简介：摘要：随着社会的发展，以互联网产业化、工业智能化、工业一体化为代表，以人工智能、清洁能源、无人控制技术、量子信息技术为主的全新技术革命，拉开了第四次工业革命的序幕。为主动应对新一轮科技革命与产业变革，支撑服务创新驱动发展、“中国制造2025”等一系列国家战略，2017年，教育部发布了《关于开展新工科研究与实践的通知》。国家积极推广实施“大众创新，万众创业”“中国制造2025”“互联网+”等重大发展战略，培养符合新经济、新产业、新技术发展要求的工程技术人才。

简介：摘要： 道路桥梁工程技术专业人才的培养与课程体系构建是当前高等教育领域的重要课题。本研究旨在探讨如何通过基于问题的学习方法和项目驱动式教学方案，结合教师团队建设与师资培训，来提升道路桥梁工程技术专业人才的教育质量和就业竞争力。提出相关教学策略，综合利用这些教学方法和策略，有助于构建适应时代需求的道路桥梁工程技术专业人才培养与课程体系，推动该领域人才的全面发展和行业的健康发展。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，混合式教学已成为一种趋势，它结合了线上和线下的教学优势，能够更好地满足学生的学习需求，将“互联网+BIM”技术应用于土建类课程的混合式教学中，可以为学生提供更加直观、形象的学习体验，提高教学质量和效果。基于此，本文结合“互联网+BIM”支撑下的土建类课程混合式教学融合的相关要点进行简要论述，并提供相关举措，以供借鉴。

简介：摘要：随着我国经济水平的提高，人们对教育的发展也越来越重视，在当前高职院校的发展过程中，课程模式单一、内容枯燥、教育同质化的问题日益凸显。在这种教学模式下，人才培养与市场发展需求不一致，对我国社会效益的提高具有不利影响，为此，教育学者要根据当前的教育发展趋势来更新教学体制，为保证高职院校所培养的专业性人才可满足市场发展。鉴于此，本文通过对高职院校土木工程专业"个性化"学分制课程体系建设进行研究，为我国高职院校进一步深入发展提供参考依据。

简介：摘要：现代社会对高级工程造价专业人才的需求越来越高，而当前高职工程造

简介：摘要：随着中国社会经济以及教育制度的改革和创新,传统的教育模式不能满足对应用型人才培养的需求，本文通过CDIO工程教育理念对应用型高校工程造价人才培养模式进行探究，并以立德树人为根本任务，将课程思政融入专业人才培养中，从而推动工程造价专业课程教学在设计理念、课程内容等方面的改革进程，推动造价人才培养教学模式的改革发展。

简介：摘要：随着科技的不断进步和工业的快速发展，电气自动化设备安装与维修专业在现代社会中的地位日益凸显。然而，传统的教学模式已无法满足现代职业教育的需求，迫切需要进行一体化课程教学改革。本文旨在探讨电气自动化设备安装与维修专业一体化课程教学改革的重要性、现状、方案及其实施效果，以期为相关领域的教育改革提供有益的参考。当前，电气自动化设备安装与维修专业的教学存在一些问题，如课程设置不够合理、教学内容与实际需求脱节、教学方法单一等。这些问题导致了学生缺乏实践能力和创新精神，难以适应市场需求。因此，进行一体化课程教学改革势在必行。一体化课程教学改革的核心在于打破传统的教学模式，将理论教学与实践教学相结合，形成一体化的课程体系。通过优化课程设置，整合教学资源，使教学内容更加贴近实际需求。同时，采用多种教学方法，如案例教学、项目教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

简介：摘要：全球基础教育加快了新一代数字化转型的发展步伐，带来了新的发展机遇和挑战。工程教育专业认证标准强调“以学生为中心、产出导向、持续改进”的国际工程教育核心理念，以成果导向为教育核心，注重培养高素质人才以满足社会发展需求。我国很多高校都以工程教育专业认证标准加强工科专业建设。“立德树人”是我国教育的根本任务，将中国特色的思政素养融入到工程教育中，体现社会主义核心价值观，是非常重要的。

简介：摘要：工程教育认证的目的之一确实是为了更好地为学生服务，帮助他们掌握更多的专业知识，并逐步培养专业核心素养。认证机制关注学生学习成果和核心能力的培养，旨在提高教师的教学质量和学生毕业后在工作岗位的竞争力。对于传统职业教育的观点，确实存在一些限制。传统职业教育常着重于学科内部的知识体系和技能培养，忽视其对学生的学习主动性和问题解决能力的重点培养。

简介：摘要：课堂革命是教育部在陈宝生在2017年提出的。其实质是要创建一种促进学生深度学习为中心的教学实践形态。它要以德育人为实施基础，以全面发展为目标，以产教融合为手段，建立全面的在教学目标、学习策略、学习环境、学习资源和评价考核体系的一系列革命。

简介：摘要：《土木工程材料》是我国高级工科大学土木专业一门重要的基础课，对其进行深入研究，为今后更好地进行相关学科知识的研究以及更好地进行工程设计奠定了良好的基础。当前，在大学的教育中，老师们都使用的是一种传统的教育方式和方式，与其他的课程相比，它的概念与理论比较多，知识点比较复杂，逻辑能力比较差，因此，学生们对此缺乏兴趣，而且，他们还会把这看作是一门死记硬背的课程，从而无法保证教育的质量

简介：摘要：应用化学是从属于一级学科化学工程与技术的二级学科，是一门介于化学和化工之间的应用型学科。该专业致力于为高校、科研院所以及企事业单位等培养具备化学基本理论知识，并且具有较强实验技能，能够从事教学工作、科学研究和管理工作的专业人才。由于涉及的内容包罗万象，各高校根据自身的办学特色（如石油化工类、轻工类、纺织类等）进行专业课程设置，因此，各高校在应用化学专业课程设置上往往出现明显的不同。本文对精细化学品化学课程中涂料章节多维度构筑应用化学知识体系进行分析，以供参考。

简介：摘要：在探讨复合型人才培养模式下道路桥梁工程技术专业课程体系的构建。通过对当前工程技术领域发展趋势和人才需求的分析，提出了注重跨学科融合、非智力因素渗透、思想政治水平提升等策略。在课程设计中突出核心技能培养，包括结构设计与分析、施工管理、材料选择与性能评估、等方面。该研究旨在为道路桥梁工程技术专业在复合型人才培养方面的课程体系建设提供理论指导和实践参考，促进人才培养质量的提升和行业发展的进步。