简介：摘要：核心素养就是指在学习数学理论知识的过程中建立的自身认知、理解以及解决问题的能力。因此在小学数学的学习中核心素养与解决问题的教学之间形成了较强的联系，也让越来越多的教育者意识到了在核心素养下对提高学生问题意识和解决问题意识的重要性。本文在对核心素养下提高学生解决问题能力的教学意义行研究的基础上，针对其教学实践进行探讨。

简介：摘要：本论文探讨新冠疫情时期小学道德与法治在线教学，充分抓住“疫情”这个教育良机，结合小学 道德与法治教材，找准抗疫与教材的切入点，开展 德育体验活动，聚焦儿童生活与成长，引导学生价值探究， 利用线上丰富资源，采 用先进教学手段，实现精彩高效的“道德与法治 +”线上教学。

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简介：【摘要】微课作为一种新兴的教学模式，已经在教学中获得了广泛应用。将其和小学英语教学进行结合，可以使二者的优点得到优势互补，从而使得小学的英语教学更加突出。本文主要从微课的应用理论基础，探讨和分析微课在小学英语教学中的问题分析，以此来为一线的教学工作提供有效的参考。

简介：摘要：在小学数学的学习过程当中，解方程式非常重要的一个知识模块，这对于后期初中的数学知识学习占据着非常重要的基础性作用。随着信息技术的不断发展，多媒体手段在小学数学的教学当中发挥着积极的作用，能够在一定程度上为学生学习效果的提升提供有效的帮助。本文主要探讨在小学数学解方程的教学当中，如何有效的利用多媒体实施教学，通过本文的研究，可以为一线小学数学教师提供理论方面的参考。

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简介：摘要 :在体育场钢结构工程的主钢结构吊装与焊接的施工过程中，通过尽量利用现有条件，因地制宜，扬长避短，采用钢结构立柱与横梁零散吊装、分段焊接的施工技术，具有施工方便、不需要搭设脚手架的优点，同时避免了出现超大构件和常规高空施工操作平台搭拆。这样不但缩短了工期，降低了吊装的安全隐患，还节约了施工成本，取得了较好的经济效益和社会效益。

简介：摘要：“贯彻新发展理念，推动高质量发展”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。党的十八大以来，中央从经济生活的实际出发，先后提出了“三期叠加”、“从高速转向中高速”和“新常态”等一系列重要判断，而十九大提出的“高质量发展”正是对上述系列重要判断的提升。

简介：【摘要】 目的 调查上海市宝山区小学生近视的影响因素。方法 于 2017年 6至 2017年 8月随机整群抽取上海市宝山区顾村镇 3所学校的 454名小学生进行调查研究，进行眼科检查包括裸眼视力、裂隙灯、自动验光、检影验光检查，并记录结果。利用微信小程序（金数据）在线问卷调查家长，得到屈光不正特别是近视的可能影响因素。结果 接受验光检查的受检者共 454人，验光后发现，近视总患病率为 48.9%， Logistic回归分析显示不同年龄、每日读写时间、每日户外运动时间、每日使用电子产品时间不同的小学生近视检出率不同，差异均有统计学意义（ P均＜ 0.05）。 结论 上海市宝山区小学生近视患病率较高，且随着年龄增加近视呈明显上升趋势。较少的户外运动和过多的近距离用眼可能是近视的成因。

简介：摘要 : 虚拟仿真实验教学是国家信息化教育战略的重要实践内容，是教育信息化发展和实验教学改革相结合的创新目标和产物，将虚拟仿真和多媒体技术应用于土木工程教学领域能够解决传统土木工程实践教学与现代应用型人才培养之间的矛盾，对于高校实验教学体系改革具有积极的促进作用。本文概述了土木类虚拟仿真实验教学发展历史、虚拟仿真实验项目特色以及实践案例，介绍了虚拟仿真实验教学中心和虚拟仿真实验教学项目的建设、评定和推广情况，分析了国内外高校以信息技术推动实验教学改革的发展趋势和新动向，相关研究工作为虚拟仿真实验教学项目的建设提供参考借鉴，有利于虚拟仿真教学模式在土木实验教学领域的应用与推广，促进土木工程专业教学模式的多元化发展和“卓越工程师教育培养计划”的实施。

