简介：【摘要】目的： 探讨腔镜手术患者护理中手术室风险管理的影响。 方法： 我院自 2018 年 3 月开始在手术室中实施风险管理，分别选取风险管理实施前、后各 100 名患者作为对照组、研究组，比较两组腔镜手术护理不良风险事件发生率、患者护理满意情况，并对实施前、后护士综合能力评分进行比较。 结果： 研究组护理不良风险事件发生率明显低于对照组，患者对护理满意度评分显著高于对照组（ P﹤0.05 ） ; 实施后，护士综合能力评分显著高于实施前（ P﹤0.05 ）。 结论： 腔镜手术护理中，加强手术室风险管理有助于减少手术风险事件、改善护患关系，同时有助于提高护士综合能力。

简介：摘要目的探讨基底节区脑出血术后血肿腔再出血危险因素及防治措施，为临床预防提供依据。方法选取我院收治的192例基底节区脑出血手术治疗患者，对其中36例术后血肿腔再出血进行影响因素分析。结果术后发生血肿腔再出血率为18.7%，再出血与手术方式无关（P>0.05），术中止血困难再出血发生率高于止血顺利者（P<0.05）；手术时间6h内早期手术者血肿腔再出血发生率高于6h以上者（P<0.05）；术后收缩压高于180mmHg者血肿腔再出血发生率高于收缩压低于180mmHg者（P<0.05）。结论尽早进行手术、控制术中止血困难因素、术中术后控制好血压，有利于减少基底节区脑出血术后血肿腔再出血。

简介：摘要目的探讨腔内激光治疗下肢静脉曲张的临床效果。方法选择2016年7月~2018年5月在我院治疗的下肢静脉曲张患者58例为研究对象，将患者按照手术方式不同分为观察组和对照组个29例，对照组采取传统手术治疗，观察组给予患者腔内激光治疗，比较两组手术指标、并发症及生活质量。结果观察组手术时间、术中出血量、住院时间分别为（35.6±10.3）min、（23.4±8.5）ml、（5.8±1.8）d；对照组分别为（68.7±15.2）min、（70.5±16.6）ml、（9.7±2.3）d，P<0.05。观察组并发症发生率为6.90%；对照组并发症发生率为20.69%，P<0.05。观察组CIVIQ评分为（87.5±5.6）分，对照组为（86.8±7.1）分，两组CIVIQ评分对比，P>0.05。结论腔内激光治疗下肢静脉曲张效果显著，创伤小、并发症少，提高患者生活质量，值得临床应用。

简介：摘要BWP±1122复合套管注射模是为公司特高压产品800、百万伏产品浇筑的配套模具。该类模具体形较大，模具由多块模块组成，每组模块（左右两块）厚度公差±0.02、型腔直径尺寸公差±0.03，尺寸要求严，加工中模块变形大导致尺寸超差的问题经常发生。通过对加工工艺、工装的改进，很好的解决了模具质量问题。

简介：【摘 要】目的：针对腔内泌尿外科技术治疗结石性脓肾的治疗效果进行分析与总结；方法：选择本医院最近 24个月收治的结石性脓肾患者 18例进行研究，将其分为两组，分别是观察组与对照组，人数均等，均为 9例。在对照组应用肾切除手术方式进行治疗，而在对照组则应用腔内泌尿外科技术进行治疗，之后对比总有效率以及并发症发生率情况；结果：观察组总有效率为 88.89%，对照组为 66.67%，两组之间的总有效率数据存在统计学意义；在并发症方面，对照组为 33.33%，高于观察组的 11.11%，存在统计学意义；结论：对于结石性脓肾临床治疗而言，应用腔内泌尿外科技术进行治疗有明显效果，不仅仅可以提高治疗有效率，同时也

简介：摘要目的分析快速康复护理用于腔镜甲状腺手术患者中的效果。方法选取我院2017年3月~2018年6月收治的腔镜甲状腺手术患者96例为研究对象，随机单双数法分为对照组、观察组各48例，分别进行基础性护理以及快速康复护理，对比两种护理方式的效果。结果观察组患者并发症率显著更低，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者住院时间更短，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在腔镜甲状腺手术中采用快速康复护理可提升患者康复效果，有应用价值。

简介：摘要：目的：探讨在对下肢动脉硬化闭塞症患者实施血管腔内介入治疗的应用效果。方法：本次研究以我院接受治疗的 34例下肢动脉硬化闭塞症患者为主，均实施血管腔内介入治疗，收治时间为 2018年 11月 -2019年 9月，治疗后观察最终的治疗效果。结果：所选的 34例下肢动脉硬化闭塞症患者中 28人治疗成功， 10人术后行支架植入，观察患者术后下肢缺血情况，所有患者的症状明显好转，与术前相比较，术后患者ＡＢＩ、ＴＴＳ指标均得到改善，组间对应数值存在可比性（ P<0.05）。结论：对下肢动脉硬化闭塞症患者实施血管腔内介入治疗，可改善患者的临床症状，治疗成功率较高，有利于患者术后身体的恢复，在临床治疗中彰显出了更大的应用价值。

简介：摘要：目的：探讨在对下肢动脉硬化闭塞症患者实施血管腔内介入治疗的应用效果。方法：本次研究以我院接受治疗的 34例下肢动脉硬化闭塞症患者为主，均实施血管腔内介入治疗，收治时间为 2018年 11月 -2019年 9月，治疗后观察最终的治疗效果。结果：所选的 34例下肢动脉硬化闭塞症患者中 28人治疗成功， 10人术后行支架植入，观察患者术后下肢缺血情况，所有患者的症状明显好转，与术前相比较，术后患者ＡＢＩ、ＴＴＳ指标均得到改善，组间对应数值存在可比性（ P<0.05）。结论：对下肢动脉硬化闭塞症患者实施血管腔内介入治疗，可改善患者的临床症状，治疗成功率较高，有利于患者术后身体的恢复，在临床治疗中彰显出了更大的应用价值。

