简介：【摘要】目的：探究质量敏感指标联合阶段递进式护理在消毒供应室中的应用价值。方法：消毒供应室2021年12月至2022年12月接收仪器200件为观察指标，按照接收时间划分两组，一组100件，参考组实施阶段递进式护理，实验组实施质量敏感指标联合阶段递进式护理，观察消毒灭菌效果。结果：实验组消毒供应室器械回收、清洗、消毒、再包装合格率高于参考组，差异有意义（P

简介：[摘要]目的 探究阶段性护理干预对子宫收缩乏力引起的产后出血效果。方法 以子宫收缩乏力引起的产后出血者进行研究，分组如下：参照组（34例，常规护理）、试验组（34例，阶段性护理干预），研究时间是2020年1月-2022年1月。对比护理效果。结果 试验组产程出血、产后24h出血量均低于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对子宫收缩乏力引起的产后出血患者实施阶段性护理干预，有效减少出血量。

简介：【摘要】肝胆外科是现代医院科室构成体系中的重要组成部分，其接诊收治患者群体通常具备着较为复杂的临床病情表现特征，需要接受来源于临床护士的规范且系统的护理处置干预。在肝胆外科临床护理带教工作环节的具体开展过程中，针对阶段性考核法展开引入运用，有助于发现揭示现有临床护理带教工作实施方案中存在的各类具体问题，促进临床带教老师及时针对正在运用的带教工作方案展开改良调整，支持提升临床护理带教工作的整体实施效能。文章将会围绕阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的效果，展开简要的综述分析。

简介：[摘要]目的 探究阶段性护理干预对子宫收缩乏力引起的产后出血效果。方法 以子宫收缩乏力引起的产后出血者进行研究，分组如下：参照组（34例，常规护理）、试验组（34例，阶段性护理干预），研究时间是2020年1月-2022年1月。对比护理效果。结果 试验组产程出血、产后24h出血量均低于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对子宫收缩乏力引起的产后出血患者实施阶段性护理干预，有效减少出血量。

简介：【摘要】目的：探究质量敏感指标联合阶段递进式护理在消毒供应室中的应用价值。方法：消毒供应室2021年12月至2022年12月接收仪器200件为观察指标，按照接收时间划分两组，一组100件，参考组实施阶段递进式护理，实验组实施质量敏感指标联合阶段递进式护理，观察消毒灭菌效果。结果：实验组消毒供应室器械回收、清洗、消毒、再包装合格率高于参考组，差异有意义（P

简介：【摘要】目的：观察分阶段综合康复训练疗法在肩袖损伤术后康复中的应用价值。方法：选取我院肩袖损伤术患者78例（2021年4月至2022年4月），随机分为分阶段综合康复训练疗法的观察组（39例）与常规康复的对照组（39例），观察肩关节功能、肩关节活动度。结果：与对照组相比，观察组CMS评分高，肩关节活动度大，P＜0.05。结论：给予肩袖损伤术患者分阶段综合康复训练疗法，能促进肩关节功能的改善，增大肩关节活动度，值得借鉴。

简介：摘要：在“三全育人”教育理念指导下，医学实践教学阶段思政教育面临着新的挑战和机遇。本文通过问卷调研，对教师、辅导员和学生进行了相应的调研，并将收集到的数据进行汇总和整理，然后根据实际调研情况分析了民办医学专业学生在实践教学阶段的思政教育需求，并将其与公办高校医学专业进行了对比，进而提出了针对性的教育策略。

简介：摘要：目的：探究助产士实习带教中分阶段目标带教法的应用价值。方法：按照随机数字表法分2021年6月~2022年1月我院产房实习助产士40人为对照组和观察组，各20人，对照组实施传统教学模式带教，观察组实施分阶段目标带教法带教，对比两组带教成绩和效果。结果：观察组理论知识、实践操作的成绩和对照组相比较高（P<0.05）。观察组整体素质提升100.00%、知识理解加深100.00%、学习兴趣提升100.00%和对照组60.00%、65.00%、55.00%相比较高。结论：分阶段目标带教法应用后有助于提升助产士带教成绩和效果。

简介：摘要：目的 评估消化内科临床带教采用分阶段分层次带教法的效果。方法 我院接收于固定时间（2022年10月～2023年6月）规培生52例为研究对象，依据随机数字表法分两组，对照组（采用常规带教法）、观察组（采用分阶段分层次带教法），观察两组测试成绩、对教学满意度。结果 带教2个月后，观察组测试成绩、对教学满意度较对照组高（P＜0.05）。结论 消化内科临床带教采用分阶段分层次带教法后，规培生测试成绩提升，对教学满意度更高。

简介：【摘要】目的：探讨阶段性护理干预在慢性宫颈炎护理中的应用效果。方法：取慢性宫颈炎患者76例随机分成对照、观察组各38例，前后分别实施常规护理、阶段性护理。结果：经干预，观察组患者负面情绪较轻，护理认可度较高（P＜0.05）。结论：为慢性宫颈炎患者实施阶段性护理，可减轻患者负面情绪，得到患者高度认可。

