简介：摘要：小学数学课程的开设，不但可以为高难度的数学知识的学习提供基础，同时也对其他科目的学习有推进作用。随着新课程改革的出现，课堂教学有了更多的可能性，学校和教师都积极研究不同形式的教学模式，并逐步运用到真实的课堂教学中，提升课堂教学效果。文章从模拟情境、媒体教学、提问模式以及小组模式四个方面对小学数学课堂教学进行研究。

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简介：摘要：随着新课程理念的不断快速发展和车轮式的前进,有关于小学课堂教学评价这个热门话题在老师、学生的生活、工作和学习中已经成为茶余饭饱后的常见讨论。在现在的小学数学课堂教学过程中,评价是促进教师与学生两者之间思维交织、情感交融的重要环节和渐进阶梯。小学课堂教学的良性高效评价过程,有利于老师将自身独一无二的主观意见、感受、想法以及富有建设性指导建议毫无保留地及时反馈给学生，让学生可以对自己的近期学习、生活和实践了如指掌，分析自身的闪光点和需要改进的地方，进而更好地总结经验教训、争取进步提高。

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简介：摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径。

简介：摘要 叙事也就是讲述事情。是人们交流信息和彼此表达感情的重要方式之一。在文学领域，叙事是一种常用的创作方法，主要用于描述过去或现在发生的事情，但现在这种方法也广泛用于教育领域，以形成教育叙事。每个学科都有其自己的特征，其中，美术学科具有极高的叙事性。本文针对小学美术教学中如何运用教学叙事进行详细了探讨，并对小学美术课堂教学叙事小记进行了相应的阐述。

简介：摘要：由于近年来初中教学新课程改革的不断推进，翻转课堂教学模式慢慢走进了学校并成为一种新型的教学模式。翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用促使初中数学教学质量一步步提升，基于此，本文对如何有效的在初中数学教学中应用翻转课堂教学模式展开探究，以期为今后初中数学教师在应用翻转课堂模式的教学中提供一定的借鉴。

简介：摘要：简约化教学不是盲目的偷工减料，而是以先进的理念为支撑，通过精简程序，去粗存精，删减重复的枝节，剪除赘余的环节，让教学设计与实践轻装上阵，以简明扼要的形式揭示出丰富的数学内涵，从而实现大巧若拙，外松内紧的数学课堂。

简介：摘要：初中教学是承上启下的教学阶段，是对小学数学的系统延续，能为将来高中的学习做好准备。数学的学习相对而言比较枯燥，一旦教师采用“题海战术”“填鸭式”“满堂灌”作为主要的教学手段，学生必然对数学感到厌烦，更提不起兴趣了。如何引导学生，激发学生兴趣，提高初中数学课堂教学的有效性是目前教育工作亟待解决的问题。

简介：摘要：随着素质教育的逐步深入，初中地理课也越来越受到重视，由于该学科在内容上具有严谨性、科学性等特点，不易被初中生所接受。这就给地理教师的教学提出了更高的要求，教师要把相关知识传授给学生，还要使学生愿意学、喜欢学。在多年的教学实践中，笔者逐渐总结了一些教学策略。

简介：摘要：数学学科属于初中教学的重要学科，数学课堂教学是学生学习数学的主要阵地，数学课堂的教学效果一定程度上影响着学生学习数学的成效，教师想要提高数学的教学质量，就要提高学生学习能力，培养学生良好的学习习惯，并且培养学生数学学科核心素养的提升，进而在教学过程中，培养学生数学思维的发展，将会对学生将来学习能力提升有较大的帮助。为此，对如何加强数学课堂的优化做了简单分析，以供参考。

