简介：摘要：2011年版《语文课程标准》中也明确指出“要注意考察学生修改作文的态度、过程、内容和方法。通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”都说文章是改出来的，这个“改”应该包括别人改和自己改。

简介：摘要：部编语文教材采用了“人文主题”和“语文要素”双线组元的编写体例，这是语文教材编写的一大创新。单元语文要素是统编教材的单元教学核心，是教师课堂教学的着力点。把握单元语文要素的具体导向，探讨语文要素的教学策略，才能用好部编语文教材，提高学生的语文素养及能力。

简介：【摘要】目的 评判一种自制编绳腕带在新生儿身份识别中的应用效果。方法 选取我院2019年4月~2018年7月出生的400例新生儿，随机分为观察组、对照组，各200例。对照组接受佩戴卡扣式腕带，观察组接受佩戴自制手编绳腕带，比较两组新生儿腕带脱落次数。结果 观察组、对照组两组新生儿腕带脱落次数实行比较，存在统计学的意义（P

简介：【摘要】部编版教材强调“三位一体”阅读体系，即课内教读、自读和课外阅读一体。面对新课型自读课，语文老师应何去何从？笔者在本文提出了粗浅的见解。首先，笔者认为自读课应遵循三个教学理念，即“紧扣单元教学目标”“开展自主合作学习”“开展批判探究阅读”。而在具体教学模式上，可以利用助学系统教自读、利用自读教写作、利用自读实现课外拓展阅读。

简介：摘要：部编版教材是由教育部编写的，被投入了巨大的编写资源，一直备受教育领域的关注。部编版的小学语文教材不管是从内容还是素材而言，都顺应着时代发展的需求，传统文化的内容增加，特别是古诗词的教学内容，随之其教学难度也有一定的提升。教师在教学过程中要明确部编教材的出发点，采取不同的教学策略来让学生更好地适应部编教材理念教学。

简介：摘要：声像档案是在长期实践活动中形成的、具有保存价值的历史记录，其载体介质与纸质档案、实物档案等其他档案的管理与保存方式不同，是独立分类进行管理的。声像档案承载的原始记录性和使用方式是纸质和实物档案所不能替代的，在档案编研工作中能够与纸质档案和实物档案互为补充、相互印证，是档案编研工作不可缺少的重要内容之一。

简介：

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简介：摘要：部编版教材是由教育部编写的，被投入了巨大的编写资源，一直备受教育领域的关注。部编版的小学语文教材不管是从内容还是素材而言，都顺应着时代发展的需求，传统文化的内容增加，特别是古诗词的教学内容，随之其教学难度也有一定的提升。教师在教学过程中要明确部编教材的出发点，采取不同的教学策略来让学生更好地适应部编教材理念教学。

简介：摘要:部编版教材是由教育部组织精心编写，人民教育出版社出版的教材。部编版教材在2017年在公立初中更换，随着语文教材的更新，语文名著阅读阅读成为初中语文的教学重点，在进行初中语文名著阅读教学时，教师要能够选择合适教学模式进行教学，名著阅读能够让学生深入了解中华文化，调动学生语文学习的积极性，让学生能够喜欢语文学习。进行语文名著阅读，能够让学生了解语言的魅力。

简介：【摘要】部编版小学语文教材在阅读课程的设计上更加科学和细致，确立了立德树人，自然渗透，务实基础，全面发展，难度适宜，梯度合理，强化运用，联系生活，引导发展，倡导自主的理念。从阅读教学的角度来说，我们要从阅读教学的策略出发，全面培养学生的阅读能力，为小学阶段的学生提升语文素养奠定坚实的基础。部编版小学语文教材具有其鲜明的时代性的特点和教育理念，所以在具体教学中，我们要着力培养学生热爱祖国，立德树人的思想，引导学生证确理解和运用祖国丰富的语言魅力，注重语言积累，培养语感，发展思维，重视培养学生的阅读能力，全面提高学生语文素养。

