简介：摘要：习近平总书记在思想政治教师座谈会上提出了“八个相统一”，其中坚持“理论性和实践性相互统一”与《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》中提供的议题式教学相互呼应。本文围绕成都七中的一节议题式教学课，以核心素养中的政治认同、科学精神和政治情感为纲，探讨如何在“理论性与实践性相统一”中培育学科素养。

简介：摘 要：在推进我国统一战线发展时可能会遇到一些阻碍，直接影响我国统一战线发展效果，统一战线规划与我国法治社会构建和社会发展之间差距越来越大。同时还应保证全面依法治国与统一战线发展之间关联性，保障统一战线发展水平和政治部门之间合作力度。提升我国政治建设优势和综合发展实力，并将全面依法治国的重要意义表现出来。

简介：摘要：知情意行是构成学生道德品质的重要因素，基于当前的社会发展形势下，学校要从提升学生综合素养出发，对学生实施知情意行统一发展的德育教育新模式，提升德育教育质量，促进学生健康成长。但对于小学教师而言，如何落实知情意行统一的教学原则，帮助学生实现全面发展，仍然是其需要深入、持续探索的一大问题。本文主要从劳动教育的角度出发，论述知情意行统一发展模式在小学生德育教育中的有效运用。

简介：摘要：在当下快速发展的环境背景下，人们的生活质量水平不断提高，而思想建设与发展却相对缓慢。因此，在当下的发展中，应该高度重视这一问题对社会发展的重要影响，从而能够不断进行优化完善，最终促进社会的快速建设与发展。社会主义学院在当下快速发展的环境背景下具有重要意义，其不仅是人才培养的重要基地，同时也是政策宣传的重要前提。随着越来越多的社会主义学院加快建设，促成了思想引导工作的高效开展，满足了当下发展背景下对人才的高度要求。本文将通过对充分发挥社会主义学院统一战线智库作用进行全面分析，从而为其发展奠定良好基础前提，促进社会的快速建设与发展。

简介：摘要：每个学习阶段，学生常常要迎接各种各样大大小小的考试。小学阶段，虽然考试内容相对简单，但由于小学生还处于心智发育的成长阶段，在考试中总会出现各种失误的情况，尤其是在精准性极强的数学考试中，每一个小数点，每一个数字计算错误，对于数学来说都是非常致命性的失误。审题作为小学数学习题解答中的必经过程，起着至关重要的作用，所以在这一阶段，培养小学生的审题习惯是急需加强的一个环节。本文通过对从一次考试失误中看待小学数学习题解答中审题习惯的课例整理，大致归纳小学数学习题解答中审题的重要作用，从而探索小学学生审题的习惯。

简介：摘 要：随着时代的进步，越来越看重素质教育的实施，以人为本的教育理念深入人心。教学工作者不但要努力发展学生的学业成就，还要关注学生的心理素质。而许多学生在面临考试成绩不佳时，常常伴随挫败感，从而产生考试焦虑。这将对学生的身心造成严重的影响，也将影响学生是否能顺利完成学习活动。这就意味着学者们需要对学生的考试焦虑进行深入的研究，关注学生的情绪体验，使学生从考试焦虑情绪中解脱出来。因为只有学生获得了较为稳定的情绪体验才能在学习过程中保持良好的心态，进而更顺利的解决学业问题。本文将针对考试焦虑的相关理论谈起，并藉由个人的案例实践及文献探讨中发现有用的辅导方法，对有考试焦虑情绪的学生进行辅导和疏通。

简介：摘要：我国教育事业的发展受到越来越多人的关注,课程的改革和优化也在一步步地进行着,尤其是在高中物理的教育教学上得到了极大的进步.众所周知,生活是产生知识、验证知识最好的场所,通过在课堂上将物理知识优化和生活化,使物理学习更加方便简洁,尤其是和生活息息相关的力学原理.我们自己主动地参与到课程进程中,能从整体提升班级的素质.在长期的高中物理教学工作中，笔者发现绝大部分同学缺乏考试技巧甚至考试的一般常识。而对于物理这一学科，考试技巧尤其重要。

简介：摘 要：从小学、中学到大学，学期末离不开的话题是期末考试。本文试图从学生评价体系入手，探讨期末考试众生相背后的原因及改进措施。

简介：

简介：摘要:

简介：摘要：随着新课改的发展，初中数学教材进行了新的变革，学校加强对学生的基础教育，对数学教师的工作提出了更高的要求，因为原先的教学模式不能满足现代化教学，所以要求教师改善教学观念，建立新的教学模式来适应新课标下的初中数学，促进学生综合素质的提高。教育部也规定对初中数学考试要进行新的改革，以便带给学生更有效地学习。