简介：摘要：想要让学生不断加强对地理学科重要性的认识，教师就得在教学中用自己丰富的知识去感染学生，让学生发挥自己学习的主动性，认真地上好每一节地理课。教师只有让自己的每节课都设计的精彩纷呈，才能使这门学科充满无穷的魅力，深深吸引学生的眼球，让学生充分享受学习带来的快乐。教师应在教学过程中做到多演示、多做图、多归纳、多总结、多提问，培养学生的空间思维能力和学习能力。本文基于初中生的实际学习情况，探究初中地理课堂的教学策略，以期为地理教学者提供有效参考。

简介：摘要：初中数学教学非常重要，数学知识相对复杂，增加了学习的难度。目前，初中数学教学的水平较低，一方面是学生的学习兴趣不高，处于被动学习的状态，对于数学知识的学习只是表面化，没有进行深入的研究与思考，导致学生的数学成绩一般，难以提升。另一方面，教师的教学方式、教学手段单一，没有与新的教育理念、新的教育教学技术、方法同步更新，使教学方式相对落后，不能引起学生的共鸣，不利于学生对数学知识的学习与掌握。

简介：摘要：在新课改的推动下，传统的教学模式已不能满足初中数学课堂教学的需要。为此，教师应探索构建有效课堂的策略，在有限的45分钟中最大限度地提升教学效率，并以全新的教学模式帮助学生建立起独特的知识体系。新课改背景下，在构建高效课堂的过程中，教师应运用精确教学的理念，以学生的发展为核心，不断优化教学模式，重视教学实践，精心设计教学内容，改变以往单调乏味的教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维，提高学生的学习效率，从而促进初中数学高效课堂的有效构建。

简介：摘要：随着教育的不断进步，教师目前逐渐认识到其传统的教学方法中存在的问题。目前教师不断从新课程改革的角度出发，不断进行相应的试验，希望能够改变当前的教学现状，促进教学效果的提升。尤其是对于中职机械专业的教学来说，通过采用新型的教学方法，能够提高学生的学习积极性，最终使得学生的学习效果提升，促进学生的全面发展。因此教师要从实际情况出发，对于目前在其教学方法上存在的问题进行全面的分析，找到适合其机械专业的课堂的教学方法，进行相应的机械专业的教学过程的改革。

简介：摘要：随着素质教育理论的兴起，学生德育工作走进大众视野，作为学生德育工作的前沿阵地，道德与法治课程也越来越受重视，但是多年积弊非一日能改，想要提高本门课程的教学效率，还须走很长的路。基于此，以下对学困生有效参与课堂教学的策略进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：新课改对教育的要求决定了学生学习方式需要改变，数学学习过程中对活动操作的需要则意味着学具在课堂教学中有着不可估量的作用。数学课堂教学离不开学具的操作，如何通过学具操作的优化，提高课堂教学效率成为广大教师共同探讨的问题。

简介：摘要：随着我国新一轮课程改革的不断深入，全方位综合素质教育已经成为当前小学教育的重要方向，小学数学作为小学阶段培养学生思维方式、计算能力的主要学科，为了充分满足现阶段我国教育改革新要求，小学数学教育工作者应当积极实施说理课堂教学模式，创设以学生为主导的课堂教学模式已经成为当前实现小学生素质教育的重要手段之一。本文将以人教版小学数学教材为研究主题，分析当前小学数学课堂教学的现状，并对小学数学实施说理课堂教学的有效路径进行探究。

简介：【摘要】随着教育改革的不断发展与创新，立德树人、以人文本的教学理念逐渐加深，课堂的教学任务也发生了极大的变化，特别是在语文课堂方面，教学重点由之前的卷面分数为主转移到以培养学生的自主学习为主，力求在最大限度上激发学生的学习兴趣，促进学生综合能力的全面发展。教师在课堂上除了教授课本上的文化知识，还要运用一些相关的教学模式对学生在课堂的学习进行系统的教学评价，以便帮助教师能够全面的了解学生在课堂学习过程中的学习情况和学习疑惑，进一步完善自身的教学体系，帮助学生更好的进步。为此本文结合自身在小学语文课堂的授课经验，就小学语文有效课堂教学评价进行分析。