简介:探讨初中生非学业自我概念性别、年级差异,以及父母教养方式和非学业自我概念之间的关系。从湖南省常德市某2所中学随机抽取304名学生,采用自我评价量表和父母教养方式评价问卷进行调查。结果显示:①初中生非学业自我概念中诚实可信赖自我这一维度上存在年级和性别的交互作用(P〈0.05),与父母关系自我这一维度在年级上差异有统计学意义(P〈0.01),情绪稳定性自我和与异性关系自我这2个维度在性别上的差异有统计学意义(P〈0.05),但非学业自我概念总分在性别和年级差异无统计学意义;②父母温暖理解两因子与初中生非学业自我概念正相关(P〈0.01),父母拒绝否认和母亲严厉惩罚3个因子与初中生非学业自我概念呈负相关(P〈0.01)。父亲严厉惩罚对与同性关系自我、与异性关系自我呈负相关(P〈0.01)。由此可知,初中生非学业自我概念的发展相对均衡,且与父母教养方式有关。
简介:摘要目的旨在调查研究三年后汶川地震灾区初中生心理状况,对地震灾区初中生的中后期心理辅导,提供准确、有效的参考数据。
简介:摘要目的了解保山第一中学初中与高中学生的营养状况。方法2015年10月对该校初一、初二、初三和高一、高二、高三各三个年级的在校学生作为调查对象。测量其身高、体重,用身高标准体重法评价营养状况。结果共调查5443名学生,其中初中1855名,高中3588名。①营养不良检出率,初中生为18.65%(346/1855),高中生为25.75%(924/3588),营养不良以轻度为主,初中生占17.25%,高中生占24.83%,初中生与高中生营养不良检出率差异有统计学意义(χ2=34.461,P<0.01);②超重或肥胖检出率,初中生为12.56%,高中生为9.36%,初中生与高中生超重或肥胖检出率差异有统计学意义(χ2=13.344,P<0.01);③性别情况,初中男生营养不良检出率为17.16%,高中为23.38%。之间差异有统计学意义(χ2=12.969,P<0.01);初中女生营养不良检出率为20.04%,高中为27.39%,之间差异有统计学意义(χ2=12.969,P<0.01);初中男生超重或肥胖检出率为14.60%,高中为8.16%,之间差异有统计学意义(χ2=18.978,P<0.01);初中女生超重或肥胖检出率为10.64%,高中为10.20%,之间差异有统计学意义(χ2=24.437,P<0.01);结论所调查的中学生营养状况无论初中生和高中生都不乐观,应加强对中学生的营养知识教育,做到平衡膳食。