简介：摘要审题过程，就是破解题意的过程，审题是决定物理题解答效率的重要步骤。高中物理中注重的是定量的分析，而定量的分析比定性分析要难要精确。高中阶段也注重对物理过程的分析，要分析清在物理过程中，哪些物理量没有变化，哪些物理量发生了变化等等一些问题。对于这样的学习情况，学习高中物理的方法和技巧就显得非常重要。本文就高中物理的审题技巧展开探讨。

简介：摘要随着信息技术在我国教育中的不断应用，教育部门对我国高中教育进行不断地改革，尤其是我国高中美术教学，其教学方式、教学目的等都发生了巨大的变化，为培养学生的综合素质不断深入探讨。因此，在教学中引入美术教育，高中美术是美育教育的重要科目之一，对培养学生的美学素养和审美观具有重要的意义。在我国传统的高中美术教学中，采用单一的教学方式和封闭的教学理念很大程度上制约了学生美术文化的培养，在教育改革中，要求老师改变传统观念的不足，积极引进和优化新型教学方式和方法。本文旨在通过对情景教学法进行研究，充分的将其应用于美术教学中，利用高效的教学策略，实现其自身的教学价值。

简介：摘要在外语教学中注意的焦点都在学习和掌握外语的过程中，而情感过程则长期受到忽视，致使教师教学潜力的发掘受到限制，学生厌学，学习效率下降，身心健康受损，个性发展等副作用日趋严重。因此在教与学的过程中，教师和学生都无法倾注情感，难以达成师生间的信任。所以在英语教学中，教师应该尽力尝试用语言来表达教学内容的情感，用表情来传递教学内容中的情感。用实施情感课堂教学营造宽松教学氛围。

简介：摘要写作教学评价是学生的发展重要方法之一，科学的高效评价，不但可以反映出学生们写作的变化程度，还可以引领学生的写作可持续发展。但是，现有的高中语文写作教学评价的研究，大部分都是关注作文的评价，不能针对新课标对于“学生的语文素养的全面发展方面”的要求，没有关注到学生在写作的各种因素。因此，不能全面地评价学生的写作和教师的写作教学效果。为了帮助教师重塑对于写作教学评价的认识，在本文的研究过程中，笔者主要介绍高中语文的写作教学评价方面的内容来反思目前高中语的文写作教学评价陷入困境的原因，在此基础上提出优化高中语文写作教学评价的策略。

简介：

简介：摘要高中化学教师在理解和运用新课改的基础上，把学生放在实验教学的突出位置，让学生自觉地参与化学实验，增强学生的主体意识，提高学生的创新精神，促使学生深刻地理解和把握化学实验的实质，把所学到的化学结论运用于实际的问题解决中，从而提升学生的化学素养。

简介：摘要在高中学习中，很多学生存在物理拉分现象，物理成为他们进入重点大学的阻碍。其实物理成绩不理想的一大重要原因是学生审题不到位，没有把题目中的内涵与外延深入挖掘就忙于做题，在做题时难免磕磕绊绊，事倍功半。因此高中物理教师必须对学生的审题能力进行训练，要将审题意识渗透入学生思想中。本文基于提高高中物理审题策略展开论述，望可以起到参考作用。

简介：摘要高中物理教学过程具有以下特点——物理课堂是老师来主导的，以向学生讲授系统知识为主。这种物理课堂模式下，学生的自主能力差，教学效果也不甚理想。所以，要改变这种模式我们必须思考如何在新课程标准的背景下进行高中物理改革的尝试，并进行反思。

简介：摘要本文从树立以生为本教学思想、营造和谐课堂教学氛围、创设问题课堂教学情境、开展趣味生物教学活动、应用现代信息技术几个方面重点探讨高中生物教学的有效途径，旨在通过本文研究为高中生物一线教师提供一定的借鉴参考，不断优化高中生物课堂教学结构。