简介：摘要：目的 ：研究护理质量敏感性指标监测腔镜器械清洗的效果。 方法 ：选取医院需要清洗的 368 件腔镜器械并随机分为两组，研究组（ n=184 ）采用护理质量敏感性指标对清洗效果进行监测，对照组（ n=184 ）采用常规方法进行清洗效果监测，对比两组腔镜器械清洗效果。 结果 ：研究组腔镜清洗质量评分高于对照组， P<0.05 。 结论 ：护理质量敏感性指标在监测腔镜清洗中有着良好的应用效果，可以提升清洗质量，促进清洗效率的提升，值得大力推广和引用。

简介：摘要根据九年级化学上册课本，设计课程时将化学学科与历史、语文、影视、游戏相结合，使得化学本身更加美丽动人。

简介：摘要高中化学不论是知识的难度还是内容的广度，都较初中化学有了很大的提升。化学平衡理论作为高中化学教学的重、难点，在判定化学反应是否达到平衡、总结和归纳化学反应的本质和规律等方面都发挥着重要的作用。基于此，下文笔者主要就如何在高中化学学习中巧用化学平衡原理展开探讨，以期为其他高中化学教学工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要就现阶段初中化学教学情况来看，传统的教学方式已经不能够满足当今时代社会的需求，也无法满足学生内心的需求。因此，初中化学教师必须要转变传统教学方式，要不断进行创新，采用趣味性化学实验来提高学生对化学学习兴趣。本文就这一问题进行详细的分析，然后结合趣味化学实验在初中化学教学中的应用提出相应的建议。

简介：摘要初中化学是化学教育的开端，任务重、学习时间短、内容繁杂，这就需要打造高效化学课堂，提升化学教学的质量，在有效的时间内将化学教育的作用最大化。提高化学教学质量需要师生共同做出努力，教师应不断更新教学理念，从学生的生活经验与认知规律出发，以多样化的教学方法激发学习兴趣，结合学科特点，注重实验教学，在民主自由的课堂氛围中培养化学思维，提高化学成绩的同时培养学科素养。

简介：摘要： 化学实验是初中化学教学中的重要组成部分，能够有效培养学生的实践操作能力，提高学生的化学学习效果，促进学生科学意识和素养的形成。初中化学实验教学应通过趣味性的化学实验设计，激发学生的学习兴趣，促进化学实验的教学工作开展。本文通过剖析趣味化学实验在初中化学教学中的应用，探究了趣味化学实验对初中化学教学的意义，提供了具体的应用策略，为初中化学的实验教学工作提供参考。

简介：摘要现如今，我国的化学这一学科在不断的完善，初中化学新教材具有直观性、实用性较强，实验较多，模糊演示实验和学生实验的界限，体现主动、合作式学习式的特点，留给了教师和学生更多的灵活学习知识、研究处理问题、动手操作实验、拓展思维的空间。教师要积极学习，用好新教材。

简介：摘要化学知识本身具有较强的抽象性和实践性，通过化学实验有助于将化学知识以生动的形象呈现出来，对于加深学生对化学知识的理解具有重要意义。新时期初中化学教师在实际教学活动的过程中，采取有效措施提升化学实验的趣味性、激发学生对化学实验的学习积极性具有重要意义。鉴于此，本文详细探讨了趣味实验在初中化学教学中的应用途径，以供参考。

简介：摘要在新课程教育改革背景下，对高中化学教学提出了比较高的要求。教师从学生的身心发展规律出发，为学生制定出针对性教学策略。通常情况下，在高中化学教学的过程中，一个比较重要的内容就是有机化学。有机化学内容让化学学习上升到一个新的层次，提升了学生的学习能力，为学生学习带来很大的挑战。所以，教师在进行高中化学有机化学教学的过程中，就要对教学策略进行更新，教师要让学生明确有机化学的内涵，关注其本质特征。在引导学生学会学习有机化学的背景下，创建优质的高中化学教学课堂。

简介：摘要高中化学不论是知识的难度还是内容的广度，都较初中化学有了很大的提升。化学平衡理论作为高中化学教学的重、难点，在判定化学反应是否达到平衡、总结和归纳化学反应的本质和规律等方面都发挥着重要的作用。基于此，下文笔者主要就如何在高中化学学习中巧用化学平衡原理展开探讨，以期为其他高中化学教学工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要化学，作为理科的一个重要科目，学好化学对我们的高考发挥着巨大的作用。化学实验是化学教学中的一个重要组成部分，它跟我们的生活息息相关，学化学就是为了解释我们生活中出现的一些跟化学只是相关的现象。化学是一门有着悠久历史的学科，化学的存在为我们的自然科学添上了精彩的一笔，化学实验的存在为学生认识事物提供了理论依据。今天，我们就一起来探讨一下化学实验在高中化学教学中的重要性。

简介：摘要伴随着新课改的不断推进，初中化学教学也逐渐进入到素质教育的领域中。初中化学对于学生而言，是非常关键的一个时期，它除了基本化学知识的学习以外，也需要提高自身的化学素养。所以，教师必须要转变以往的教学理念，从生活实践的角度出发，通过培养学生的化学素养，加强学生对化学知识的学习兴趣。此次论文主要探讨的是初中化学教学中培养学生化学素养的研究。