简介：摘要：考试焦虑是指考生在考试中，由于各种原因产生的一种消极的情绪体验，这种不良的学习态度和行为倾向，是对考试成绩的不信任，甚至会影响到学生的未来发展。近年来，我国大学生的入学率逐年递增，每年毕业人数都在增加，但是随着毕业生数量的不断增长，就业压力也随之而来，因此学生的考试心理问题越来越突出。本文主要研究学生考试焦虑的辅导方法。

简介：摘要：伴随着小学音乐教学的进一步发展，现阶段小学音乐教学迎来了大刀阔斧的改革，将会对学生的音乐学习产生不可忽视的有益影响。在小学低段音乐教学实践过程中，考试对学生掌握音乐知识有不小的作用。但是，小学音乐考试应当怎样进行发展，是现阶段小学音乐教师亟待解决的问题。本文将从精心设计考试内容，提升考核针对性；考试形式要多样化，推动考核类型化；反思音乐考核问题，提升考核发展性三个方面，紧紧围绕小学低段音乐教学无纸笔考试评价教学实践探究。

简介：摘 要：目的：急诊急救方法对口腔颌面部外伤的治疗效果分析。方法：选取自2016年2月份至2018年2月份我科室收治的170例急诊口腔颌面部外伤的患者，分为治疗组和对照组。其中对照组的85例患者采用常规急诊伤口清创缝合急救措施，实验组的85例患者给予无缝隙优化急诊急救：成立急救小组，并进行急救知识培训，改进缝合技术，并进行创伤保护等。观察两组患者在不同措施下的治疗效果及转诊时间、意外事件发生的比较。结果：患者伤口愈合情况对比分析，治疗组愈合率为97.65%；对照组愈合率为87.06%，P＜0.05，差异具有统计学意义。治疗无一例出现并发症，对照组并发症发生率为5.9%，经对比分析P＜0.05，差异具有统计学意义。治疗组平均转诊时间为(9.2±2.3)min，对照组平均转诊时间为(14.2±4.5)min，t=9.1216，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：对口腔颌面部施行优化无缝隙急诊急救措施，可以提高抢救质量，优化服务流程和路径，值的临床推广应用。

简介：摘要：目的：探究口腔溃疡患者的饮食预措施以及口腔护理措施，分析其临床应用价值。方法：择取本院口腔科收治的80例患者作分组比较，随机分为对照组和研究组，每组40例，分别给予单一口腔护理，口腔护理联合饮食干预。两组研究数据均录入统计学分析。结果:研究组治疗总有效率为90%，对照组为60%，P＜0.05；研究组治疗有效率为90%，对照组为60%，研究组明显高于对照组，P＜0.05。结论：口腔溃疡患者治疗期间，在接受口腔护理的同时联合饮食干预可缩短溃疡愈合时间，提高治疗效果。

简介：摘要：随着小学新课改标准的推行，优化主课程教学内容的同时，对小学音乐课堂也提出了新的教学要求，新课改标准下的小学音乐课堂不同于传统教唱练的模式，而是注重对音乐乐器的认知和使用，尤其是口风琴教学，在小学音乐课堂上得到了师生的广泛力推，但同时口风琴教学也带来了一些教学弊病，比如教学方式、学生理解能力方面都存在一些问题。本文将从口风琴教学和小学音乐课堂两个方面的结合来进行综合分析探讨，从而为小学音乐教学质量提升提供相关理论意见。

简介：[摘要]目的：将口腔护理结合饮食干预对口腔溃疡患者所起到的应用效果进行分析。方法：将我院收治的90例口腔溃疡患者随机分为对照组（45例，常规护理）与观察组（45例，口腔护理结合饮食干预），最后对比两组患者护理效果。结果：观察组患者口腔溃疡愈合时间、正常进食时间均短于对照组患者，且护理满意度评分更高（P＜0.05）。结论：口腔护理结合饮食干预对促进口腔溃疡患者病情恢复起到了重要作用。

简介：摘要：服装拓展设计是服装设计与工艺专业的一门核心课程，也是服装专业对口高考的必考科目，服装对口高考专业综合总分为450分，其中服装拓展设计位100分，占比为22%，技能分数中占比为40%，可见服装拓展设计的重要性。通过分析中职服装对口高考拓展设计的教学现状，提出了相应的教学策略，以期提高中职服装拓展设计教学的质量，提高中职学生的设计水平，同时学好了拓展设计对学生未来发展也具有十分重要的作用。

简介：

简介：【摘要】目的：探析口腔正畸固定矫治患者接受定期口腔护理的应用价值。方法：选择2020年1月至2020年12月期间接受口腔正畸固定矫治患者共计535例患作为研究对象，在随机自愿原则下划分两个组，对照组采用常规护理的病例共有267例，观察组采取定期口腔护理的病例共有268例，评估两组护理效果，统计并发症发生率。结果：相比于对照组而言，观察组的护理总有效率较高，并发症发生率低，两组间比较有统计学差异（P