简介：摘要

简介：“圆的认识”是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第五单元第一课时的内容。

简介：

简介：教学实践是为学生提供的一个动手实践,自主探索的学习环境。因为,教育多是从生活中来的,只有以生活为教育的内容,才是创造教育,而数学也不例外。因此,为小学生学好数学这门学科,教师应注重将数学与小学生的经验相结合,将小学数学教学生活化,并把学生的生活经验课堂话,让学生动手操作、自主探究,通过发现、思考、分析、归纳等实践后逐步掌握学习小学数学更有效的方法。本文就是对小学数学教学与实践的联系进行的一些探讨。

简介：虽然体验性学习教学方法拥有一定的优势,但是教师需要对这种教学方法有充分的了解后,再进行实践,否则可能会起到反作用。还需要注意的是,教师也不能使体验教学流于形式,这样是很难达到教学目标的。基于教学实践,探讨了将生活元素融入到小学数学教学,以增强学生体验学习的乐趣,提升课堂教学质量等问题,并在对小学数学体验性教学现状进行分析,提出了一些体验教学实践措施。

简介：论文摘要

简介：数学家华罗庚曾说过：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。＂这是华罗庚对数学与生活的精彩描述。

简介：

简介：

简介：摘要在小学数学教学中渗透数学思想方法，教师要做好学习、研讨与实践，通过备课、上课、作业、课外实践等环节加以渗透，使学生经历启蒙、形成与应用阶段，逐步学会运用数学思想方法分析与解决问题，从而发展学生的数学素质。

简介：

简介：摘要随着基础教育新课改的不断推进，我国小学教育越来越注重学生的综合实践能力，不断加强对小学综合能力较强的课程教学方法的改进，实现小学综合实践课教学内容的多样化就显得尤为重要。尤其是在如今政治多元化的新形势下，在小学综合实践课教学中不断加强国防教育教学的管理理念，实施与此配套的主体教学手段，采用创新型教学方法体系来更好地提高小学生爱国意识，培养其爱国精神，具有重要的现实意义。为此，本文将重点探讨小学综合实践课加强国防教育教学的教学策略和教学方法问题。

简介：摘要现阶段来说，信息技术在我国得到了普及推广，信息时代充分到来。信息技术背景下，一方面导致生活节奏加快，另一方面微事物逐渐得到发展。微电影、微新闻、微博充分走入了人们的生活。小学语文教学也在信息技术影响下，逐步发生了变化。微课的出现，改变了传统教学方式，使语文课堂教学更加生动有趣、更加直观具体。

简介：摘要《数学课程标准》（2011年版）指出“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”数学建模活动能使学生真正体会到数学的应用价值，培养学生的数学应用意识，增强学生的数学学习兴趣，使学生真正了解数学知识的发生过程，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创造能力。

简介：

简介：随着教育改革的不断深入,目前培养学生的核心素养已经成为全体教育工作者的共识,数学思维的培养无疑是核心素养的重中之重。那么怎样让数学思维的培养从口号到行动？怎样在课堂教学中让数学思维的培养扎扎实实地落地？为了进一步引领广大一线教师开展课堂教学改革,中国数学教育杂志社决定举办此研讨活动。

简介：＂综合与实践＂内容的设置为学生提供了一种综合性、实践性、探索性兼具的学习方式,也是提升学生数学素养的重要载体。本文对小学数学教师在该领域的实践进行了深度思考,基于对实际问题的反思,从确定科学合理的活动内容、拓展灵活多样的活动资源、开展合作探究的活动方式和确立简约精当的教师指导等方面对有效实施＂综合与实践＂教学进行了归纳总结,引导学生学会综合运用所学的知识解决现实中简单的实际问题,进一步体会数学与现实生活的联系,培养小学生的创新意识和实践能力。

简介：摘要对于小学数学的复习课而言，重点在于阶段性的归纳与总结，让知识结构更具条理性和系统性，还要利用查漏补缺，进一步完善认知结构，发展数学能力。对于小学数学而言，本文着重分析了在复习方面一些方法，同时结合自身经验提出一些意见与建议。

简介：小班化教学是在学习国外先进教育经验的基础上展开的,结合农村小学的特点,我们在实施小班化的时候要结合实际情况做出有效的＂过滤＂,整合已有的经验,并摸索适合学生具体情况的教学方式,这样才能推动农村小学的小班化教学的有效化,才能突出小班化教学的优势。

简介：摘要随着小学课程教育的不断改革与完善，小学数学作为整个教学体系中的重点课程，更是得到了重点关注，数学能培养学生们的自主独立思考能力、逻辑思维能力等，为了加强学生的这些能力，基于微课的小学数学逻辑思维训练研究成为了重要的探讨课题。本文对于该课题列举部分训练取得的效果进行综述和探讨。