简介：摘要：近年来，虚拟仿真实验技术的成熟，令人们越发认识到虚拟仿真实验技术在教育教学方面应用的价值。此项技术对化学的学科教学质量有相当大的提升，其可有效解决实验教学中周期长、条件不易控制、危险性大等难题。蒙古语授课对象是指母语为非蒙古语的学生，具体实验中，采用蒙古语教学，可加强学生蒙古语听、说能力，可为学生今后蒙古语交际能力的提升奠定基础。为更好地运用虚拟仿真实验，提高蒙古语授课高中化学教学效率，本文首先分析了虚拟仿真技术在高中化学实验教学中的应用作用，随后对此种教学方式中，提高蒙古语授课质量的策略提供几点建议，以供参考。

简介：

简介：摘要：随着我国的经济不断的发展，我国的信息技术水平也越来越高。现阶段出现的虚拟仿真技术就是一项相对成熟的信息技术。这种技术能够充分运用在社会发展建设的多个方面，本文主要阐释虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的实际应用措施。

简介：[摘 要] 分析了目前中职学校开展网络组建课程教学的现状和问题。简单介绍了思科Packet Tracer网络虚拟仿真软件和一体化教学模式。通过教学案例阐述如何进行网络组建课程的虚拟仿真一体化教学，并对教学成效进行总结和反思。

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的学科，高中化学教材中的重要知识点，都是通过化学实验的多重验证而得来的。在数字化、智能化的教学环境中，教师充分运用“虚拟仿真技术”，开展化学实验教学活动，进而突显出化学中应用信息技术的重要作用，帮助学生跟随整体教学实验开展实践教学活动，有效培养高中生化学逻辑思维意识。“虚拟仿真技术”是信息技术的产物，通过结合多媒体、图形图像等功能，与高中化学理论知识进行融合，成为一种新兴的化学实验教学方法，节省化学实验的时间和空间，节约了实验药品和材料的使用，推进绿色化学观的顺利实施，进而提高高中化学课堂教学效率。

简介：摘要：实践能力是机械大类学生专业核心能力的重要组成部分，是车辆工程和自动化应用人才培养工作的重点内容。同时实训是专业课程的重要环节，文章从专业特点和学生学习需求出发，分析了虚拟实验开设的必要性，针对传统实验更新慢、教学资源不足等问题，我们采用虚拟仿真应用到教学中，实现多种特殊环境模拟，减少培训成本，降低风险性。

简介：摘要：目前虚拟仿真技术已经运用到众多专业当中，如机电、汽修、医药以及医药等专业领域当中均会运用到各式的虚拟仿真技术，技工院校新能源汽车教学旨在为社会输送汽车行业人才，因此提升学生对于汽车知识的学习和掌握能力就成为教学重点，基于虚拟仿真技术下的新能源汽车技术教学方式不仅能够提升教学效率，而且使得学生更加方便地理解所学知识，从而提升新能源汽车教学成效。基于此，对虚拟仿真在技工院校新能源汽车技术教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：由于电力系统实验设备资金投入巨大，电压等级高，场地要求苛刻，并且极具危险性，不便于开展学生动手实验，作为电气工程及其自动化专业的特色实验，如电力系统基础、电力系统分析、发电厂电气等专业课程实验受到了限制，开发电力系统综合虚拟仿真实验教学系统，不但可提高学生的实践认知能力，理解电力系统数据分析与调控，实现实验教学目的，同时能够很好的解决上述电力系统实验的实际问题。

简介：摘要：电工电子技术教学作为中职重要科学内容，强调学生专业实践能力及操作能力的培养。教育信息化下，虚拟仿真技术运用到电工电子技术教学中，优化电工电子技术教学模式，开展有效电工电子技术实验、实践、理论教学，提升电工电子技术教学的成果。对此，依据虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用重要性，从提升虚拟仿真技术认知、构建虚拟仿真电工电子技术教学平台、开展混合式教学活动的维度，提出虚拟仿真技术在中职电工电子技术教学中的应用实践路径。

