简介:摘要:小学阶段对于学生而言,具有重要意义。不仅是其接触学习的初始阶段,同时也是打基础的阶段,所以小学老师要正确意识到这一点,并且给予足够的重视,切实做好教育工作。新课程改革倡导素质教育,旨在培养全面发展的人才。在此背景下,人文教育受到重视,地位得以提升。如果将人文教育妥善的渗透到小学语文教学中,那么对学生的学习、发展可以起到积极的促进作用。一方面,有助于学生形成健康的思想与观念;另一方面,学生可以理解到生命的真谛,尊重生命,身心得以健康发展,茁壮成长。为了达到预期的目标,小学语文老师需要做出相应的改变,打破传统思想的禁锢,转变教学理念与方法,在教学过程中,着重考虑学生自身因素,为学生创设平和民主的人文环境,促使学生将注意力集中在课堂上,积极主动地学习知识。除此之外,老师还应当关心学生,给予学生人文关怀,帮助学生养成良好的学习习惯、行为习惯,这样便可以终生享受好习惯所创收的利息。不仅如此,人文教育可以向更高的层次递进。基于此,本篇文章以此为话题展开分析与研讨,仅供参考借鉴。
简介:【摘要】人才是衡量国家软实力的重要标准,高校则是培养人才的重要阵地。在新时代的教育教学中,为了实现人才的全面发展,美术教育越来越受到人们的关注与重视,且教学目标发生了非常大的改变,教师需要在教授学生美术知识和绘画技巧的同时,挖掘美术蕴含的思想情感和文化内涵,对学生的人文素养进行培养,从而更好的实现素质教育的教学目标。为此,大学美术专业的一线教育工作者需要积极探索更有效的教学策略,进一步提升大学美术的教学水平。
简介:【摘要】中学生处在人生特定的成长阶段,当面对各种社会现象,面对学习、就业和生活等各种具体实际问题时,他们需要正确人生观的指导,以避免做出错误的判断和选择。