简介：摘要：随着时代的发展，教育水平也在不断提高。素质教育背景下，注重学生的全面发展，小学美术教育同样将传统文化融入其中。小学生有许多的不可控性，所以小学美术教育过程中也有一些不可控因素。为了更好地发展小学美术教育，将传统文化渗透其中，需要对教学模式作出改革，对教材内容充分了解，实现传统文化渗透。

简介：　　 摘 要：在新课标下，美术教学强调要注重学生的文化性教育，希望能够通过美术的学习让学生了解世界和我国的多元文化。因此说美术的学习应该在文化情境中展开。所以如今的小学美术讲堂不再是单一地进行技法的讲解，应该让每一堂课都能够在特定的文化环境下展开，让学生对美术作品有更加深刻的认识。提出了在小学的美术课堂中进行传统文化的渗透，针对渗透的具体策略进行探究。

简介：【摘要】十八大强调建设优秀传统文化传承体系，完善中华优秀传统文化教育。为了迎合国家这一发展需求，教师要着重加强对学生传统文化的教育，让学生领略传统文化的魅力，继承中华民族传统美德和精神。引导学生树立中华民族自信心，自觉践行社会主义核心价值观，自觉弘扬中华民族传统文化，坚守中华民族精神，坚持中华民族传统美德。

简介：【摘要】经典的文言文中蕴含着民族精神的智慧和精华，教师只有把握好文言文的意蕴和气脉，遵其路，循其形，察其里，入其情。教师真正的用心渗透，学生真正的学以致用，真正参与其中，观照现实，切实与生活实际相关联。使文言文教学成为语文教育的一片难以创新和坚守的沃土。

简介：[摘要]中国优秀传统文化源远流长，是世界上最优秀的文化之一，在长期的发展中不断的修正与自我完善，它包罗万象囊括了经济、政治、文化等多种门类，在继承与发扬的过程中它密切的影响着全民族的价值取向，成为了中华民族内在的推动力。

简介：摘要：在当前教育工作中，德育教育已经成为了重点，目的在增加学生的综合能力。相较于传统教育中的侧重知识掌握，现阶段国家更总是学生的全面发展，关心学生的心理健康，希望学生接受更多传统文化的精髓，德育教育已经从理论走进了实践阶段。小学教育应当顺应时代发展需求，在教学中发扬传统文化，弘扬民族精神，实现德育教育。在传统文化教学中要改变固有观念，在教学中积极创新，以提升学生综合素质为目的，帮助学生建立优秀的价值观，让学生在德育中热爱祖国、努力奋斗。

简介：摘要：小学德育是培育学生良好行为习惯和道德品质的得力途经，其对于学生后期的发展有着至关重要的影响。优秀的民族传统文化，蕴含着丰富的德育素材，在实践教学中，注重德育教育与优秀传统文化的有机整合，有助于实现德育教育水平的不断提升。基于此，本文就针对基于优秀传统文化的小学德育实施策略进行了探究。

简介：摘要：传统文化在小学美术教学中的融入对学生的全面成长有较大的帮助，为此教师可以开展多样的美术实践活动，这不但可以提升学生参与美术教学的兴趣，还可以提升学生学习传统文化的兴趣，更可以加深学生对传统文化的理解，最终达到培养学生审美能力和美术综合能力的目的。基于此，下文将对传统文化融入小学美术教学的方式展开详细的分析。

简介：摘要：在“立德树人”视域下，探讨小学语文课堂教学中渗透中华传统文化的学理要义及实践措施，将有助于小学语文教师在语文课堂教学中强化国学意识，提高文化自信，看准育人角度，健全学生人格，促进当代小学生爱国主义情感的养成，民族自豪感荣誉感的凝聚，进而不断拓展小学语文课堂教学改革创新的方法、理念与路径。

简介：摘要：随着时代的不断进步人们的生活需求也不断增加，同时也对传统文化的传承更加重视。在建筑景观设计中融入地域特点、文化特色，能够展现我国文化特色，满足人们的多元化需求。通过分析我国景观设计现状，寻找建筑景观设计与我国传统文化融合的有效途径。

简介：摘要：“语言是文化的载体，又是文化的写照。”将传统文化融入小学英语课堂教学对广大教师来说不仅是一个新的挑战，一方面它促使教师不断学习传统文化知识；另一方面也使教师更加积极探索进取，不断进行教学反思：如何将传统文化植根于学生心底。因此，我们在教学中要结合学生实际，充分挖掘教材，潜移默化地渗透传统文化教育，使语言技能的教学和传统文化意识的培养同步进行。