简介：[摘 要]：写作教学是语文教学中的重难点，面临着多方面的问题，其中写作教学与阅读教学的脱钩问题尤为主要，这关系到“范本教育”的实施，进而影响着学生的写作积累和精神建构。部编版初中语文教材在多个方面为写作与阅读的结合创造了条件，教师应充分利用教材，展开范本教育，促进学生知识技能的获取和内在精神的提升。

简介：

简介：摘要：阅读是学生必须掌握的一种能力，在小学语文教学中，不断优化阅读课堂，增加阅读教学的有效性，是帮助学生增强阅读能力的重要举措。随着部编小学语文教材全面地推进课堂，小学语文阅读教学也引入了新的教学方法和策略。笔者根据多年的教学实践，认为教师可以从学生的阅读兴趣、阅读方式、阅读习惯、阅读延伸以及阅读理解五个方面入手，通过实施一定的教学策略，对小学语文阅读课堂进行优化，提高阅读教学效率，高速有效的培养学生的阅读能力。

简介：内容摘要：小学语文部编版教材的诞生与全面推行，衍生出了新的习作标准，对一线教师是一个新的挑战。学生认为无话可写，习作粗制滥造，这也是一个现实难题。在双重的困境下，笔者以部编版五年级习作教学为例，探索了其教学策略。主要包括激发兴趣、积极联想、创设情境、推进阅读，互评互改。

简介：摘要：随着新课改工作的逐步推进，阅读教学是已成为小学语文教育质量提高的关键所在。笔者认为，广泛的阅读是全面提高语文教学水平的基础 ，而“阅读链接”则是课内学习的延伸与补充 。本文就小学语文教材中“阅读链接”进行了深入的分析 ，深入的发掘“阅读链接”在小学语文教学中的教学价值，以期能够为广大教育学者提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：目的：分析上肢手术中罗哌卡因与利多卡因联合应用的临床麻醉效果及应用价值。方法：选择本院行上肢手术治疗患者共92例为研究对象，于2020年3月~2020年12月期间开展对比性麻醉研究，依据患者入院时间差异分组，对照组46例（2020年3月~7月）、观察组46例（2020年8月~12月）。上肢手术期间，两组均接受臂丛神经阻滞麻醉，对照组取罗哌卡因麻醉，观察组取罗哌卡因、利多卡因复合麻醉。比较两组围手术期麻醉阻滞效果及预后恢复效果差异。结果：观察组阻滞起效时间、温度觉阻滞时间、痛觉阻滞时间较对照组均显著缩短，观察组麻醉维持时间及术后镇痛时间较对照组显著延长，差异具有统计学意义，P

简介：

简介：摘要：卵巢囊性肿块是一种卵巢肿瘤，影响女性的生殖功能，甚至危及生命安全。通常在育龄妇女中高发，可分为良性和恶性，早期阶段无明显症状，时间延长后病情恶化，必须采取正确诊断方式，本文对经腹部和经阴道超声诊断卵巢囊性肿块的方式进行比较总结，为相关研究提供参考依据。

简介：摘要：目的研究分析经阴道彩超联合经腹部彩超诊断妇产科急腹症的应用效果。方法选取2018年9月～2019年9月于本院妇产科就诊的122例急腹症患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和常规组，各61例。常规组患者采用经腹部彩超进行诊断，观察组则采用经阴道彩超联合经腹部彩超进行诊断。以病理检查为诊断金标准，比较两组患者的诊断符合率。结果观察组患者的诊断总体符合率为96.72%，高于常规组的78.69%，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者中卵巢黄体破裂、胎盘早剥、急性盆腔炎、卵巢肿瘤蒂扭转4种妇产科急腹症的诊断符合率均高于常规组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。两组患者在异位妊娠诊断中的符合率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论运用经腹部彩超联合经阴道彩超进行妇产科急腹症的诊断，能更好地明确病因，提高诊断符合率，具有较好的临床应用价值。