简介:摘要目的研究核检查中不同护理方法的效果;方法选取180例患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组。对照组的90例患者进行核医学科检查的常规护理,实验组的90例患者接受以病人为中心的人性化的护理。通过护理人员询问患者对本次护理的满意度,同时观察患者的焦虑情况及检查过程是否顺利进行统计,以此评价护理的效果;结果实验组对护理的满意率为80.00%,对照组对护理满意的几率为35.56%,实验组明显优于对照组。实验组患者焦虑情绪20.00%发生几率明显低于对照组几率50.00%。实验组患者的5.56%的检查出现问题几率明显低于对照组的14.44%。结论人性化的护理比常规护理更能让患者满意,更能缓解患者焦虑情绪,保证检查顺利进行。
简介:摘要伴随着检验仪器设备技术日新月异的更新换代速度、检验方法的快速发展;伴随着临床医学诊断和治疗的更高准确性、快速性的要求,医学检验技术专业的学科建设、人才培养目标、职业理念正在发生革命性的变化。因此,本文将从以下几个方面进行思考,供商榷。一是统一医学检验技术专业的课程设置并以优化适应转型;二是明确医学检验技术专业的培养目标,确定明确的培养方向以适应转型;三是要转变历史对医学检验技术作为“医-检”并求的局面,使其建立独立的学科思维以适应转型;四是确定医学检验技术专业独立学科的考核内容以适应转型;五是尽快将医学检验专业硕士学位入学资格考试科目由“西医综合”变为“检验综合”,使他们实现公平竞争,体现医学检验技术专业实实在在的由“医学”向“理学”的转型。