简介：摘要：课堂教学是一个动态变化的发展过程，也是师生之间、生生之间交流互动的过程。在这个过程中，学生作为一种活生生的力量，带着自己的知识经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性，生成出许多有价值的教学资源。本文师生平等对话，教学轻松和谐——论小学教学中幸福课堂的构建为题，尊重学生、信任学生，把本该属于孩子的课堂还给孩子，创设一个民主、平等的对话交往的课堂环镜，使知识在对话中动态生成，在动态生成中自主建构。

简介：[摘 要] 儿童教育应该是一种“对话教学”。“对话教学”是在新课程背景下出现的一种新的教学方式，它是以“沟通性”的“对话”为本质的教学，也可以说是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中，以言语、理解、体验、反思等对话方式在共享经验的过程中提高教学成效的一种教学方式。这种“对话教学”是现代教育注重教师与幼儿的角色平等理念的具体落实，提倡师幼或幼儿之间基于共同的任务进行合作，鼓励师幼、幼儿之间、材料等多方互动与交往。

简介：摘要：提问是门科学，也是门艺术。要使语文课堂提问真正达到实效，在设计问题时，先要通晓教材，使提问为学习活动服务，做到层层深入、环环相扣；要根据需要适当转换提问方式，培养学生的能力；而实施、操作过程中，要讲究提问技巧，优化课堂教学。

简介：摘要：随着教育的改革发展，教学课堂也发生了各种各样的新变化。现代教育的发展促使“智慧课堂”这一新兴概念形成，它的出现为教育教学大开了新空间，丰富了课堂教学形式，更创新了教师教学与学生学习体验。智慧课堂依托于网络学习空间存在，互动性是该课堂的基础特征。文章以小学数学课堂教学为例，探析如何把握智慧课堂的互动性特征，通过师生平等对话，生成智慧课堂。

简介：

简介：摘要：在现阶段我国的中小学教育中，存在着一定的性别不平等的问题。主要呈现在教育机会、教育过程以及教育结果等的方面。目前，看一个国家是否已经进入现代化的主要权衡标准就是看这一国家的女性接受教育的状况，目前实现平等教育是我国中小学的主要教学任务。在以往的教材中，部分科目中存在着性别不行等的状况，出现这一状况的原因就是受我国传统封建思想的影响，针对这些性别教育不平等的状况，我们要分析出其原因，并且制定出相应的策略，以此来实现性别平等教育。

简介：摘要：随着新一轮基础教育改革的逐步实施，素质教育的发展，现阶段的小学数学课堂也已经进行了很多的转变。我作为一线数学教师，也转变自己的数学课堂，并且写下了自己的一点体会。我就从对自己所了解的几个方面说说我对师生关系的认识：一、中国古代社会课堂的师生关系；二、课改前数学课堂的师生关系；三、让数学课堂平等

简介：摘要

简介：【摘要】1978 年之后, 教育机会分配的平等程度被激烈讨论, 家庭背景及制度因素对教育获得的影响力不断上升。本文基于对基础教育和高等教育两个阶段教育公平现状的分析,对两个阶段教育机会平等的变化趋势进行了归纳总结, 并结合文化再生产理论，探讨个体性教育体系的方向。

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简介：【内容摘要】：没有对话就没有真正的课堂，没有交流就不能激发探究的灵光，多一份对话，就多一份理解；多一份交流，就多一份效益。

简介：摘要：近年来，在教育教学领域中，学生的需求逐渐成为了教育的核心，以往以教师和教学任务为主导的教育理念正在转变。新课标下小学语文对话教学的实施，意味着教学内容、教学技巧等都需要以学生的实际情况为基础，设计更加具有针对性的、有效的教学对策，以此满足小学生现在和未来长远的学习需求。

简介：摘要：男女平等是指女孩和男孩享有平等的权利、责任和机会，这是一项基本人权。在承认和尊重性别差异的基础上，充分保护每个性别的利益和需要。对每一个教育工作者和学生来说，两性平等的概念必须是不容置疑的。消除性别歧视是保护女性生存权、受教育权和所有学生健康发展的重要条件，也能为学生的成长创造有利的环境。因此，研究和反思农村小学课堂中的性别问题，有助于促进我国教育公平和社会公平。

简介：

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简介：摘要：对话句法理论是基于认知功能学语篇视角下的句法理论成果，对话图式是其一个核心观念，但其对话图式的生成机制尚未得到清晰的阐释。本文从格式塔原理的连续和完整闭合知觉原则视角，回答这一问题。

简介：摘要：在幼儿园日常生活关爱行为的观察中，幼儿主动关爱行为比较少，并且在不同对象之间有不同差异，关爱行为通过语言并非行动来表现。进入新时期之后培养德智体美劳全面发展的学前教育备受重视，幼儿需要养成平等、关爱的行为，能够主动帮助身边的人，促进幼儿健康成长。进入新时期之后教育理念不断更新，现代幼儿教育内容更复杂，幼儿日常生活决定了幼儿会成长成为怎样的人才，看见儿童，也是看见未来的形式。

简介：摘要：性别平等价值观是社会主义核心价值观的重要组成部分，性别观念的发展体现了社会的文明与进步。在中小学开始性别平等教育，是深入贯彻落实习近平总书记关于坚持男女平等基本国策重要讲话精神的具体实践，有利于促进全面实施素质教育；有利于培育学生德智体美全面发展；有利于构建先进的性别文化。

简介：摘要：当前我国教育发展中比较突出的不公平，主要体现为地区之间、城乡之间的差别上。地区差异和经济发展不平衡导致的教育机会不均等，是中国最重要的教育国情之一。与教育过程、学业成就方面的不公平相比，现阶段最重要、最突出的基本问题仍然是教育机会的不均等。

简介：