简介：一、珠心算教学与幼儿教育整合的必要性（一）珠心算教学与幼儿教育整合，是开发幼儿智力的需要幼儿园的珠心算教学，不是单纯培养珠算的计算能力，而是在围绕开发儿童智力的前提下，以珠算计算为手段提高记忆力、反映力。因此，我们不能将珠心算教育置于幼儿教育五大领域之外，我们必须尊重幼儿身心发育的规律，牢牢把握幼儿脑功能开发关键期，坚持与五大领域有机融合，并贯穿始终。这样，才能为孩子以后的全面发展奠定良好的智力基础。

简介：我国的国情是“穷国”办了世界最大规模的教育，教育融资不足的问题是制约我国公立高等教育发展，乃至影响整个经济发展和社会进步的极为重要的课题。针对公立高等教育的准公共产品属性，我国公立高等教育融资需要国家、社会、学校及学生多主体同步推进，逐步加以解决。国家应该承担起教育投入的主要责任，合理规避高校贷款的融资风险；作为有益补充，学校可以采用稳步推进BOT融资等市场化融资手段，同时建立和完善“资本投资式”的助学贷款机制，减轻政府的财政负担。

简介：近年来，教育收费问题已成为社会普遍关注的热点，尽管国家有关部门对学校收费行为进行过多次的治理和规范，但名目繁多的教育收费状况在各个地区都仍然普遍存在。为了重点揭示教育违规收费中存在的深层次问题，提出完善教育体制的合理化建议，从根本上遏止教育乱收费现象，

简介：零陵师范高等专科学校(简称零陵师专)正式建校于1981年,位于湖南省永州市河西。建校以来,为零陵地区培养了近7000名大专毕业生,主要从事农村初中的教学工作。零陵师专从1985年以来,积极进行教育教学改革,取得很大成就。随着我国社会主义市场经济体制的建立和学校改革的深入,学校从领导到教师、职工都越来越清楚地认识到,高等教育也是一种“生产性活

简介：教育基金会是一种旨在资助教育公益事业，其资金由受托人或董事会管理的非政府、非营利的社会中介组织。内部控制是教育基金会内部治理的核心机制，其目标包括：合理保证高校教育基金会运作管理的合法、合规；合理保证高校教育基金会的资产安全；合理保证高校教育基金会财务报告及相关信息的真实、完整；提高高校教育基金的使用效率、效果；促进高校教育基金会实现其发展规划。高校教育基金会内部控制框架的构成要素包括内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通、内部监督。

简介：本文阐述了高等教育成本的概念和核算范围,列举了目前高等教育成本的核算方法,分析了当前我国高等教育成本核算的现状,强调了进行成本核算的重要性,并对今后进一步完善高校教育成本核算提出对策.

简介：为了认真传达贯彻上级审计工作会议精神，学习教育部发布的《教育系统内部审计工作规定》，交流教育审计工作经验，规范和加强教育审计工作，进行审计理论研讨。今年河南省教育厅审计处、河南省教育审计学会先后在郑州、洛阳、信阳分片召开了教育审计工作暨审计理论研讨会。

简介：2018年12月15日,四川轻化工大学管理学院“品酒论会”会计硕士(MPAcc)教育发展论坛暨人才培养方案论证会在该校宜宾校区召开。会议由四川轻化工大学人事处处长陈一君教授和管理学院副院长毛亮主持,管理学院副院长王霞、人力资源系主任张朝孝以及会计硕士教育中心毛国育、郭雪飞副教授参加论证会。

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简介：在教育思想上，由于认识不足，实用主义较强，有为培训而培训，为年检而培训的倾向。首先，一部分会计人员认为继续教育就是再教育，既不影响晋升，又不影响加薪，参加不参加无关紧要，特别是年龄较大或职务(既包括行政职务又包括技术职务)较高的会计人员表现突出，既使参加也是敷衍了事；其次，会计人员与企业会计人员学习同一内容，于是

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简介：<正>教育审计是指在教育系统内部设置独立的审计机构,通过对教育部门和单位的财务收支及有关经济活动的真实、合法和效益依法实施内部监督活动。我区自1991年建立教育审计制度以来,已走过8年的历程。这期间,各级教育审计机构和审计人员在开展审计的过程中,有过显著的成绩和喜悦,也有过教训和痛苦。当前,教育审计如何充分发挥内部审计的职能作用,必须抓好以下几个问题。

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简介：2004年11月8日至28日期间，自治区内部审计协会举办了内部审计理论与实务和经济责任审计两期内审人员后续教育培训班，来自各内审机构200多人参加了培训。主要学习了内部审计工作规定、内部审计工作准则等。自治区审计厅厅长朱登云，副厅长、自治区内审协会会长周贤荣分别在培训班上作重要讲话。

简介：一、我国管理会计职业教育的现状我国是从20世纪70年代初开始向发达国家学习引进有关管理会计知识的。从1983年起，我国会计学界多次掀起学习管理会计、应用管理会计、建立具有中国特色的管理会计体系的热潮。但是，由于当时我国经济体制改革的许多措施尚未到位，尤其是我国财务会计管理体制仍旧沿用计划经济模式使管理会计的中国化难以取得重大突破，

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简介：近两年,我省“普九”工作进展较快。截止目前,全省139个县(市、区)、2355个乡镇中已有117个县(市、区)、1882个乡镇完成了“普九”任务,分别占应完成数的84.2％和79.9％,特别是一些经济欠发达地区在各方面的努力下,“普九”工作也取得了重大突破。在“普九”过程中,各级政府采取措施,千方百计筹措普教经费,使“普