简介：【摘要】目的： 探究 PEWS 评分系统 + SBAR 交班模式 用于 儿科病房 的价值 。 方法： 对 2018 年 01 月 --2018 年 12 月 本医院儿科病房 收入的 200 例 患儿实施指标分析 ， 均采取 PEWS 评分系统加 SBAR 交班模式，统计临床运用效果 。 结果： 转进儿童重症监护病房患儿的早期预警系统评估分数大于病情好转后出院患儿、转到上级医院患儿（ P<0.05 ） ， 采取早期预警系统后 ， 护理工作人员对患儿病情有效观察率 、 患儿家属对护理满意总占比率大于采取早期预警系统前（ P<0.05 ）。 结论： 在 儿科病房 采用 PEWS 评分系统 +SBAR 交班模式展示较优效果 。

简介：【摘要】：目的：分析以PEWS评分为指导的护理方案在小儿重症肺炎中的价值。方法：研究人员为我院儿科患儿60例，时间选择为2020年3月4日~2022年3月5日，进行分组实验，分别采用常规病情评估下的护理干预和以PEWS评分为指导的护理方案。结果：采用以PEWS评分为指导的护理方案的患儿，其病情改善时间以及住院时间均较短，同时不良反应发生率也极低，p＜0.05。结论：对于重症肺炎的临床治疗中，采用以PEWS评分为指导的护理方案能提升患儿的治疗效果，加速其恢复，并降低不良反应发生情况。

简介：【摘要】目的：探究急诊重症肺炎合并呼吸衰竭患儿PEWS评分（儿童早期预警评分）并进行分级护理后的效果。方法：将56例急诊重症肺炎合并呼吸衰竭患儿以参照组（常规护理）和研究组（基于PEWS评分的分级护理）区分，每组28例，对比两组护理效果，包括症状改善时间、护理满意度、PICU入住情况、住院时间。结果：研究组退热时间、呼吸正常时间、气促消失时间、心率恢复正常时间、咳嗽消失时间分别为（2.44±0.86）d、（4.34±1.17）d、（3.21±1.20）d、（3.62±1.05）d、（7.25±1.36）d，PICU入住率、住院时间分别为21.43%、（10.57±2.31）d，护理满意度92.86，上述指标均优于参照组，P＜0.05。结论：将PEWS评分应用于急诊重症肺炎合并呼吸衰竭患儿的病情预警评估中，同时根据评分结果加强分级护理，对于促进患儿病症缓解，减少PICU入住率有显著效果，有利于缩减住院时间，同时也能够有效提升家长对护理人员的满意度。

简介：[摘要]目的：针对急诊儿科重症肺炎合并呼吸衰竭患儿实施PEWS评分的护理干预对患儿的应用价值。方法：随机择取50例急诊儿科重症肺炎合并呼吸衰竭患儿，择取地点为我院，择取时间区间介于2021年3月至2022年1月间，遵行随机规范化分组方式完成对对照组和观察组的划分，各25例，就两组患儿的血气指标评估值和并发症观测数值展开对比。结果：护理工作开展前，两组患儿的二氧化碳分压（PaCO2）、血氧饱和度（SaO2）、氧分压（PaO2）均无明显差别（P>0.05），经分组护理后，观察组的PaO2和SaO2与对照组相比数值表现更高，PaCO2表现较对照组更低（P

简介：【摘要】 目的 研究以儿童早期预警评分(PEWS)为指导的分级护理对小儿高热惊厥病情转归、患儿家属心理状态和满意度的影响分析。 方法 以2021年1月~2022年4月我院收治的70例高热惊厥患儿进行分析，35例为对照组，35例为研究组，护理方案分别为常规护理、以PEWS为指导的分级护理。最终对两组应用效果进行对比评估。 结果 研究组在病情转归情况、患儿家属满意评分及心理状态等方面均优于对照组（P

简介：摘要目的分析儿童早期预警评分（PEWS）联合分级护理模式在急诊高热惊厥患儿中的应用效果。方法选取2020年5月至2021年7月汝州市人民医院收治的高热惊厥患儿126例为研究对象，按护理方式不同分为参照组和研究组，各63例。参照组男40例、女23例，年龄（30.06±4.32）个月，给予常规急诊护理；研究组男42例、女21例，年龄（29.48±4.28）个月，在参照组基础上给予PEWS联合分级护理。对比两组护理效果、急救情况、并发症及家属护理满意度。计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验，等级资料采用U检验。结果研究组护理总有效率为98.41%（62/63），高于参照组87.30%（55/63），差异有统计学意义（χ2=5.863，P=0.016）。研究组住院时间、急救时间、体温恢复时间、惊厥消失时间分别为（4.32±1.05）d、（32.18±5.26）min、（1.87±0.42）d、（4.12±1.02）min，均短于参照组的（5.14±1.08）d、（43.25±5.14）min、（2.38±0.48）d、（5.84±1.04）min，差异均有统计学意义（均P<0.05）。研究组并发症发生率为3.17%（2/63），低于参照组14.29%（9/63），差异有统计学意义（χ2=6.952，P=0.008）。研究组常规护理、预检分诊、基础指导、健康宣教评分分别为（19.79±3.84）分、（20.84±3.08）分、（20.55±3.16）分、（21.27±2.85）分，均高于参照组的（16.28±3.57）分、（17.12±3.14）分、（16.39±3.22）分、（18.16±2.76）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论应用PEWS联合分级护理模式应用于急诊高热惊厥患儿，能促进患儿恢复，缩短急救时间与住院时间，降低并发症发生风险，提高家属护理满意度。

简介：评分教师的评分效应和评分量表研究是研究主观题评分误差的核心问题。本论文以2006年高考政治(上海卷)第38题(论述题)为例,运用ACERConquest的RatersEffect模型研究,结果显示该大题基本没有表现出模糊性、趋中性和等级限制等评分误差,评分教师能够比较好地区分考生不同行为特征,除个别评分教师的评分一致性还有待提高外,评分松紧度差异比较显著。为此,作者提出根据松紧度调整考试分数的方法。

简介：【摘要】目的 研究优质护理对于急诊患者的应用价值。方法 选取我院急诊科收治的104例急诊患者，随机分为对照组和观察组，每组各52例。对对照组实施常规急诊护理措施，而观察组实行优质护理干预，然后比较两组患者的焦虑和抑郁程度，并调查患者对于护理的满意程度。结果 观察组的焦虑和抑郁评分分别为（40.16±7.26），（41.23±8.06），明显的低于对照组的焦虑和抑郁评分。观察组的护理满意度为（91.84±2.35），明显的高于对照组（P

简介：【摘要】目的 研究优质护理对于急诊患者的应用价值。方法 选取我院急诊科收治的 104例急诊患者，随机分为对照组和观察组，每组各 52例。对对照组实施常规急诊护理措施，而观察组实行优质护理干预，然后比较两组患者的焦虑和抑郁程度，并调查患者对于护理的满意程度。 结果 观察组的焦虑和抑郁评分分别为（40.16±7.26），（ 41.23±8.06），明显的低于对照组的焦虑和抑郁评分。观察组的护理满意度为（ 91.84±2.35），明显的高于对照组（ P<0.05）。 结论 优质护理对于急诊患者的应用价值高。