简介：摘要在高中语文教学内容中，文言文始终是其核心组成部分，其中文言虚词是编制语句的重要的结构，在高中语文的教学实践当中，文言虚词的种类繁多，其所能代表的含义具有多样化的特性，让人难易理解，所以高中文言文的虚词成为了其教学的难点，且其给学生们的学习还带来挑战，这些文言虚词有的只是作为语气助词，有的就是作为连接性的词语，毫无实际性的意义，但是若没有这些虚词的支持，这些文言文句子将无法衔接在一起，使得语句缺失内容，无法构成整句，且其语句的语言功能也会丢失。本文主要就高中文言文虚词教与学进行探究，找出影响文言文虚词的学习以及教育的因素，编制出较为合理的教学方案。

简介：摘要体育教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使青少年掌握必要的知识、技能、技术、战术等;而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。由于任务不同,采用的方法也有所不同,但教学和训练是在统一的教育过程中进行的。因此,两者不能截然分开,而只是各有所侧重而已。

简介：摘要高中通用技术是一门实践与科学性相结合的学科。如何借助高中通用技术学科更好的提高学生的技术素养，促进学生全面发展是当今教育领域普遍思考的一个问题。情境教学法作为一门重要的丰富实践的教学方法成为了教师进行通用技术讲解的基本方法。本文结合笔者的实践经验，分析一个如何在高中通用技术教学中更好的使用情境教学法，发挥出情境教学法的重要作用。

简介：摘要课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领，学生积极主动的学习思维过程，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。高中阶段，物理对于大多数学生来讲都是一门比较难的学科，他需要学生一定的抽象思维能力，在这种情况下，课堂的高效性就显得更加的重要了。

简介：阅读能力是学生们应当具备的一个重要的能力,同时也是高中学生具备的一个素养,阅读能力的强弱与学生们学习当中获取知识,提高学习兴趣,视野的开阔,以及自学能力等方面都有重要的联系。因此阅读能力的培养是语文教师语文教学当中的一个重要的教学内容,那么在高中语文的教学当中,教师应当如何指导学生们进行学习,才能够更加积极有效地提高学生们的阅读能力呢?以下我便提出几点观点。

简介：摘要 :写作和阅读是英语学习的重要内容，而写作能力更能全面反映学生的学习能力。但是很多教师依然对“写”的训练安排不足，而且对学生的写作活动缺乏相应的指导，使学生难以实现写作能力的有效提升。本文就围绕写作教学活动进行教学策略的简要分析，希望能为广大同仁提供借鉴参考价值。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，教育领域不断涌现出各种教学方法。灵动课堂是适应新课程改革的生动、生动、高效、创新的课堂教学模式。如果能在教学中成功地构建出灵活的课堂，不仅能使教师的教学和学生的学习更容易，而且有利于课堂教学。提高课堂教学效果。在此基础上，本文从高中化学教学的角度，探讨了如何构建高中化学柔性课堂教学，希望能使学生在柔性课堂教学中感受到高中化学的魅力。

简介：摘要：人之所以区别其他动物的主要标志就是人具有基本的行为准则，有基本的是非对错观念，有羞耻心。评价社会进步的标准不是看这个社会设备多么发达，仪器多么先进，人们多么富有，而是整个社会人们的道德下限。高中对人才的培训也应该符合社会发展的趋势，把学生的思想品德教育与科学文化素质教育放在同等重要的地位。

简介：摘要：高中 是培养学生核心素养，提高自身综合能力的重要阶段，这一时期的教学，老师应该以学生需求为主要目的，锻炼学生的空间想象能力，培养学生自主创新以及问题探究的能力，本文对如何进行高中历史教学进行了策略探讨。

简介：摘要本文针对化学学科特征和新课程改革，高中与初中化学的根本区别，学生学习中遇到的实际困难及教学中存在的弊端，对高中化学课的教学方法进行了探索。

简介：摘要高中生肩负着民族和国家的未来与希望，为了更好的响应国家“依法治国”的战略目标，在未来的道路上必须要具备较高的法律意识和科学的法制观念，才能更进一步推动社会主义法治国家的建设。本文主要从高中生法制教育