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简介：[ 摘要 ] 目的观察内科教学中多种方式结合培养医学生临床思维能力效果。方法 对 2019 年到我院内科学生为研究对象，将 90 名，将 90 名学生平均分为两个组，既对照组与观察组，每组均为 45 名，给予对照组进行常规理论教学与常规见习带教，给予观察组学生多种方式结合培养方式教学，对比两组 各项考试成绩 以及 学习能力 。结果 观察组的 各项考试成绩 以及 学习能力 均高于对照组，差异有统计学意义 (P ＜ 0.05) 具有可比性。结论 多种教学方式可以有效地提升见习生的临床思维能力，效果显著，可以推广使用。

简介：摘要：本文从初中化学课堂的教学现状出发，讲述了问题化教学在初中化学课堂应用的必要性。首先了解到新课改后，问题化教学的必要性，它增强了学生思索问题的能力，让学生更有兴趣去学习化学。这种教学方式需要教师去认真设计课程，提出合理的问题让学生探索，让他们主动思考，更加有好奇心去学习化学。因此，文章主要对问题化教学在初中化学课堂的应用进行了分析。

简介：摘要：语言是一种思维工具，一直以来在小学数学课堂中，数学定理、计算等都是教学重点，而学生的语言训练却被诸多教师忽视，但是语言训练对小学数学课堂是至关重要的，教师需要加强对小学数学课中语言训练的重视。本文分析小学数学课中如何开展语言训练，为学生营造出非常好的数学学习氛围，并满足学生表达的欲望和需求。

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简介：摘要：在小学阶段，语文属于一门基础课程，它可以对学生的语言应用能力和文学素养进行有效培养。在小学语文的教学中，作文是语文教学中必不可少的教学项目之一，它占据了非常重要的地位。通过对学生作文核心素养能力的培养， [1]有利于学生语言逻辑和表达能力的发展。然而在现有的小学语文作文教学模式之下还存在着许多的问题和弊端，此时，将课外阅读引入到小学语文作文教学当中，可以有效缓解矛盾的发生，是学生积累知识和写作素材的重要途径。通过将课外阅读与小学语文作文教学相结合，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生在阅读的过程中充实自己，为以后的写作打下良好的基础。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，社会、家庭、学校对孩子的小升初 体育教学也有了更高的要求，众多初中体育教师在七年级第一学期体育教学中都及时地更新自己的教学理念，以时代发展的要求来设计自己的课堂教学。然而，初中体育知识与技能明显较 小学 增多，课堂练习量、学练标准普遍提高，课堂容量、难度值不断增大，而体育教学相对缺乏了小学的趣味性 ; 让学生普遍感受到学习压力和技能难以掌握及达不到学练标准等不良现象。

简介：【摘要】目的 探究体育锻炼对糖尿病康复疗养效果的影响。方法 抽选我疗养区 2016年 5月至 2019年 3月收入的 46例糖尿病疗养员资料，随机分为研究组和对照组各 23例。对照组采用常规疗养护理，研究组在对照组的基础上指导疗养员加强体育锻炼，对比两组疗养员的康复疗养效果及对护理的满意度。结果 研究组的康复疗养优良率为 95.7%，护理满意度为 100%，分别高于对照组的康复疗养优良率 69.6%、护理满意度 78.3%，两组比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 加强体育锻炼有助于糖尿病康复疗养效果的提升，有效缓解疗养员的心理焦虑，提高护理满意度，值得推广应用。

简介：摘要：目的：利用倾向指数，探究体育成绩和实验操作能力之间的正相关性。近几年，随着时代的发展，对医学生试验操作能力提出了越来越高的要求，在医学教育中，实验操作能力是一项必须掌握的技能，是一项基础技能，它既要求了医学基础知识的掌握，也标志着理论知识和应用方面的结合，因此，医用实验是学生从医学理论学习模式向医学临床学习模式转化的桥梁。 目前。国内医学院校已经提出“基础厚、知识宽、 能力强、素质高”的培养目标， 为了实现这一目 标，各个高校都在不同程度地加强了实验课程，以加强学生基本技能的训练和综合 运用能力的培养，提高学生的综合素质。

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