简介：几年前，我校就紧跟普通小学的步伐，尝试推进“每月一事”活动。我们围绕“教给学生一生有用的东西”的新教育理念，挖掘重要节日、纪念日的丰富道德教育资源，每月制定一个主题，凝聚学校、家庭、社会的力量，立足学生的生活实际，探索新时期道德教育的新路径，在儿童的关键期播种下良好的习惯，力求为他们一生的幸福和发展奠定坚实的基础。

简介：本刊讯11月7日至10日,全国2013＂新技术支持下的个性化学习＂高峰研讨及成果展示活动（特教组）在湖南省长沙市举行。活动期间,河北省石家庄特殊教育学校、上海市长宁区初级职业技术学校、江苏省常州市聋哑学校等7所特教学校作了交流发言;湖南省长沙市特殊教育学校、北京市平谷区特教中心、上海市盲童学校等6所学校提供了展示课。

简介：本刊讯3月28日，江苏省南京市聋人学校与《现代特殊教育》编辑部联合举办的“聋教育1对1数字化学习国际研讨与分享活动”在南京举行，来自全国60多所高校、聋校的200多名代表出席。

简介：

简介：9月16日下午一时许,与全省各市特教中心校负责人和教育局分管领导一道,匆匆赶到南京国展中心紫金厅,应邀参加了＂贯彻规划纲要发展特殊教育＂主题研讨活动。历时近四个小时的活动,快节奏、大容量,气氛热烈,令人振奋,其中最大的感受是特教发展迎来了新的春天。

简介：当代特殊教育知识建构面临着基于特殊儿童身心事实和价值的拷问。从建构主义的经验主义科学哲学审视，当代特殊教育知识以实验建构逻辑、实践建构逻辑和权力建构逻辑方式建构了自身。当代特殊教育知识表现出实践优位性知识特征、情境性知识特征、建构性经验知识特征。当代特殊教育知识建构启示我们，特殊教育研究要转向实践优位，特殊教育实践要转向“实践即研究”“实践即实验”：同时，特殊教育知识创新本身要转向对情境性知识的关注。

简介：针对特教学校发展现状及存在的问题,科学规划“十三五”发展目标,进而提出科学发展优化特殊教育、品质发展推进素质教育、全面发展提升团队素养、内涵发展提升学校品位等发展任务,并做好组织保障、实施保障、经费保障、宣传保障等,推动学校各项事业在“十三五”期间优质发展。

简介：9月16日，在首届江苏教育博览会上，本刊举办了“贯彻规划纲要发展特殊教育”主题研讨活动。来自江苏省各市教育行政部门分管特殊教育的干部、特教学校校长与教师代表、省特教专委会和在宁高校专家代表等60多人会聚南京国际展览中心，聆听了江苏省教育厅基础教育处副处长徐泰来、南京特殊教育职业技术学院院长丁勇关于贯彻落实全国和江苏教育工作会议精神、

简介：家访是培智学校教师工作的重要组成部分。根据实际需要,教师通过初探情况式家访、专业辅导式家访、送温暖式家访、常规式家访、应急式家访等五个主题式家访,进行家庭教育指导,解决家庭教育问题,以利于教学计划的制定和完善。

简介：培智学校家长大都受教育程度较低、缺少与孩子的有效沟通、缺乏正确的教育方法技能。学校可发放特殊家庭亲子沟通问卷,并根据问卷中发现的家长与子女沟通障碍问题编写家长学校教材,开展相应的团体辅导活动。