简介：【摘要】

简介：摘要阅读是对语言的认知过程，有助于巩固和积累词汇、丰富语言知识、提高语言综合运用能力，包括英语思维能力，理解能力、概括能力与判断能力等,人们获取知识最重要的方法之一。是高考英语的重头戏。本文就高考英语阅读理解的设题方式和解题策略进行了探讨。

简介：摘要：近些年来，古诗文理解性名句默写题在普通高等学校招生全国统一考试语文试题中均有涉及，然而本题的整体得分情况却不容乐观，如何调整备考策略提高得分率，值得每位教育同仁深思。本文结合自身多年的教学经验和教学实践，从疏通文章结构、加深文章理解、难写字及易混字突破、有针对性强化训练四个方面对古诗文理解性默写题备考策略进行了具体的分析，希望能为广大高中语文教育工作者提供借鉴。

简介：摘要应试写作，也是时间的竞赛。如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用？因此必须争分夺秒，“下笔千言，倚马可待”。在正确审题立意的前提下，下笔要快。所以，学会一些好的开头结尾的方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。

简介：默写从2014年以来发生了一些变化,即：从识记性默写转变为理解性默写。理解性默写是指在给出具体语境的情况下,根据记忆,默写古诗文。与以前的识记性默写相比,理解性默写考查的不仅仅是对知识的储存量,更强调对古诗文内容情感的把握,甚至对文章写作手法的认识等文本纵深的理解,比识记性默写的难度更大。根据理解性默写的题面,我们可以探究出新题型新变化中蕴藏五种类型。

简介：摘 要：名句名篇默写是高考必考题型，几乎每年都考到文质兼美的名句名篇，综观 2018 年全国各地高考试卷，名句默写部分的分值不一，从 5分到 8分不等。在高考的各项考查内容中，名句默写可以说是其中难度系数最低的一项，也是最易拿分的一项。按理来说，名句默写情况应该总体良好，然而从各地高考这一项的得分率来看，满分率都不高，满分的学生不到总人数的三分之一，少数学生仅得 1分甚至 0分，失分的原因是什么？本文拟探究学生默写失分原因并提出相关对策。

简介：摘要：通过文言文教学，发展班级高中生们对美的欣赏力，提升高中生们的个人语文学习策略。文章简单分析高中生学习的心理特点，并提出发展高中生语文文言文素养的实际方式，带领学生们更为深入地走入文言文世界，以此来综合发展高中生们的审美能力与文学素养，促进高中语文文言文教学实际成效提升。

简介：摘要:高考化学作为理科综合考试的重要组成部分，不仅考察学生对基础知识的掌握程度，还考察学生的分析问题和解决问题的能力。如何在有限的时间内进行高效复习，是每个考生面临的重要问题。本文将从多个维度探讨化学高考总复习的有效策略，帮助考生在高考中取得理想成绩。

简介：摘要：在高中语文教学中，高考要求的文言文篇目，成为众多学生面临的学习挑战。本篇论文的目标是论述针对高考中文言文部分的得分提升策略，通过对文言文科学学习计划的制订、基础知识点的系统落实以及翻译技能提升等关键环节的探讨，构建出一套全面而高效的复习流程，旨在帮助考生在高考中文言文知识部分能获得优异成绩。

简介：摘要:语文学科的教学目标是提升学生对语文课文的感悟力与理解力，并让学生从语文课文出发，从而在学习的过程之中，提升学生们对于语篇的把握。高考背景之下语文理解性默写的三种类型研究是高考语文教学领域研究的重点内容，结合这一现实性的问题，本篇文章旨在为高考语文理解性默写的研究展开仔细的分析与探讨。

简介：2013高考英语阅读理解的主要考点仍然是有效提取细节信息、猜测词义、推理判断、把握篇章主旨大意、揣摩作者观点态度，以及准确分析文章结构。笔者就其中前四大考点，为同学们进行分类讲解。

简介：【摘要】新高考的题目之一——古诗文的理解性默写，其实是考查学生对古诗文的阅读和理解能力，同时也是考查学生是否能够把古诗文重新书写出来并达到美好的艺术水准的能力。对古诗文进行理解性默写还可以培养学生的文字功底，以及思考和探明语言本身的文化内涵，提高学生的文化素养。同时在传承文化自信中，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的能力。这与教育部于2014年印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调的内容不谋而合。这说明了古诗文的理解性默写承担着非常主要的职责。其次，理解性默写题来源于书本，因此在平时的联考中，一线教师要求学生在任何一次考试中，必须拿下本题的满分，也是理所当然的事情。而拿满分本应该是水到渠成的事情，但是我在近2年的学生联考成绩的分析中发现，该题的得分率并没有我们想象的这么理想。

简介：高考默写主要考查名篇名句虽然在正常教学中我们要求同学们一字不落地全文背诵，但真正考试时主要还是考查名句，即使不是一篇中最有名的句子，

简介：应试有谋略，做题有方法。掌握科学的解题方法是提高高考得分率的一把金钥匙，而规范的答题习惯是高考争分的重要保障。

简介：摘要:议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。议论文教学一直是教学的重点，基于此，本文将从自身教学经验出发，浅谈高考语文考场议论文写作提分策略，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。

简介：

简介：摘要：对于学生而言，在考试中，最容易得分也是最容易丢分的题莫过于名句的默写，有些学生只能将其背下来，但是默写却得不到高分，尤其是需要自身理解背诵的名句，更加困难 [1] 。现在很多同学都会有这样的困惑，在平时上课的时候，很多名句倒背如流，但是到了考试的时候就脑子一片空白，仿佛什么都没学过一样，看着曾经熟悉的诗句，就是想不出来，这是什么原因导致的呢？对于这种问题，本文将详细的谈论，找出不足与预防方法，努力提高默写准确率，争取在默写的这个小题中，不再让自己丢分，不再让自己遗憾。

简介：摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。初中“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。

简介：在《考试大纲》中，识记能力是最基本的语文能力层级。“识记文学常识”要求考生掌握中外重要作家的姓名、时代、国别和代表作以及诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁常识，这些知识常常综合在一起进行考查。“默写常见的名句名篇”要求考生背诵一定数量的名句名篇，