简介：各设区市、各县(市)电大:随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学

简介：二十一世纪是知识经济时代，人们对文献知识信息的需求更加专深。图书馆传统的单纯提供原始文献的服务方式，已不能满足人们的需求。人们要求图书馆还能提供二、三次文献、编译、咨询、检索及提供情报、复制等服务。然而在高校图书馆中，由于传统的任命，他配和调动相结合的人事制度局限性，图书馆缺乏人事主动权，导致需要的人进不来，不需要的人出不去，人员整体素质偏低，

简介：开放大学的建设是我国终身教育和学习型社会体系构建的新机遇,建设好开放大学是科教兴国和人才资源强国战略有效实施的重要途径。以江苏教育现代化指标体系为例,从“我是谁、为了谁、依靠谁”三个视角探讨了助力江苏教育现代化的开放大学建设策略与路径。

简介：课程导学组织管理是电大开放教育教学管理的重要内容,但有的电大不同程度存在着教学管理观念转变不够到位、课程导学组织管理理论研究进展缓慢、管理制度建设滞后等问题。因此,电大教学管理工作者应当认真分析现代远程开放教育的特征和管理规律,尽快转变管理观念,加快课程导学组织管理理论研究的步伐,建立灵活开放的课程导学组织管理制度,实现教学管理观念创新、理论创新和制度创新,以更好地适应开放教育试点办学进一步发展的需要。

简介：以"宽进严出"为基本原则的开放性成人高等教育,是适应中国国情的、较为理想的教育模式.但是,目前不论在理论研究领域,还是在实际工作中,对"宽进严出"如何理解,各种观点见仁见智.纠正对"宽进严出"认识上的误区,科学、全面地认识和理解"宽进严出"原则,对于深化成人高等教育体制改革,培养出更多更好的社会主义建设者具有现实意义.

简介：利用网络、虚拟仪器等技术，结合各类院校、科研单位和企业的实验教学资源，构建远程开放实验教学平台，以实现跨时空的仪器设备远程共享，对解决棘手的教学资源紧张问题以及满足开放教育和终身教育的实验教学环节需求，培养应用型人才等方面都具有重要的现实意义。本文分析了目前远程开放实验的相关技术，探讨了远程开放实验教学平台的构建技术，着重考虑远程开放教学管理平台和远程开放实验教学平台的整合，提出了远程开放实验教学平台的基本构架和远程教育总平台的总体逻辑结构。

简介：李伟龙在《陕西广播电视大学学报》2014年第1期《远程开放教育教学条件质量保证标准研究——基于“现代远程开放教育教学质量标准的研究”要素之一的研究》一文中指出，远程开放教育教学条件质量保证标准在科研支持方面设计了科研管理、科研激励，科研保障三个三级指标。1．科研管理。一般将科研管理大致分为三个层次：战略决策层、科研管理层和科研实施层。

简介：宁波广播电视大学于2013年秋季开始开放教育小专业联动教学试点，通过近三年的实践探索，学校在小专业联动教学、教学支持服务、教学教务管理等方面积累了一些经验，文章介绍了开展小专业联动教学的背景、目的和现状，归纳总结了小专业联动教学的几种模式、教学教务工作系统联动的具体操作，为进一步拓展开放教育小专业联动教学奠定了基础。

简介：针对目前教务管理存在的问题,如何在工作实践中以创新精神探索出一条适应开放教育教务管理的路子,如何提高教务管理工作水平和效率,文章提出以下观点:一是按照现代远程开放教育的要求更新观念,进行教务管理创新;二是对教务管理人员的素质提出了新的要求;三是在教务管理手段上,要实现信息化数字化教务管理;四是要做好开放教育环境下的学生管理;五是要进行考试改革.

简介：实验教学媒体的研究是从远程开放教育的目标和实验教学的特点出发,探讨多种实验教学媒体的作用点配合,以及虚拟实验和真实实验的地位与关系及其实现策略.文章以贵州电大构建的以流动实验室为特色的实验教学模式与多种实验教学媒体相配合为例,说明解决边远地区远程开放教育中实验教学的特殊矛盾,多种实验教学媒体的配合对于保证教学质量是一条行之有效的途径.

简介：开放英语分层次教学的组织方式已在我校处于实施阶段,并成为我校教学改革的一大亮点。本文阐述了英语教学模式,其中包括目标的设计、组织方式、措施和评价体系等。文章还总结了实践教学中的几点经验,以期达到有效地开展英语教学、切实加强学生英语语言应用能力的培养。

简介：直播课堂的教学设计、使用效率、学习动机的激发等问题关系到直播课堂建设的成败,因此,要通过充分了解直播课堂资源建设情况、建设专业化的开发队伍、增加直播课堂的讲授内容、提高教学资源的使用效率和真正实现直播课堂的多向交流等措施提高直播课堂的质量。

简介：开放式教育的出现，打破了传统教育的教学模式，教师在教学中角色的转变，将一个新的课题摆在了我们面前，即尽快改变旧观念，如何以学生为中心，为学生提供良好的教学服务，提高学生的学习质量。在实施辅导教学的过程中，教师应该做什么；怎样做才能有效地提高辅导课的质量，产生良好的辅导效果，这是我们辅导教师极为重视的话题。

简介：考试工作是开放教育教学环节中一项重要的内容，考试工作的开展情况直接决定开放教育教学质量以及开放教育的发展状况，因此考试工作研究分析一直是开放教育工作者所关注的问题。就当前开放教育各种考试模式的现状和优、缺点以及近年来考试改革的情况，存在的问题，未来考试改革的发展方向等做浅显的分析。

简介：在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育.

简介：随着现代信息技术的发展，“空间教学”越来越的受到人们重视。本文介绍了国家开放大学“空间教学”运行模式，将“空间教学”平台与常见的远程教学平台进行比较，分析了影响“空间教学”教学平台运行的相关因素，最后对“空间教学”教学平台提出了改进意见。

简介：本文提出了与远程开放教育教学特点相适应的"专业管理"模式,论述了专业责任教师、课程责任教师、课程辅导教师和专业管理教师四级负责制及其相应的职责.

简介：本文章从现代远程开放教育的教学规律入手,讨论了在远程教育实施过程中,远程教学工作者如何以提供高质量的教学资源作为支持,来满足远程教育学习者学习需要的问题.作者从教学过程的实际出发,对现代远程开放教育中教学资源建设存在的问题进行讨论,同时对资源建设特色不明显、实用性不够强、适应性偏差、更新慢而不能激发学生兴趣,整合不够规范等主要问题进行了归纳、分析和总结,最后根据教学实践和教学检查中的调查研究情况,并结合学生反馈的意见提出了电大系统教学资源建设应该发挥系统优势、体现特色、提高质量、注重实用、规范整合的基本思路.

简介：开放大学是开展远程教育的新型高校，如何利用移动信息技术来打造开放大学移动校园APP服务平台，具有十分重要的意义。本文从开放大学的实际办学情况出发，对开放大学移动校园APP服务功能需求进行探索，以期为实现开放大学数字校园信息服务在时间和空间维度上得到延伸，逐步构建设有围墙的虚拟校园做出贡献。

简介：语法是语言的核心要素，开放教育学习者英语基础弱，自主学习能力欠缺，英语语法必须成为课堂教学的一部分。然而，他们工学矛盾突出，课堂教学时间少，必须以培养语言意识，提升自主学习能力为目标，将语法教学融于综合英语、听力、口语、阅读、写作和翻译等课程中，并充分利用远程教学平台，构建立体化英语语法教学模式。