简介：<正>灯下读完《春天的雾》,合上书,站起身来。不知打哪里飘过来槐花的清香,淡淡的,一如艾芜刚才在书中的摆谈。我不由想起了《汉书·杨雄传》里说的:“大味必淡”。淡,真淡得使人有些吃惊:小说,就用这样一些句子开头么?然而,慢慢读来,细细看去,竟有些放不下!其中之味,尤其是那语言之味,耐人品赏。不藻饰,不铺排,不炫耀,或者说,不耍花枪。行文如笔刀一般的一句一句削去浮华,老实地、厚道地写下去,写下去。没有使人眼热神迷心惊的词藻、故意拉长的定语、叠床架屋的复句、没头没脑的插话式、从西洋贩来自己还不大懂的倒装句,倒是更多地见到中国西南农民的口语(没有外省人不懂的方言)、

简介：本文首先回顾了关联理论的基奉观点,在此基础上尝试运用关联理论的相关内客束解读非语言变际,论证了关联理论强大的解释力.

简介：作为《桃花扇》中最长的唱段,"哀江南"在全剧末尾的续四十出"余韵"部分,借化身为渔、樵的苏昆生和柳敬亭之口,将深婉哀叹之情写得回肠荡气,感人至深。历来方家,皆对《桃花扇》卓越的艺术成就评价至高,如梁启超所云,"窃谓孔云亭之《桃花扇》,冠绝前古矣",而《哀江南》作为结

简介：对于小学生来说，小学数学的教育十分重要。因为小学的数学主要是为了培养小学生的数学思维和学习能力。正因如此，对于数学教师的要求就更高。如何让小学生对数学更感兴趣，更有效地学习数学，是数学教育的一个重要研究问题。其中，笔者认为，语言教育就很重要。本文将对数学教师的语言教育方法进行一番探讨。

简介：汉语中"V上"现象分类繁多,虽然"上"形式相同,但却衍生出不同的语义。本文从探寻"上"的深层语义机制出发,认为"上"对于动词V的操作在本质上所起到的作用是一致的,即"通过V的作用,使得事物由一个定点移动到另一个定点","上"是联结两个定点的标记词。基于这一认识,本文分析了"上"在带有位移义、完结义、起始义的"V上"现象中是如何实现其本质特征的。

简介：在任何文学艺术作品中，语言都是表现艺术内容及中心主旨的不可或缺的重要部分。换而言之，如何运用语言对作品的内容和主题思想进行表现、表达是作者进行创作活动时需要考虑的主要问题。本文以王尔德的喜剧作品《不可儿戏》为实例，通过对剧作中人物、语境、语言等方面内容进行分析，探究喜剧文学中悖论语言所显现出的乖讹艺术特征，展示作品本身所具有的艺术魅力和现实思考价值。

简介：摘要夏文彦在《图绘宝鉴》中云“公望居富春，领略江山钓滩之概。性颇豪放，袖携纸笔，辄即摹记。后居常熟探阅虞山朝暮之变幻四时阴霁之气运，得于心而形于笔，故所画千丘万壑愈出愈奇；重峦叠嶂，越深越妙，其设色浅绛者为多，青绿水墨者多，虽师董源实出于蓝。”

简介：

简介：不想回头如果我的心在天空划一道弧线那是否有流星般灿烂如果雨后的彩虹是一把七彩的长弓我是否有勇气把所爱的星斗一一射穿

简介：<正>媒介决定着不同艺术门类的审美特性。翻开《红楼梦》这样的纯文学作品,我们看见的“文学”,只能是密密排列着的方块汉字、作者书写在纸上的“荒唐言”、一些约定俗成的语言符号,如此而已。文学必须依赖这些语言符号而存在。从传达方面看,曹雪芹那“锦衣纨袴”、“饫甘餍肥”及至“蓬牖茅椽、绳床瓦灶”的沧海桑田般的人生感受,那

简介：现代中国小说没有丢弃古代小说最为擅长的人物关系叙事，但是经典白话叙事中的语言逻辑特征更为突出。大师们的叙述中，语言逻辑的确立与入际关系的展开是一个谨严的互动过程。其逻辑内涵中不可缺失的是人与入、与社会的交往的张力，这种关系的内心张力更是一个现代向度。其表现方式可能是直言判断，可能既有表层的又有隐含的、在不同层面上的逻辑对话，也可能是富有戏剧意味的、隐喻性的形象语言。

简介：当下的现代文学研究大都把五四运动作为新文学运动的起点。他们认为“中国现代文学是以五四反文言文，提倡白话文的语言革命为起点的”，“中国现代诗歌是伴随着五四那场语言革命而诞生的。”“五四是中国文学语言演变史上的一个特殊时期，这个时期汉语书面语言经历了从文言到口语的转变。”

简介：苏童是当代著名的先锋作家，他创作的小说给人留下深刻印象，特别是他对女性形象的刻画简直入木三分。苏童以独具特色的语言风格在文学史上留下了浓墨重彩的一笔并在广阔的天空划出一道靓丽的风景线。

简介：摘要

简介：在如今的外语习得过程中，尤其是二语习得过程中，出现了越来越多的理论研究。但这些理论不可置否的出现了表面化现象。需要我们对其进行认真的学习和研究，在此阶段我们学习了一些二语习得理论：文化适应理论，顺应理论，话语理论，监控理论，变异与应变能力模式，普遍语法假设，神经功能理论。此文针对在本土化，半本土话阶段中，中国学生学习英语过程中出现的语言休克现象进行分析以及针对这种现象，简单的提出自己的一些拙见。

简介：在日常教学中，很多语文教师不能够规范的使用普通话，偶尔还会带有一些方言。久而久之，会影响学生对语音把握的准确性，不能良好的欣赏到文学作品的意蕴，这势必会降低课堂的教学质量。这就要求作为一名语文教师要做到使用规范的普通话，读音准确无误，没有语病和口头禅。力求课堂语言的纯洁性，达到清晰、简洁、严谨，避免不规范的语言出现，为学生创造一个良好的语言环境。

简介：《语文课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生的思想情感所起的熏陶感染作用。”这就要求语文教师在注重语文知识的传授的同时，也不要忽略语文的情感教育。语文是诗性的，浪漫的，人文的。

简介：在我国悠久历史中，早在春秋时期就开始注重文学阅读，熟读四书五经在当时是一个人社会生活的基础。文学阅读能够塑造高尚的道德情操和良好的人格魅力，那么它在主持语言中的应用又有什么出彩的地方呢？本文简单分析文学阅读和借鉴在主持语言中的应用。

简介：科学课要上成科学样，既要有科学课的结构、科学课的层次、科学课的活动设计，更要有科学味的语言。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在很大程度上决定学生在课堂上脑力劳动的功效。”马可连柯也说过：“同样的教育方法，因为语言不同，就可能相差二十倍”。的确，语言是教师的一项重要的基本功，对于科学教师的课堂教学来讲，更应注重课堂教学的语言艺术。教师如何把要求、任务科学、艺术地传递给学生，需要推敲自己的语言，达到“润物细无声”的效果。

简介：一、语言学视角的陌生化理论"陌生化"理论是俄国形式主义理论的重要概念之一,它是俄国形式主义运动领袖什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》中提出的。[1]从语言学视角来看,陌生化正是打破久用成习惯、缺乏新鲜感的语言常规常识,对普通的