简介：摘要：兴办职业本科教育是现代职业教育体系建设的重大举措，但带来了职业专科教育在面对职业本科教育冲击与挤压情况下，如何应对与发展的问题。一方面，职业本科教育的兴办会进一步挤压职业专科院校的招生，使职业专科院校的生源问题更加严峻；另一方面，职业本科教育的政策红利使很多职业专科院校因热衷“升本”与“转本”，动摇了其办学定位与信心。职业专科教育办学受到挤压、办学定位模糊不清，将可能造成产业对技术技能人才的需求得不到有效满足，影响我国制造业强国目标的实现。因此，在职业本科教育正式进入实践层面、现代职业教育体系框架建设趋于完善的背景下，亟需梳理研究职业专科教育的定位与办学问题，即职业专科教育在现代职业教育体系中如何定位？职业专科教育如何应对职业本科教育的挑战，以获得自身发展空间？职业专科教育下一步发展的关键是什么？

简介：摘要：树立科学的人才观，在科学人才观的指引下，才能在语文教学实践中牢牢掌握初中语文教育教学大方向，激发学生语文兴趣，也才能在语文教学改革中，抓住教改的核心，加速教改步骤，提高教改层次，培养学生语文素养。

简介：摘要：在社会发展的过程中，各种新兴职业层出不穷，社会对人才的需求也随之发生变化。作为技工院校，应该以社会对人才的需求为导向，根据市场的发展趋势对职业种类、职业特点进行分析，对专业结构进行适当的调整，增强专业建设，确保技工教育可以适应新兴职业的人才需求，本文就此进行了相关的阐述和分析。

简介：摘 要：随着我国经济的快速发展，新旧动能转换成为重要的战略部署，以新动力、新技术、新产业、新业态、新模式来转换掉传统的经济发展模式，以促进我国科技革命以及产业变革的顺利进行。在这种背景下，山东省高等职业教育会计专业要在教育模式方面进行改革，创新人才培养模式，以适应社会的发展需求，为社会培养优秀人才，促进山东省经济健康可持续发展。

简介：

简介：摘要：面对不断变化的市场经济形势，为保障我国特色社会主义经济建设事业持续、健康、高质量发展，加强高层次人才管理尤其是针对高技能人才的评价体系建设，成为了十分紧要的任务。当前我国人才整体素质不够高、创新能力不够强，因此我国正在实施以高层次人才培养为领导，全面加强专业技术人才建设的各项人才培养战略。在高层次人才的培养和管理中，人才评价是非常重要的中间环节和基础工作。

简介：摘要：当前社会，企业必须顺应时代发展的要求，更新人力资源管理观念，积极开展员工职业生涯管理工作。人才评价管理作为人力资源管理的一项职能，为各项人事决策提供了客观依据，是人力资源管理不可缺少的一个环节，也是企业单位改进作风、提升效率的必须环节。

简介：摘要：2017年中共十九大报告关于“乡村振兴”的重要论述，拓展了乡村人才振兴的视野和格局，亦提出了发展高质量职业教育的需求；而2022年5月1日开始实施的《中华人民共和国职业教育法》围绕“提升职业教育地位、加强普职融通、深化产教融合”等方面进行了系统改革，从法律层面开始规范和保障职业教育的高质量发展，对接了“乡村振兴”战略的“乡村人才”振兴诉求，激发了技术技工人才投身乡村振兴战略的热情和信心、有利于为乡村培养全方位人才、打造乡村人才链等多个维度的人才振兴提供高质量服务。

简介：摘要：经济全球化推动了产业技术的全面发展，而我国目前正处于产业转型的重要时期，对于高素质的职业技能人才有着旺盛需求，该人才既不是传统意义上的师徒制模式下文化知识匮乏的人才，同时也非理论性人才。而是各方面全面发展，专业技能突出的复合型人才。职业教育作为向社会输出人才的重要阵地，必须发挥产教融合的优势和教育理念，创办新型的教学体系，将政府职业院校与企业需求今生有效的整合，形成人才培养合力。

