简介：摘要:对于正处于认识世界的小学生而言,他们在对这个世界抱着强烈好奇心的同时,由于其自身知识接受能力的制约,对世界的认识能力较低。很多孩子在遇到用大量数字叙述或文字描述的解决问题时时常觉得难以找到突破口。教师借助于数形结合思想展开数学教学，符合小学生的心理特点以及知识接受能力,可以将抽象化的概念转变成为具体化的问题,让学生能够更容易地去理解并且接受这一数学知识，同时拓展小学生们的数学思维。本文所探讨的主要内容就是数形结合思想在低年级小学数学教育当中的应用措施。

简介：摘要：随着我国基础教育的发展，我国课程改革的内容逐步完善，核心素养成为我国语文课程建设的重要组成部分。但是，为了提高小学语文课堂教育的实效，提高学生的语文学习和语文应用能力，教师在坚持核心素养教育定位的基础上，还需要明确素质培养内容，全面提高学生的语言能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：语文是高中阶段的重要课程之一，随着教育事业的改革，高中语文教学水平也有了很大进步。语文核心素养是语文课程教学的终极目标。整本书阅读是一项集阅读、思考和鉴赏于一体的综合活动，将核心素养培养渗透到整本书阅读中，不仅可以解决语文阅读功利化、碎片化的问题，发展学生的阅读能力，还有利于核心素养顺利落地。本文从核心素养视角，就高中语文整本书阅读教学策略进行了审视和探究，对高中语文整本书阅读教学有积极的促进作用。

简介：【文章摘要】

简介：摘要：随着全球化的深入发展，英语作为国际交流的桥梁，其重要性日益凸显。为了培养具备跨文化交流能力的复合型人才，我们提出了一种基于英语跨学科主题学习的教学设计。该设计旨在通过整合不同学科资源，实现课程协同育人目标，提升学生的综合素质。

简介：摘要：本论文探讨了小学高年级段体育教学中的跨学科整合与实践探索。研究发现，将体育教学与其他学科相结合，可以提高学生的学习兴趣和综合能力。在教学实践中，教师可以利用体育课堂来教授数学、科学、语言等知识，通过实际运动活动将抽象概念具体化，增强学生的理解和记忆。此外，跨学科整合还有助于培养学生的团队合作和问题解决能力，提高他们的综合素质。因此，小学高年级段体育教学中的跨学科整合是一种有效的教育方法，有助于学生全面发展。

简介：摘要：语文学科不仅是一门非常重要的基础学习科目，蕴含着丰富的文化知识，也是渗透传统文化的重要载体。在语文课堂教师要结合传承优秀传统文化的视角，为学生引入丰富的传统文化教学资源，在语文课堂调动学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，充分体现出传统文化的应用价值，构建多元课堂促进学生核心素养的有效提升。

简介：摘要：随着网络技术的飞速发展，传统的教学方式正在与互联网技术紧密结合，为小学英语课堂注入了新的活力。特别是在全球化和信息化的背景下，利用“互联网+”进行英语教学已经成为一种趋势。基于此，本文旨在研究“互联网+”时代下小学英语趣味课堂教学作业的设计策略，探索如何借助互联网技术提升小学英语教学的趣味性和有效性，从而激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，为小学英语教育的创新与发展提供有益的参考。

简介：摘要

简介：《济南的冬天》（人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上第三单元）是一篇充满诗情画意的优美散文，为达到“引导学生品味精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，培养提升学生的审美情感和审美意识”的教学目标，教学此篇课文应当以“美”为核心，用环环相扣、步步提升的阅读教学思路，让学生从《济南的冬天》里找到美，悟到美，升华美。以下，笔者就结合教学此篇课文时的做法与感受，谈谈如何以“美”为核心教学《济南的冬天》——

简介：摘要目前，小学语文学科教学是一门教会学生语言和提升学生文化素养的一门学科。从另一个角度来看语文学科具有培育学生热爱祖国文字，让学生养成一种独特的审美观，在行为规范上使学生受到爱国主义教育,社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育。在语文教学中培养学生美育教育，培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格是贯穿整个小学语文教学的一项重要教学任务。本文就从小学语文课堂教学中贯穿美育教学的必要性做简单的分析概述。

