简介：摘要：作为计算机相关专业的基础课程“C语言程序设计”是专业的入门级课程，承担着培育学生基本职业素养的重任。根据课程的教学内容，梳理并总结了在教学实施过程中的知识点、技能点，在提升学生职业技能的同时，从中挖掘爱国主义教育、遵守职业道德的规则意识以及程序设计的工匠精神和团队精神等思政元素，并列举了几个思政元素融入课堂教学的例子，在传授知识、提升技能的同时，塑造学生的品格，使学生在潜移默化中树立正确的人生观和价值观，从而达到教书育人的目标。

简介：摘要：20世纪90年代开始,C~(++)就迅速在世界各地普及推广。不管在我国还是在全球各地,"C~(++)程序设计"都一直是中国大学的一个很重要的计算机必修课。C~(++)程序设计在计算机教育与计算机技术使用中,起了巨大的影响。不论是计算机专业学生或者非计算机专业学生,都必须掌握编程的基础知识,并将其当作学习掌握和使用计算机技术的重要依据。

简介：【摘要】中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目，做好单招C语言教学意义重大。本文阐述C语言学科单招高考复习的一些策略，旨在提高本学科教学质量。

简介：

简介：摘要：C语言作为计算机编程的基石，对于技工院校的学生来说，其掌握程度直接关系到他们未来的职业发展和竞争力。然而，目前许多技工院校在C语言教学中过于侧重理论知识的传授，导致学生在面对实际问题时常常手足无措。文章旨在深入分析技工院校C语言教学的现状，探讨如何有效地将理论教学与实践训练相结合，从而提高学生的实践能力，并为此提出一系列具有针对性的教学改革建议。

简介：摘要：在信息化飞速发展的今天，编程语言已成为一项必备技能。对于中等职业学校（中职）的学生而言，掌握C语言不仅是专业技能的基石，也是提升逻辑思维、问题解决等核心素养的关键。然而，C语言教学在中职阶段常遇到学生理解难度大、兴趣不高以及教学方法单一等问题。本文旨在深入分析这些问题，并提出相应的对策，以期推动中职C语言教学与核心素养培养的有机结合。

简介：摘要：C语言是一种常用的计算机编程语言，对于计算机专业学生来说非常重要，是必学的课程，但C语言有一定学习难度，部分学生难以在短时间理解，自主学习能力不强，容易出现厌烦心理，对学生综合能力的提升十分不利，因此，需要教师根据学生需求采取相应教学方法，时刻关注学生学习状况，积极探索新型教学方法，从而让学生真正掌握C语言，为其今后步入工作岗位做好准备。基于此，本文主要探讨面向学生需求的C语言教学方法策略，希望能够对教学有所帮助。

简介：摘要：本文旨在分析比较C++和Java两种程序设计语言的主要特征。通过对两种语言的起源、语言特性、应用领域等方面进行深入探讨，本文为程序设计初学者和开发者提供选择适合编程语言的参考。本文的研究结果对于理解两种语言的优缺点，以及提高编程效率具有重要的实践意义。

简介：摘要：C++作为一种编译型程序设计语言，在高性能计算、系统级编程等领域具有显著优势。然而，在快速迭代和灵活变更需求的现代软件开发中，C++的编译型特性成为了其灵活性的一个瓶颈。为了克服这一局限，开发一种能够与C++无缝集成、提供动态特性的脚本语言显得尤为重要。这种脚本语言将作为C++程序的一个扩展组件，允许开发者在不重新编译整个程序的情况下，通过脚本快速修改和扩展功能。

简介：摘要：在信息化的时代，电脑已经成为人类的重要辅助工具，而电脑软件技术，自然也就成了许多行业竞争的关键所在。对编程来说， C语言是编程工作所需重要语言。编程就是把计算机语言作为工具来写和翻译的过程。但是，作为一种高级计算机语言， C语言的技术优势是非常明显的，它不仅具有基本的编程语言的特性，还可以编写和设计计算机系统和独立的程序，并且它的适用性很强，编程效率也很高。文章对基于C语言的计算机编程技术要点进行了分析。

简介：对于任何一种计算机程序设计语言来说，程序设计的基本结构不外乎三种，即顺序结构、选择结构、循环结构。循环结构是算法语言中应用最普遍也是最重要的程序设计结构，本文通过具体的实例阐述《C语言》程序设计中循环结构在算式求和、几何图形的输出和数组中应用的教学设计。

简介：学生通过学习C语言，必须掌握程序设计的一般方法和技巧。因此，在基本保障理论教学的基础上。更应该加强实验教学。只有在上机实践的过程中，学生才能充分理解课本中的理论知识，真正学会如何编写、调试、优化程序。该文分析了C语言实验教学中普遍存在的问题后，探讨了实验教学的改进方法。

简介：本文尝试在校企深度合作办学模式下，提出C语言课程实训创新模式，摆脱传统的“理论知识＋实训案例”的简单模式，将C语言课程实训教学项目化、专业化和职业化，以真实的企业项目案例为载体，循序渐进地引导学生完成实训项目开发流程，使其专业知识得到巩固，专业技能得到提升，从而在项目执行力、职业技能与素养方面得到有效锻炼。

简介：摘要随着近年来高校的不断扩招和社会对计算机应用人才的大量需求，提高高校学生的计算机实际应用的能力已成为嗜待解决的重要问题，本文研究了计算机C语言实验教学的方法，在实践中找到了可行的模式，能够激发学生对枯燥、难以掌握的计算机编程的兴趣，使学生在实践的过程中能够掌握和了解实验的目的和过程，充分发挥了学生的主观能动性和创造力，对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。

简介：摘要本文以高职C语言教学中的案例教学法为研究对象，针对相关问题进行了分析与探讨。文章首先介绍了案例教学法的相关特征，然后结合具体事例针对高职C语言教学中案例教学法的实施过程进行了分析，最后提出了高职C语言教学中的案例教学需要注意的问题。希望本文的研究能够为相关的教学实践提供一些参考和帮助。

简介：

简介：介绍了在嵌入式系统中利用CH375对U盘进行读写的实现方法；同时介绍了USB总线接口芯片CH375的主要特点及FAT文件系统的组成。给出了USB的接口电路和软件流程。

简介：本文针对哈密电大《C＋＋语言程序设计》课程教学中存在的内容安排不合理、教学方法与手段陈旧、学生厌学等问题，提出基于以学生为中心，以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。结合教学实践，讨论了项目教学法在《C＋＋语言程序设计》课程教学中的实施，充分体现开放课程的特色。

简介：计算机程序设计类课程是计算机学科教学的重点,需要一种有效的教学方式来提升教学效果。文章以C语言程序设计课程为例,分析教学现状及SPOC应用于程序设计类课程的优势,通过对实际教学实践结果的分析,证明计算机程序设计类课程采用SPOC教学的可行性及有效性。

简介：摘要C语言是嵌入式软件开发使用最多的语言，主要是由于C语言兼具高低级语言的特性，简洁高效、灵活方便，支持对硬件的直接操作，但其灵活性也往往会带来复杂的代码管理和维护问题。基于此，本文就从C语言嵌入式系统编程软件设计展开分析。