简介：摘要：中国制造2025等新的发展规划推动我国职业教育向更高层次迈进，这也需要职业教育院校在人才培养模式上不断进行创新，区别于既往教学环境给学生成长就业提供新的出路，具体可以从优化人才培养结构、调整人才培养路线两方面入手变革人才培养理念、整合区域人才培养资源、创新课程体系和内容、探索课内外教学新形式，呈现开放的、未来的、以学生和市场需求为主导的新的教育发展格局。

简介：摘要

简介：摘要：现代信息技术的进步对高等教育提出了更高要求，加强信息技术与教育教学深度融合是高校教学的重要趋势，而结合现代信息技术手段的人才培养模式与以OBE理念引导的人才培养模式十分契合。本文分析结合现代信息技术手段的人才培养模式和以OBE理念引导人才培养模式的重点和特色，总结教学结合现代信息技术手段现状，对以上两种人才培养模式与传统人才培养模式进行对比研究，提出结合现代信息技术手段，以OBE理念引导人才培养的教学路径设计及具体步骤，为各高校进行教学改革提供借鉴。

简介：

简介：摘要：新时期背景下职业教育的发展需要以社会需要为基础，培养更多技能型人才。高等职业教育人才培养模式创新是国际竞争的需要、是国家发展的需要、是高等职业教育改革的需要。为此，本文从坚持校企合作与工学结合、建设“双向途经”教师队伍、完善人才考核机制三个方面创新高等职业教育人才培养模式，供相关教师参考。

简介：摘要：黄炎培作为我国近代职业教育“第一人”，他所倡导的职业教育理念与国家在职业教育改革提出的促进产教融合校企“双元”育人，坚持知行合一、工学结合，多措并举打造“双师型”教师队伍等政策有很多契合点。黄炎培职业教育思想对于高职教育改革发展有很多可以借鉴的地方。

简介：摘要：培养实战化军士人才，是军队院校的根本任务，要从培养学员实践能力和过硬作风出发，打造适合部队建设和发展需要的人才。

简介：摘要：信息系统的快速发展使得人力资源的管理更加精确化，现有的人力资源管理系统已经实现了全要素信息的管理。本文提出了基于数据的一种人才实时评价方法，利用人力资源管理系统的数据，通过信息处理、综合评价、多层次展示的方式，将人力资源管理系统的数据转化为直观的人才综合评价结果，并自动推荐人才培养方案，提高人力资源管理工作中的人才考评实时性和合理性。

简介：摘要：党的十九大以来，实施乡村振兴战略，需要坚持国家对于农业农村的优先发展，要依据产业、生态、乡风等多方面内容，构建出治理有力、生活富裕、生态文明的重要标准，使得城乡融合发展能够成为建立健全新时代中国特色社会主义现代化建设的重要保障，同时积极推进农业农村现代化发展的节奏和进程。解决中国绝对贫困化问题、构建全面小康社会的目标，重点需要解决农业农村发展中所遇到的突出化矛盾，而这一切的核心就在于如何将人才支撑的问题得到充分的分析与圆满解决，实现人才对于乡村振兴战略落实与发展的关键。文章以渤海湾城市秦皇岛为例，依据地域特色和发展特点的结合，提出对于人才支撑问题解决的思路和办法，为更好地实现秦皇岛乡村振兴战略人才支持问题的研究奠定重要基础。

简介：摘要：乡村振兴战略提出已有多年，乡村振兴切实为乡村发展和乡村人才的发展谋取了福祉和利益，中国发展在乡村、乡村发展在人才，建立乡村振兴下的人才发展战略构想已经成为乡村振兴的关键所在，更是为乡村振兴提供源源不断动力的方法所在。建设乡村振兴下人才发展战略的构想，要勇于冲破传统思想的牢笼和束缚，大胆、大力开展创新工作，进行制度、观念、方式方法全方位的创新，尽早实现彻底的乡村振兴。以下内容将结合乡村振兴战略的要求、我国基层地区的实际情况以及乡村人才的现实问题探讨在乡村振兴下的人才发展战略构想。

简介：【摘要】 创新发展的核心是科学技术，而科学技术的核心正是人才。人才资源是人力资源的重要组成部分，开发人力资源关键在开发好人才资源。确立人才优先发展战略，才能使社会主义事业立于不败之地。