简介：摘要本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法，以太原市十五中初中年级学生为调查对象，对太原市十五中体育教学进行体育游戏运用现状的调查研究，得出太原市十五中在体育教学中体育游戏运用的情况，并分析得出影响太原市十五中体育教学中体育游戏运用的各种因素，找出其中的借鉴之处和存在的问题，提出相关对策。结果表明（1）太原十五中学体育教师运用体育游戏进行教学的情况并不乐观。（2）太原十五中学绝大部分学生希望体育课中可以通过体育游戏来间接完成体育教学任务。（3）太原十五中学学生对一些新型的有趣的体育游戏有较大的兴趣。（4）太原十五中学绝大多数学生对体育教学中体育游戏的运用效果给予肯定的态度，认为体育游戏不仅可以锻炼身体，而且还可以调节学生的不良情绪，使处于紧张学习状态中的学生得到很好的放松。（5）太原十五中体育教学中体育游戏运用安排时间并不合理。

简介：摘要：随着我国教育改革步伐不断推进，学生素养的全面提升成为教育领域追求的共同目标，美术等学科也越来越受到关注。而美术作为主要的艺术门类，其可以通过多种形式的作品引发人们情感共鸣，这是美术作品感染力的直观体现，而美术教师为了提升学生的专业素养，正将情感教育引入课堂实践中，尤其对于小学六年级尚未拥有足够情感体验的学生而言，在艺术学科开展情感教育至关重要。基于此，本文将通过简要介绍情感教育在美术教学中产生的实践价值，并系统阐述如何将情感教育有效融入小学六年级的美术课堂实践之中。

简介：摘要：生命只有一次，一切活动都是以生命为基础的。所以我们在学校教育教学的过程中，应该让学生正确的认识生命，促进生命的发展。高中阶段学生面临各种各样的选择，教师要用合理的方式引导学生，让学生顺利度过高中阶段。在政治教学的过程中，教师把政治学科的内容和对学生进行生命教育结合在一起，可以更好的让学生感受到生命，热爱生命。

简介：摘要：高阶思维能够帮助学生更好的提升个人实力，使学生们能够更快更好的掌握信息技术，从而促进学生综合素养得较好提升。在开展信息技术教学活动时，很多教师往往只注重教学内容的讲解，忽视了对学生学习能力的培养，很容易使学生形成固化思维，不利于学生信息素养的提升和信息技术运用能力的发展。本文主要是从信息技术教学现存问题以及高阶思维下信息技术教学提升学生信息素养的研究等多个方面进行论述的。

简介：摘 要：目前新能源汽车在市场上保有量越来越大，相关维修、检测等环节的需求量也在不断增加。为适应社会发展的需求、搭建较好的实践教学体系、培养出适应社会要求的技能型人才，在新能源汽车技术专业的建设过程中研究改革新能源汽车实践教学体系就凸显其意义了。

简介：摘要：识字，字源是根本。因此我们要在词语中引出生字，运用字理解析生字，在识字中理解词句。按照汉字特点来进行教学，是语文教学的重要方式，所以要掌握识字单元的主要识字方法。第一、析形索义，因义记形。第二、引繁解义，识繁写简。第三、引古识今，追溯本义。第四、引图识字，图字比照。第五、追溯析词，品味文义识字教学应凸显溯源，依着汉字的造字规律析形索义，真正做到会读、会写、会运用汉字进而培养汉字思维，潜移默化地继承中国文化。

简介：摘要：乡土历史的开发与利用受到广泛关注，教师在历史教学过程中，应充分利用学生与家乡特殊的情感纽带，调动学生对历史学习的兴趣与积极性，从而培育学生爱国爱乡的情感，多维度构建家国一体观念。这顺应了国家课程标准改革的趋势，有利于促进学生历史学科核心素养的形成与发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育课程如何通过合理的教学策略促进学生身心健康的发展。通过对相关文献的综合分析，结合实地观察和调查，提出了一系列有效的教学策略。研究发现，通过多样化的体育活动、注重体育课程的个性化设计、强调团队合作和培养学生自我管理能力等策略，可以更好地促进学生的身体素质、心理健康和社交能力的全面提升。此研究旨在为小学体育教育提供实际可行的教学指导，以推动学生全面健康发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨“课程思政”视角下，如何在西班牙语教学中提升学生的文化自信。在全球化背景下，外语教育不仅是语言技能的培养，更关乎文化自信与国际交流能力的塑造。本文通过分析当前西班牙语教学中存在的问题，提出融入中国传统文化元素、创新教学方法和评价体系的策略。通过案例分析，本文总结了成功实践的经验，为西班牙语教学改革提供了参考。研究结果表明，结合课程思政，强化文化传承与创新，能够有效提升学生的文化自信，促进其在国际交流中的积极表现。