简介：摘 要:柳永在全唐五代及北宋前期慢词的基础上，结合自己徘徊于仕途与舞榭歌楼的特殊经历,大量改编与创作慢词词调。在慢词的艺术手法上，柳永运用简单的直线结构，独特的景物描写，使情景相融，加强了慢词的表现力，发展了慢词铺叙的艺术方式。柳永对慢词发展的继承与创新开创了慢词发展的新起点，成为“宋词革命的巨子”。

简介：【摘要】陶瓷艺术属于我国优秀的传统艺术项目，在陶瓷艺术不断发展的过程中和科技文化之间的融合也在不断的深入，目前已经形成了各种独具特色的陶瓷艺术设计表现形式与手法，文学修辞手法的应用在陶瓷艺术设计当中可以促使陶瓷艺术的作品充满个性化特色，其可以有效提高作品本身的感染力，并达到传达意境的传播效果。对此，为了进一步提高陶瓷艺术的综合设计水平，本文简要分析修辞手法在陶瓷艺术设计中的运用，希望能够为相关设计者提供帮助。

简介：摘要：在初中现代文阅读中，现代文盛载着学生对语言理解和语言表达功能强化的一个过程。从一定意义上来说，现代文阅读教学中对这些表现手法的学习，能够使学生对语言的理解更加深刻和全面。因而，在初中现代文阅读教学中，教师要善于从多个维度向学生讲解表现手法的基本知识，让学生能够从其内心深处对现代文阅读学习具有更多的内心体会。

简介：摘要：新媒体的兴起给传统电视媒体带来了巨大的挑战。虽然传统电视媒体的新闻专栏主要是短消息和时事信息为主，但就目前来看已经失去了优势，但新闻主题计划以周密全面的调查与分析、独特的洞察与表达的各种形式，在旧媒体与新媒体之间的竞争中保持着独特优势。基于此，本文主要探讨了新闻专题片中的叙事手法及编辑技巧。

简介：摘要：作文教学活动是小学语文学科的重要组成部分。良好的写作能力，不仅能够有效提高学生的语文成绩，而且还能够培养学生的语言组织能力、逻辑构架能力和语言表达能力，锻炼学生的写作思维。对于小学语文教育工作者来讲，立足写作现状，采取高效率的写作方式，提高学生的写作质量，是其重要的教学课题和教学目的。在本篇文章中，笔者以小学语文作文训练中修辞手法的运用技巧为主题，对小学语文写作教学活动进行了深度探究，希望能够为小学语文作文教学活动的发展提供借鉴。

简介：摘要：连环画艺术作为中国极具特色的艺术瑰宝，现如今作为一种综合的文化艺术样式焕发出了新的生机。当代的架上连环画在题材、语言、展示媒介以及绘画材料方面都呈现出了更加与时俱进的审美特征。在研究这一类的绘画作品时，关于连环画中的镜头语言以及图像的连续性表现往往被忽视。蒙太奇作为一种经典的剪辑手法应用到艺术领域可以使得绘画的画面视觉效果更加丰富，表达出的艺术观念也更为多层次，画面中的信息容量也得以扩充。本文将从连环画的镜头语言进行切入，通过对中国传统连环画脉络进行梳理以及对蒙太奇在绘画中的应用和发展进行归纳，去探究其对传统连环画的创新应用发展带来的意义。 

简介：摘要：在以往的小学中段语文教学过程中，教师往往采用单篇课文进行教学的方式，强调单篇课文教学的完整性，将单篇课文进行独立教学，忽略了与其它课文之间的内在联系，不易提高整体教学效率，也较难让学生形成完整的知识网络结构体系。随着经济社会的不断发展和进步，强调了效率的重要性，群文阅读教学模式应用而生，较之传统的单篇教学，有其不可替代的优势。基于此，本文以如何理解群文阅读来全面提升小学生的语文素养为题进行了一定探讨，以期为广大小学语文教师提供参考与借鉴。

简介：摘要：打击乐器作为小学低段音乐器乐体系中的关键一环，在吸引学生音乐学习兴趣、培养细致聆听习惯和创新音乐课堂等方面发挥着有利的作用。小学音乐教师要基于教学内容、学生需求来设计打击乐器的应用，并借助打击乐器来创新小学低段音乐课堂的教学模式，以此为课堂融入更多活力，带动小学生音乐素养的提升。

