简介：高职学生英语基础差,学习的主动性和积极性也较差,甚至还存在着一定的抵触情绪。针对学习者的这些特点,英语口语教学中＂任务＂的巧妙设计有助于提高学生学习的主动性和积极性,有助于提高口语交际能力。

简介：'高级英语'任务型教学中任务的设计与实施应结合'高级英语'课程的特点,遵循目标指向原则、真实性原则、趣味性原则、合作性原则及延展性原则;课程教学应致力于通过任务驱动学生参与课程学习,使学生真正成为学习的主人,更好地实现课程教学目标。

简介：交互性英语教学强调的是师生间的相互作用和交流，在写作教学中采用交互性手段能有效检验学生对知识的接受和掌握情况，而非教师单方面的信息传递。任务设计是开展交互性教学活动的重要手段，通过学生对任务的完成情况反映出学生的写作水平，因此，本文就对写作教学中的交互性任务设计进行研究，以不断提高学生的英语写作水平。

简介：在当今的英语教学课堂上，很多英语教师过分强调交际口语在英语教学中的地位，没有认识到英语写作的重要性，从而忽略学生写作能力的培养。

简介：摘要中职专业英语是专业基础课，特别是对餐旅专业的学生而言，该门课程特别重要。本文从教学目标的制定、教学方法的选择、教学策略的设计等几个方面进行探索，力求启发教师进行切实可行的教学设计，以取得较好的教学效果。

简介：摘要本文以九年级英语课文中的3a这一部分的阅读板块为例，阐述了进行任务型阅读整体教学设计的基本步骤。

简介：摘要中学信息技术教学是一门具有很强实践性的课程，其课程的讲解需要以完成任务为主。目前，在众多教学的方法里，最受教师欢迎的是任务驱动的教学方法。但是在实际的教学过程中，恰当地设计任务是极其不容易的，教师必须在了解任务设计教学的目的和意义的基础上，才能够很好地实现任务驱动的教学方法。所以，怎样去设计有效的任务成为了任务驱动的教学方法里核心的问题。

简介：

简介：摘要所谓“任务”，就是“做事情”，但不同于我们常说的练习，它是一种较为有效的教学途径，它侧重培养学生在任务执行中运用策略和方法完成任务的能力，让学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。任务型教学活动是指教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，并让学生有自由发挥和发展的空间.

简介：文章对基于工作任务的探究式教学的理论基础进行了研究，并以《图形图像处理》一节为例进行教学设计，培养学生根据问题提出假设，动手收集资料，继而根据结果验证假设，最后得出结论这一探究过程，来充分发挥学生的主动性，提高学生的探究能力。

简介：任务型教学强调直接通过课堂教学让学生用英语完成各种任务（即做各种事情）,从而培养学生运用英语的能力（用英语做事的能力）.所谓任务,就是指教师课堂上布置学生完成的语言实践活动,是一种学习者用目的语进行交际并获得结果的活动.写作课教学过程一开始就应呈现任务,学生在任务驱动的（task-driven）过程中,进行学习和进行技能训练,提高学习兴趣和强化学习动力,培养学生的写作能力和提高学生的写作水平.

简介：摘要根据学生需要和兴趣设计任务；高中英语任务型教学设计对对教师的要求；通常在设计听力任务时，要考虑好材料和任务之间的均衡；研究任务型教学课例设计的科学性和实际操作性。

简介：摘要：学习任务群是通过任务的设计，将学习情境、学习内容、学习方法、学习资源等有机地结合起来，从而提高学生的学科核心素养，所以，学习任务群在小学语文教学中有着非常重要的作用，也是一个非常重要的研究方向。在小学阶段，由于学生年龄对学习的任务有很大的影响，所以，在建立学习任务群时，要针对各年级的特点，结合实际，设计出多元化的学习内容。

简介：摘要：数学教学中的核心任务对于小学生的学习至关重要。本文将探讨核心任务在数学教育中的重要性，以及如何设计和应用这些任务以提高教学质量。通过教师的任务设计和学生实际情况的结合，我们可以更好地引导学生学习数学，并帮助他们建立坚实的数学基础。

简介：【内容摘要】课堂学习任务的设置服务于学生的综合发展，帮助学生提升思维的深度和广度，培育核心素养。本文分析了高中地理课堂学习任务的设置意义，以“热力环流”内容为例，将学习任务分成了引入性任务、递进性任务和迁移性任务并进行分析。

简介：摘要：随着“双减政策”的颁布与落实，各阶段各学科教师应当及时调整教学手段与教学方式，以顺应当下教育形式。在初中英语教学过程中，教师应当及时调整单元设计教学任务，改善教学方法与内容，实现高效的英语在校教学。本文将探究双减形势下，初中英语教师在完成单元设计教学任务时可采用的有效措施。

简介：摘要：学生学习语文的过程，在听、说、读、写、思中学会使用语文。教师依据学生设计目标导向，将相关知识点整合转化为学习任务或问题，让学生在学习过程中带着任务清单去开展有针对性、目的性的学习，实现学生有效学习，语文素养的持续发展。

简介：摘要：在我国社会不断发展的今天，教育事业相关方面也会随之发生相应的改变，在这个过程中会面临着很多的机遇和挑战。就从目前的情况看来，在教育事业当中最为关键的就是小学阶段的教学，然而部分教师还在沿用传统的评价方式，这样就会导致评价单位狭隘、评价方式单一等各种问题的出现，并且对个体差异予以足够的重视，从而无法达到良好的效果。为此，小学数学教师要对表现性评价予以足够的重视，结合实际的情况来对评价任务进行科学的设计，这样不仅可以将教学质量和效果进行提高，而且还能够让学生得到更好的发展。

简介：摘要：上位机软件设计中，多任务窗口的设计会带来更强大的功能和更便利的操作，多任务窗口运行需要设计人员对编程语言有比较深入的掌握。本文介绍了一种在LabVIEW中利用VI服务器的动态调用功能，实现多任务窗口运行的软件设计方法。

简介：摘要:近些年来，伴随着新课程改革的进行，教学形式正在发生着天翻地覆的变化，从而演变出许多新的教学形式与教学内容。而学习任务群也是新课程改革下的新鲜的产物，其本质上是有许多学习任务组成的，具有相对的稳定性与深度。但由于在进行学习任务群的设计时，仍然存在着些许的问题，这就导致学习任务群的设计让人充满了质疑。基于此，本文将以语文学习任务群的设计路径为出发点，探析其中的不足与弊端，为语文学习任务群或是其他任务群提供借鉴和经验。