简介：摘要

简介：

简介：摘要：思政议题式教学实施中，在课前、课中和课后安排相应的课程任务，以活动任务为引领启发学生思考，以动手操作为手段增强学生实践能力，以推动思政课教学的理论性和实践性相统一，提升思政课教学效果。

简介：摘要：“大思政课”建设的工作方案中提出的相关要求是高校思政课建设改革创新的必然趋势，高校通过创新思政课教学模式，转变死板、单一的教学形式，革新教学方法、丰富教学内容，满足学生学习和思想发展需要，可以有效增强思政课教学的时代性、有效性，帮助学生树立远大的理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。基于此，本文主要分析了“大思政课”理念下高职思政课实践教学路径。

简介：摘要：“大思政课”理念旨在通过多元化、多层次、多渠道的教育实践，将思想政治教育从单一的课堂教学拓展到课外活动、社会实践和校园文化建设，强调理论与实践的结合。其特点在于系统性、综合性和实践性，旨在提升学生的思想政治素养、社会责任感和实践能力。该理念在高职院校中的重要性尤为突出，因为高职学生在理论素养和思想政治觉悟方面相对薄弱。通过丰富多样的实践活动，“大思政课”有助于提高学生的综合素质，增强其职业观和人生观。然而，高职院校在实施过程中面临实践教学体系不完善、师资力量薄弱和实践教学资源匮乏等问题。为提升思政课实践教学质量，建议完善实践教学体系，提升师资力量，优化实践教学资源配置。这些措施不仅能解决现存问题，还能培养高素质技术技能人才，满足新时代的教育需求。

简介：摘要：思政课实践教学是实现思政课教学目标的重要手段，更是高职院校思想课教学关键环节和重要组成部分。高职院校思政课实践教学是增强高职院校思政课教学实效性、促进学生的全面发展、增强学生政治修养、拓展学生的实践经验、增强高职院校学生社会责任感和历史使命感，实现思政课教学目标，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的关键。

简介：摘要：党的十八大以来，党和国家加大对思想政治与思政课教学工作重视程度，不断出台一系列文件规范与促进思政课程发展与课程体系建设。在习近平新时代中国特色社会主义教育思想指导思政课教学实践改革过程中，将“大思政课”观念真正融入到实践过程，强化问题意识，突出实践导向，不断完善和发扬传统授课方式的优势并以路径创新完善课堂授课形式；以虚拟载体与现实载体相结合发展打造平台化发展新路径；以课堂走出去与名师请进来多种方式打造“大师资”多元化方式进课堂，早日实现“大思政课”的目标，培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

简介：为了有效提高高职思想政治课教学效果及学生的思想品德,文章对“大思政”教育的内涵、“大思政”教育格局下高职思政课教学面临的新要求及存在的问题进行分析,并提出相应的改革措施。

简介：摘要：在高等职业教育中，思政课程的实施是其主要内容，也是很关键的教学内容。主要在于提高高职院校思政课的实效性、促进学生的全面发展、增强学生的政治修养、拓展学生的实践经验、增强高职院校学生的社会责任感和历史使命感，从而达到实现思政课的教学目的，培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年的目的。

简介：摘要：在新时代背景下，职业教育院校思想政治课程的首要目标是塑造具备多元能力、实用技能和全面发展的能肩负国家崛起重任的新时代青年。实践教学作为这一课程不可或缺的组成部分和表现形式，其作用不可忽视，特别是在构建"大思政"战略框架的进程中，构建"主体互动与四元融合"的实践教学体系尤为关键。面对我国职业院校实践教学中普遍存在的挑战，必须寻求创新的教学策略以适应不断变化的环境。通过革新思政课实践教学模式，我们需要探寻适合的实践路径，致力于培养出高素质的技术应用型人才。

简介：摘要：“大思政课”理念下，高职院校的思政课实践教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在深入探讨“大思政课”理念下高职院校思政课实践教学的现状、问题及其改进路径，以期提升思政课实践教学的实效性，更好地服务于高职院校人才培养目标。

简介：【摘要】“大思政课”是学校思想政治教育的新理念、新方法、新格局，是全员全过程全方位育人格局的内在要求。基于“大思政课”视角，立足新时代，以大视野、大系统、大学科的全新思维重新构建高职院校思想政治理论课实践教学体系对于高校育人工作具有重要意义。。

简介：摘要：讲好用好新时代的“大思政课”是习总书记对高校思政课建设的重要指示，为此各高校要明确“大思政课”建设的重要性，不断创新，着重对思政课教师队伍建设、思政课教学方式方法改革、全社会协同育人机制构建等方面进行优化完善，找出切实可行的思政课建设路径。

简介：摘要：“大思政课”的提出为新形势下思政课改革创新提供了新的遵循，按照“大思政课”的建设要求，围绕思政课课程建设理念、资源、课堂、师资、方法、评价六个基本要素，分析“大思政课”视域下高校思政课存在的问题，为思政课建设提供新的抓手和切入点，为思政课改革创新提供新的视角。

简介：【摘要】数字教材是基于现代信息技术基础所产生的一种教育载体，将其融入到思政课堂教育中，不仅能够扩大教育内容，还能够有效提高教育效果，满足学生的课堂需求，促进学生综合素养的提高。让学生真正享受到现代教育模式改变所带来的实质性的教育作用，从而帮助学生树立正确的人生观念和价值观念。本文主要就数字教材在小学思政课堂教育中的应用效果进行分析，并提出相关教育策略。

简介：摘要高校思想政治理论课教学结合时代要求，立足现有教育模式，开拓创新。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，思政课逐渐得到了人们的高度重视。思政课作为培养学生思想道德品质的重要途径，以及现如今，学生必学的科目之一。其在教学中不仅占有十分重要的地位，其教学质量的好坏对于学生今后的发展也有着一定的影响。因此，相关教师需要加大对思政课实践教学的研究。而本文也将针对思政课实践教学进行阐述。

简介：摘要：本文通过对课内实践教学、校内实践教学及校外实践教学内容项目是如何具体运行的论述，介绍了我院思政课实践教学体系的基本内容。这种教学体系实现了理论与实践相结合、讲授与示范相结合、线上与线下相结合，为学生提供了丰富、多元、可选择的实践活动，切实提高了思想政治教育的实效性。 

简介：摘要：教学有法，教无定法。在思政课的教学方法上，教师要根据学生的情况，着眼世界百年未有之大变局与党和国家事业发展全局，结合教书育人规律和学生成长需求，大胆创新，努力打造新时代的思政新课堂，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：黄河作为我国的母亲河，发展的过程中形成了独特的黄河文化。黄河文化作为我国的重要传承文化，也是中华民族优秀文化的根和魂，在我国的发展，黄河文化已经深深的融入到各个层面，而将黄河文化融入到思政课教学中，可以更好的增强中华民族传统文化教育，培养学生的爱国主义情怀，帮助学生掌握马克思主义资本理论等等。在本篇文章当中，笔者将针对黄河文化和初中思想政治教育的结合进行探讨。