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简介：摘要：伴随技术不断发展，虚拟现实技术逐渐走入课堂教学中，为教学带去便利。中职汽车运用与维修专业实训过程中，经常需要结合大型设备或者材料辅助教学，而受到场地资金等限制，使部分学校无法开展正常教学，构建虚拟仿真实训平台，学生和教师可以通过虚拟技术，构建设备以及零件，使课堂教学能够顺利开展。本文介绍虚拟仿真实训平台特性、中职汽车运用与维修专业教学问题，并提出中职汽车运用与维修专业虚拟仿真实训平台建设的策略。

简介：[摘要] 目的 探讨虚拟仿真系统教学模式在中职护生静脉留置实训中的应用效果。方法 采用随机抽样的方法选取温州市护士学校2021级护理专业2个班的100名护生为研究对象，分为观察组和对照组各 50 名。对照组采用传统实训授课模式，观察组采用虚拟仿真系统教学模式，采用实训考核、虚拟仿真系统教学量表、护生核心能力测评对两组护生进行测评。结果 培训后，观察组护生实训考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（P＜ 0.05）；观察组护生核心能力测评得分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜ 0.05）；观察组护生批判性思维能力测量表总分及各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜ 0.05）。结论 虚拟仿真系统教学模式不仅可提高护生的操作技能，还可提高护生满意度及批判性思维能力，为培养高素质护理人才提供借鉴。

简介：摘要：本文探讨了虚拟仿真技术的优势，如安全、可视化教学，同时指出时间限制和安全问题。提出整合资源、教师培训、激发学生兴趣等策略。虚拟仿真为物理教育创新提供机遇，但需教师培训与学生兴趣引导。这些措施推动物理教育更丰富、深入和创新。

简介：【摘要】本文以龙岗二职为例，探讨了基于虚拟仿真技术与“岗课赛证”融合的教学实践创新研究。首先介绍了虚拟仿真技术和“岗课赛证”融合的教学实践创新研究的背景和意义，分析了虚拟仿真技术在教育领域的应用和“岗课赛证”融合的教学实践创新研究的意义，最后以龙岗二职为例，探讨了基于虚拟仿真技术与“岗课赛证”融合的教学实践创新研究。

简介：摘要：随着科技的不断发展，教育资源整合与创新已经成为提升教学品质和培养学生创新能力的重要手段。学前多维主题式虚拟仿真试听平台作为一个创新的教学工具，为学前教育带来了很多机会和挑战。通过整合各类教育资源并创新教学方法，我们可以为学前儿童提供更加个性化、灵活性和互动性的学习环境，培养他们的综合能力和创新思维。然而，在应用虚拟仿真技术和多维主题教学方法时，我们也需要充分考虑儿童的身心发展特点和教育的有效性。

简介：摘要：在国内，由于网络技术和电子商务的飞速发展，很多中职学校都开设了具有实践意义和可操作性的电子商务专业课程。而在教学过程中，教师往往采取“灌输型教学法”，使学生陷入被动的学习状态，制约着电子商务人才培养的质量。在中职的电子商务实训教学中引入了虚拟仿真技术，不仅可以解决目前在中职实训教学中存在的问题，同时也可以促进学生的创新意识和积极性。

简介：摘要：开设工业机器人技术应用的学校逐渐增多，但目前的工业机器人专业教学中也面临着棘手问题，教学资源、场地、设备材料及师资力量都限制专业的发展，传统的实训教学已经不能满足现代化的学习要求，本文主要探讨采用虚拟仿真技术解决上述问题。

简介：摘要：本文将结合传统仪器分析实验教学存在的问题，以及虚拟仿真实验平台的特点，分析概述虚拟仿真实验平台在仪器分析实验教学中的具体应用，并以液-质联用技术检测某种农药残留为例说明虚拟仿真实验平台的作用，不但可以创新教学模式，而且也提升了学生学习主动性，培养了他们的实践创新能力、拓展了他们的视野，对于提高教学质量、培养高素质复合型人才具有很大的帮助。