简介：摘要：社会飞速进步的同时，科学技术水准逐渐提升，社会各界也愈来愈重视小学生的德育教育。我们国家拥有着上下五千多年的文明历史，其中蕴含着十分优秀的传统文化，小学生是祖国的希望以及未来，因此必须要对我们国家的优秀传统文化进行弘扬以及传承。可见，在这一重要背景之下小学德育教育老师在实际开展教育教学活动的过程当中需要对优秀传统文化进行科学的渗透，发扬以及传承我们国家的优秀传统文化。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。在历史教学中重视对学生中华优秀传统文化的渗透教育，在很大程度上有利于提升我国国民的综合素质，对推动社会的发展具有重要的积极意义。历史教学由于自身内容的特点，在教学过程中对学生展开中华传统优秀文化教育培养有明显的优势，并且对提升、培养学生的思想道德观念发挥着重要作用。本文就中职历史教学中传统文化渗透策略展开探讨。

简介：摘要:中国经历了长达五千年的文明历史，中国的文化则有着深厚的底蕴，我们要将优秀的文化精髓继续传承下去，将传统文明渗透到每一位人，对优秀传统文化的传承，要从小加强学习与教育。为此，在学生基础阶段将优秀的传统文明通过德育教育渗透给学生们。对于德育教育的学习应从实践与内容进行教学渗透，进而通过两者相互结合增强传统文化的渗透力。为此，对小学德育教学如何去渗透文化内涵进行了提问。

简介：摘要： 随着当今社会的不断进步与发展，许多小学生受到西方文化的影响，逐步忽视了对中国传统文化的传承与认识，严重阻碍了中国传统文化的发展进程。这就要求小学道德与法治教师在对学生进行课堂教学时，应充分重视传统文化的作用，将传统文化引进课堂，在教学中不断彰显中国传统文化的优秀属性，以培养学生对传统文化的认知度，从而提高学生的文化素养，使其努力发展成为全方面高素质的人才。教师应结合小学道德与法治课堂的现状，逐步将传统文化融入课堂中，以不断创新自身的教学策略，逐步适应当前新形势下对小学道德与法治教学的基本要求。

简介：摘要：小学阶段需要帮助学生全方位发展个人的能力，音乐课程主要是为了帮助学生提升音乐赏析能力，提升学生的音乐基础知识水平，同时让学生在学习音乐的过程中积累下文化知识。在小学音乐的教学内容中，涉及到了许多与我国传统文化相关的曲目，教师在教学的时候，可以借助这些音乐落实好中国传统文化的传承工作。对此，本文针对在小学音乐教学中如何传承中国传统文化进行分析，首先分析了传承中国传统文化的重要性，之后提出了当前在小学音乐教学中传承中国传统文化需要解决的问题，并且根据问题提出了具体的解决策略。

简介：摘要：美术是培养学生艺术审美与鉴赏能力的一门重要课程，对于学生日后能以审美的视角发现生活中的美、感受与创造生活中的美起着积极的引导作用。也正因为如此，美术课程的重要性被越来越多的人所重视与认可。身为一名初中美术教师，我发现如今美术课程的教与学存在着诸多突出的问题，导致预期中借助美术课程推动学生审美素养及能力的目的流于形式。基于此，以下对初中美术教学中传统文化渗透策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国历史发展中，经典文化已成为其历久弥新，永不衰退的珍宝。对促进小学生德育发展以及传承传统美德而言，经典文化具有重要作用。因此，诸多小学教师愈加注重在教育工作中引入传统文化，从而落实小学生对传统美德的学习教育。针对于此，本文将浅析在经典文化中进行传统美德教育实践的原因和意义，并结合当前现状提出有效策略，从而促进小学生全面发展。

简介：摘要：劳动教育在小学阶段教育教学中占有重要的地位，帮助学生形成良好的品质和行为，对学生今后未来的发展有深远的影响。在劳动教育中渗透传统艺术文化教育是当前教育教学的重要课题，鼓励“以劳树德”、“以劳健体”作为教学目标，可以说劳动教育是中华优秀传统文化的灵魂伴侣，将文化思想、劳动价值滋养着一代又一代人，传承传统文化、艺术文化，将劳动教育进行完善与创新，塑造具有优秀品质的学生。因此，教师要积极倡导劳动教育，并将传统艺术文化渗透其中，让学生能够在劳动中获得感悟和体会，培养学生高尚的思想，形成良好的道德品质。基于此，对小学劳动教育中渗透传统艺术文化教育进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：中华民族是一个有着多年文化底蕴的民族，有着丰富的传统文化，这些传统文化，可以帮助学生更好的塑造个人品格，提升个人素养。从我国的教学传统来看，个人美德和个人品行的发展都非常重要，这是学生个人优质心理发展的基础，在小学教学中有着不可忽视的作用。但是在过往的教学中，教师过分重视主科教学，很多情况下都是按照教材的排版按部就班地进行知识复述，并没能在教学渗透与中国优秀传统文化相关的内容，这就导致传统文化的教学优势没能在教学中发挥出来。本文就传统文化教学培养中华美德少年有效策略提出了一些看法。