简介：【摘要】在班级教育管理中，老师经常会遇到这样的烦恼：学生在课堂跑神，没有激情，课后生龙活虎，课室墙上的小红花、星星失去吸引力，但又苦于缺少便捷的激励方式，课后还要挤出大量的时间对学生的在校表现进行重复的家校沟通，微信群、QQ群里重要的通知以及日常作业在群发送后，没过一会就会被大量的无效信息吞没，无法判断家长的接收情况。基于以上这些问题，希沃班级优化大师能优化和解决，该软件能实时捕捉学生的闪光点作点评，信息化管理班级，解决教学的课堂氛围、纪律管理和家校沟通，协助班级智能化、精准化管理，调动学生积极参与课堂的主动性，提升教师班级管理效率。

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简介：摘要：随着时代的发展，我国教育体制也在不断的革新，如今新兴了一种科学的教育趋势，即现代化信息技术教学。在这个时代，信息技术已经渗透到了生活中的方方面面，很多行业已经无法离开现代化信息技术，现代化信息技术在社会各个领域得到了证明，因此，将培养学生英语素养与现代化信息技术结合是一个势在必行的趋势。

简介：摘要：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，通过引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，让学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，为学好其他课程打下基础。为提高语文课堂教学效率，教育工作者一直在探索、优化教学方法，其中情境教学法的核心在于激发学生的情感，帮助学生快速理解课堂教学内容，从而提高语文课堂教学效率，提升学生语文学科核心素养。

简介：摘要：作业是小学数学教学的重要组成部分，针对于作业模式的探索方兴未艾。长作业是教育改革所延伸的产物，在小学数学教学中的有效运用，突出了数学作业的实践性与启发性，对于培养学生的核心素养具有积极作用。现结合小学数学实际情况，探讨长作业的实践方案，以期创新作业模式，让学生快乐学习，健康成长。

简介：摘要：随着经济的发展，信息技术在语文教学中已经变得很普遍。小学语文教学中，教师需要找到好的教学方法，实践运用到教学工作中。教师可以巧妙借助信息技术，运用丰富的资源，灵活的教学方式，采用信息技术相关的便利条件，更好的给学生营造一种开放的学习环境，激发学生的学习兴趣，更好的提升学生的学习效率。

简介：摘要：在核心素养理念倡导下，小学语文教学更加注重情境创设。现代信息技术是情境教学的有效手段，通过多感官互动持续激发学生的学习兴趣。教师需要结合课本内容，针对教学环节运用信息技术适时拓展；设定情境，激发学生利用信息技术自主搜集资料，在互动中筛选信息扩充情境，情境教学和信息技术教育互相促进；利用信息技术营造生活情境，给予学生美学教育。

简介：摘要：在新课程改革的浪潮中，微课也随着现代信息技术的发展进入我们教学的新视野。微课在语文教学中的应用主要是以视频方式呈现，抓住语文教学中某一问题或某一知识点进行精简的教与学的活动。作为一线的语文老师，我们也应探讨如何借微课之力更好地开展语文教学活动。

简介：摘要：借形想象是由儿童美术专家薛文彪老师根据幼儿想象、创造和表现力的发展轨迹而提出的一个教育理念，就是鼓励幼儿借助原有的形体进行系列想象和创造，产生另一种画面效果。而生活化材料来源于生活，具有具象性、熟悉性、丰富性的特点,容易与幼儿产生情感上的共鸣,引发幼儿的好奇心、亲切感,使幼儿产生浓厚的兴趣,激起创作的灵感，成为幼儿美术活动的新亮点,使幼儿的美术创作潜能得到充分挖掘。

简介：摘要：在当前，小学语文阅读教学和写作教学，基本是分开进行的，这两者就像是平行线一样没有重合的地方。其实这样的教学方法并不利于学生阅读能力和写作能力的提高，教师在教学中可以借力共读共写，以促进学生的有效学习。本人根据多年小学语文教学实践经验，在本文中对师生共读共写，提高小学语文写作教学的问题做一个浅析。

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简介：摘要：在课程改革不断推进、素质教育深入发展的背景下，高中数学教师应当及时与时俱进，加强创新自身的教学模式，提升学生的学习效率与学习质量。对学生数学思想的培养，目前已经是受到广大教学工作者一致认可的能够显著提升学生数学解题能力的方法。教师可在高中数学教学中为学生渗透转化思想，强化学生解题的质量。本文对应用转化思想提升高中数学解题质量展开了探讨。