简介：夜幕里，草烟低，画桥流水，一水蒹葭的守候，携手梦的渡口；总有一丝希冀．那万条思绪都刻着你的柔情，那万丝雨露都在等待和守候间做着一帘的幽梦……

简介：几何体和旋转体之间的“切”与“接”的问题，是学习立体几何的一个难点，也是高考中常考的一类问题。究其原因主要是图形较复杂，不好画，画出来了也不好看，分析起来必然会碰到困难，另一方面是切与接的两个几何体之间的线元素不知哪里发生关系，也增加了问题的难度。

简介：

简介：数学教学需要让学生亲身经历学习过程,从而获得最具数学本质的、最具价值的数学活动经验。数学经验离不开活动,学生的数学经验是在参与数学活动过程中获得的。南通市第二附属小学吴冬冬老师执教的＂长方体和正方体的认识＂一课,

简介：将网络化制造应用于数控加工是先进制造的关键性技术之一，对实现企业的制造现代化有重要意义。本文阐述了网络化制造和网络化数控技术的现状及发展趋势，并着重介绍了网络化数控加工系统的框架结构和实现网络化数控加工的应用方案。

简介：“电气自动化技术”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院电气电子工程系章丽芙副教授负责，设有自动化设备控制技术和过程控制自动化两个方向。在课程建设上，根据岗位能力培养的需求，形成以基本技能、专项技术、专业综合应用能力培养为目标的多层次系统化课程体系。与亚龙科技、欧姆龙、三菱电机等国内外知名企业开展校企深度合作，利用企业一线先进设备和技术开展实训基地建设、教学项目开发、技术推广培训及研发服务等，积极探索“教学做”一体化双主体教学模式，取得了丰硕的教学成果。

简介：摘要信息技术与作文教学整合的实践，就如同一根魔杖，给孩子和教师带来学习的享受和快乐。如何将信息技术与小学作文教学相整合呢？本文从创设情境，激发欲望；丰富素材，触动灵感；互评共促，提高能力和拓展空间，分享成果等四个方面进行了阐述。

简介：[摘要]为了适应21世纪人才的发展要求，我省继其他省份之后，于2009年实施了高中课程新课改。它意味着教学内容、教学理念、教学方法的巨变。信息技术作为高中必修科目，怎样才能上好？这就要求该科目教育者必须努力钻研信息技术新教材和课程标准，明确教学目标及任务，认真调查分析，了解学生现有水平，利用灵活的教育方式进行教学。[关键词]新课程改革信息技术农村高中学生教学策略21世纪是信息交流、融汇、分享的时代。以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。当前，信息技术课已被列为高中必修课程。如何根据学科特点和农村中学学生的实际情况上好新课改下的信息技术课呢？下面就谈谈我的个人体会......

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简介：大学语文是高校非中文专业一门重要的公共基础课。近年来,随着大学语文教学改革的深入进行,这门课的课程定位和设置目的已日益明确。利用这门课对学生进行人文素质教育、提高审美鉴赏水平、进一步提高语文能力已日益成为人们的共识。目前,优秀的大学语文教材已出现多种,正在逐步适应着不同层次、不同专业学生的多种需求。在教学方法方面,研究性教学、讨论式教学、网络式教学等新的教学方法也正被广大教师所运用。笔者多年从事大学语文教学工作,在实际教学中,深感大学语文不同于高四语文,

简介：基于2011年的具体数据,构建与农村信息化有切实关联性的指标体系,对华东地区六省一市的农村信息化水平进行测度和评价。将波特拉法与模糊层次分析法相结合确定权重,结合数据得出综合指数,得出华东六省一市的信息化水平综合指数排名。找出其中存在差异的原因。结论是：加大与农民切身利益相关的投入、加大信息化的宣传力度、着力农村人才的培养、增加农民收入是提高农村信息化水平的主要因素。

简介：在Pro/Engineer环境下,以汽车变速器齿轮为例,介绍斜齿轮三维参数化建模的方法,并对变速器一档斜齿轮的设计及装配予以说明。

简介：摘要热力站是城市集中供热系统中热网与热用户的连接场所，是用来转换供热介质种类，改变介质参数，分配、控制及计量供给热用户热量的设施。在热力站内安装有与用户连接的有关设备、管道、阀门、仪表和控制装置。集中供热系统的热水管网存在水力工况不稳定，水力分配也比较复杂，在供热系统中，我们都希望网络中的流量能按设计值分配到各热用户系统中去。实际上，一套供热系统无论设计多么可靠，水力计算多么准确，投入运行后，总会有某些用户的流量或温度达不到要求，水力失调现象不可避免，因此要想均衡按需节能供热必须进行调节与控制。本文针对目前集中供热系统中水-水换热的热力站的自动控制与节能技术进行相应的分析与探讨。

简介：摘要本文通过专业课程电气控制及PLC技术课程建设，突出高职教育注重学生主动学习性和动手能力的培养，注重实践教学与理论教学有机结合，加强实践教学，提高学生的实际操作能力。

简介：信息技术给教学方法、教学模式带来变化。根据教学经验,对信息技术教学的教学模式、教学方法进行探讨。

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简介：一、学校体育工作的目标在认真研读新颁布的体育与健康课程标准(修订稿)后,对学校体育工作的目标有了更进一步的认识。体育与健康课程的基础性、实践性、健身性、综合性等特性的阐述使我们摆脱了以往对学校体育概念片面理解的束缚,真正领悟到学校体育工作的目标就是以身体练习为主要手段,不仅注重培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。同时,还强调充分发挥体育的育人功能,强调以体育与健康学习为主,渗透德育教育,融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保

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简介：静态分析语体词跨用的语体因素、社会因素、修辞因素,并从概念整合理论的视角对其进行动态的认知阐释。从静态描述到动态分析、解释的研究方法对传统语体学研究是一种有益尝试。

简介：唐圭璋先生的词体传习思想包括传习指导思想与传习方法理论两方面的内容。在“上不类诗，下不类曲”的总则之下，他提出习词的读词、作词、改词三步骤及相对应的方法，同时，他以实际传授行为传达出对解词与训练作词的识见，从中可以见出系统而细致的传习理论与知行合一的传习理念。其传习思想上承宋元以来的传习传统，下启新中国成立之后的新传习系统，兼具传统与现代两种色彩，代表了近现代词体传习形态的转型特征。