简介:摘要:目的 探究快速免疫层析法在男性尿道分泌物及女性宫颈分泌物中淋球菌检验中的应用价值。方法 选取疑似淋病感染者患者160例,并采取生殖道分泌物标本160份,使用快速免疫层析法的淋病奈瑟菌抗原检测试剂盒对标本进行检测,并进行PCR检测,出现不相符的结果后以培养法为金标准。结果 对160份标本检测结果进行分析得出,ICT检测法的阳性率为89.47%(17/19),灵敏度为89.47%(17/19),特异度为98.58%(139/141)。与PCR检测法进行比较灵敏度稍低些,特异度上无统计学差异。结论 对于淋球菌的检验使用ICT方法可获得较高的灵敏度及特异度,检测方法快速简便,能够为临床提供准确的检测结果,利于进一步的诊断与治疗。
简介:【摘要】目的:本文探析对梅毒螺旋体感染的患者采取ELISA法检测对诊断准确性的临床应用效果。方法:选取2021年1月-2021年12月之间在我院接受检查的90例梅毒螺旋体感染者为入组样本,通过TPPA、TRUST、ELISA检测方法比较三组患者的临床检测指标。结果:经三种检测方法结果表明TPPA、TRUST和ELISA方法中,ELISA方法的特异性、灵敏性和准确度的测定效果是三种方法中最佳(详见表2和表3),分别达到了85.71%、95.65%、93.33%,P<0.05说明存在对比意义。结论:ELISA法为医生提供更准确的病况数据,有利于对症治疗方案的制定及实施,在临床诊治上具有重要意义。
简介:摘要:目的:研究PDCA循环法在小儿支气管肺炎护理管理中的应用的效果如何。方法:从本院选取自2020年3月至2021年3月入住本院接受治疗的患有小儿支气管肺炎的患者200例,将参与研究的200名患者随机分为实验组和对照组两个组别,每个组各有100人,实验组的患者采用PDCA循环的护理模式,对照组的患儿,采用常规的护理模式,对患者的情况以及两种护理模式的效果进行统计和对比。结果:采用PDCA护理模式的一组患者,他们的治疗情况要比采用常规护理模式的患者更好一些,而且患者监护人对采用PDCA护理模式来辅助治疗这一方案的满意度更高,数据差异显著,P
简介:摘要:目的:探究五常法在肝胆胰脾外科应用的护理效果。方法:抽选本院肝胆胰脾外科在2021年3月-2022年3月期间收治的住院患者共77例,展开调查,按照区组随机化的分组方式,将其分为实验A组(n=38,常规护理)和实验B组(n=39,五常法护理)。结果:根据研究数据可知,实验B组患者的护理风险事件发生率为5.13%,实验A组则为21.05%,两组相比P<0.05;实验B组患者的护理总满意为94.87%,实验A组则为81.58%,两组相比P<0.05。充分提示五常法在临床运用上具有的积极意义。结论:在肝胆胰脾外科的临床护理中,需要采用五常法的方式进行护理干预,具有显著的护理效果,可以确保护理安全,提升患者满意度,有利于建立和谐良好的护患关关系。各项数据对比发现,采用此种护理方式比之于常规护理具有明显的优势,因而,可推广。
简介:【摘要】目的:研究在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法的应用价值。方法:选取2021年1月-2021年12月期间到我科实习的护生共80名纳入研究对象,随机划分组别,即对照组、研究组,各40名。对照组接受传统护理带教模式,研究组接受双向评价法。评价及对比两组的考核成绩、教学质量满意率。结果:研究组的理论考核成绩、实践考核成绩均高于对照组(P<0.05);研究组对教学方式、教学态度、教学效果、掌握速度的满意率均高于对照组(P<0.05)。结论:在骨科临床护理实习带教中应用双向评价法,可促使护生掌握临床护理专业知识和提高实践能力,且还可提高对整体教学质量的满意度、肯定性。
简介:摘要:目的:讨论PDCA循环法在临床检验危急值管理中的应用价值。方法:研究时间入选阶段是2018年3月——2020年1月,研究对象是我院抽取的病情处在危急的患者90例,严格执行随机分组原则,划分两组实验组(45例)和参照组(45例),实验组采用PDCA循环法,参照组采用常规危急值管理法,对比两组的各项临床指标(检验结果汇报时间、临床干预实施时间、抢救成功率)。结果:实验组的检验结果汇报时间、临床干预实施时间显著短于参照组(P<0.05),实验组的抢救成功率明显高于参照组(P<0.05)。讨论:PDCA循环法应用优势较好,在临床检验危急值管理的实践中,有着十分重要的临床推广意义。
简介:摘要:目的:研究分析肝胆外科临床见习中翻转课堂法的作用。方法:本次实验跨越2021年2月至2022年5月这一时间段,研究人员对50名肝胆外科临床见习人员进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选见习人员的分组依据,研究人员在本次实验中分别采用传统带教模式、翻转课堂法来完成对照组及实验组见习人员带教任务,记录对照组及实验组带教效果、见习人员带教满意度,并加以分析比较。结果:对照组及实验组带教效果之间存在着不容忽视的差异,两组在视频评价、临床思维、实践操作、理论测试方面的评分均有着较大的差距,(p<0.05);对照组及实验组见习人员中对带教工作持满意态度的人数分别为19人及23人,占比分别为76.00%及92.00%,组间对应数据之间的差异是不容忽视的,(p<0.05)。结论:在肝胆外科临床见习中翻转课堂法的应用效果显著优于传统带教模式。