，在小学语文教学实践中进行了一定的研究。本文结合研究当中产生的认识，分析了当前构建小学语文生态课堂的困境，思考了构建小学语文生态课堂的有效策略，以期能够逐步推动学生学习能力的发展。

简介：摘要课堂教学是一门艺术，常规课堂不同于公开课和观摩课，应力求务实高效。我们每天上完一节课后，我们每个人常常都要习惯问问自己一个问题就是“我教给了学生什么”？也要问问学生“你们学会了什么”？一堂课非常短，我们要尽量做到在这短短的时间里，让学生学到更多的课堂知识，更多的学习方法，让学生逐步形成一个良好的学习习惯，让学生能进一步的丰富和加强的学习情感和兴趣。

简介：摘要课堂教学是一门艺术，常规课堂不同于公开课和观摩课，应该力求务实高效。我们每天上完一节课后，我们每个人常常都要习惯问问自己一个问题就是“我教给了学生什么”？也要问问学生“你们学会了什么”？一堂课非常短，我们要尽量做到在这短短的时间里，让学生学到更多的课堂知识，更多的学习方法，让学生逐步形成一个良好的学习习惯，让学生能进一步的丰富和加强的学习情感和兴趣。