简介：【摘要】目的：探究在血液透析（HD）肾衰竭患者中采取分阶段延续性护理的临床效果。方法：选取本院2022.5-2023.5收治的血液透析肾衰竭患者74例进行医疗观察，通过随机数字表法分组，观察组（分阶段延续性护理）和参考组（常规护理）各为37例，对比两组护理后的生活质量（QOL量表）、自护能力（ESCA量表），以及患者动静脉内瘘不良事件发生情况。结果：与参考组相比，观察组的QOL评分、ESCA评分更高，患者发生动静脉内瘘出血、感染、水肿的发生率更低（P＜0.05）。结论：对血液透析肾衰竭患者采取分阶段延续性护理能够起到显著临床应用效果，改善患者生活质量、自护能力，降低护理风险。

简介：【摘要】目的：探究分阶段目标教学在胸外科护理实习带教中的应用价值。方法：研究时间为2022.07-2023.07，研究对象为此期间于我院胸外科实习的护理实习生（护生），共68例。经随机数表法将其分为2组，对照组常规带教，观察组分阶段目标教学。比较不同带教方式干预效果。结果：理论考核成绩与实践操作成绩，观察组高于对照组（P＜0.05）。带教满意度，观察组为100.00%，对照组为82.35%，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：采用分阶段目标教学可有效提升胸外科护生实习效果与对带教方式满意度，可推广。

简介：摘要：目的 探讨阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法 选取我院2023年3月-2024年3月收治的82例耳鼻喉手术患者，按随机分组法分为观察组和对照组各41例。对照组采取常规护理，观察组采取阶段性教育护理模式。结果 观察组患者治疗依从性95.12%高于对照组患者治疗依从性75.61%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者SDS评分、SAS评分优于对照组患者SDS评分、SAS评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于耳鼻喉手术患者实行阶段性教育护理，可有效调节患者的焦虑、抑郁等情绪，让患者对病症治疗相关知识有更多了解，充分配合，以早日恢复健康，整体护理效果较好，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析阶段式健康教育对糖尿病患者依从性的影响。方法：抽样：本院收治的糖尿病患者（2021年5月至2023年6月）100例，按照随机数字表法将其均分为对照组（n=50）、观察组（n=50）。对照组：常规护理；观察组：常规护理+阶段式健康教育。比较两组依从性。结果：观察组依从性为98.00%，高于对照组74.00%（P＜0.05）。结论：对糖尿病患者实行阶段式健康教育，可提高其依从性，利于预后。

简介：摘要：目的：探究孕期分阶段体重管理对产科并发症的效应。方法：选取我院孕妇为对象，设为对照组与观察组，对照组行常规孕期保健，观察组则在常规保健基础上施加孕期分阶段体重管理，对比两组孕妇的体重增长状况、产科并发症出现率及妊娠结果。结果：观察组孕妇体重增长合理比例高于对照组，产科并发症出现率低于对照组，差异具备统计学意义（P<0.05）。总结：孕期分阶段体重管理能有效调控孕妇体重增长，缩减产科并发症的风险，优化妊娠结果。

简介：【摘要】目的：分析阶段健康教育结合中医综合护理在加速痔疮患者术后康复方面的效果及影响。方法：选取2023.03~05本院痔疮手术患者98例，将患者分为对照组（49例）采用阶段健康教育，观察组（49例）在对照组基础上联合中医综合护理。对比两组患者的不良反应发生率、视觉模拟评分（VAS）。结果：术后，观察组的不良反应发生率（疼痛、出血、感染、肛管狭窄）低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。观察组术后1、3、5天的VAS评分低于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在痔疮患者术后采用阶段健康教育联合中医综合护理能够产生显著的效果。

简介：摘要：目的：研究、分析脊柱骨折伴脊髓损伤患者实施分阶段心理支持护理的效果。方法：抽取2023年9月至2024年9月我院收治的脊柱骨折伴脊髓损伤患者作为此次研究对象，对其实施分阶段心理支持护理。结果：分阶段心理支持护理落实后，患者负面心理得以明显缓解，SDS、SAS评分呈良好趋势，进一步促进了其生活质量的改善。结论：在脊柱骨折伴脊髓损伤患者中，分阶段心理支持护理的应用效果明显，值得推广。

简介：摘要目的评价完全腹膜外腹腔镜疝修补术在不同阶段的手术效果.方法选取我院２０１３年３月到１２月收治的５０例腹股沟疝患者的资料,这５０例患者分为两组,对照组与观察组,每组各２５例,观察组使用完全腹膜外腹腔镜疝修补术治疗,对照组使用经腹腔腹股沟疝修补术治疗方法,观察两组患者在手术时间不同、术中术后不同阶段效果以及手术后的复发率.结果两组患者在手术时间、不同阶段的治疗效果具有显著差异,p＜０．０５,数据具有统计学意义;使用这种修补术,手术中以及手术后不良事件发生的几率降低,没有严重的并发症发生,没有修补失败病例的出现,在随访时期也没有病症也没有复发.结论完全腹膜外腹腔镜疝修补术的手术效果良好,具有创伤小、复发率低的优点,值得使用与推广.关键词完全腹膜;腹腔镜疝;修补术;不同阶段中图分类号R１５６文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０２８８－０１

简介：摘要：目的：分析阶段性专科带教方法在肝胆外科护理教学中的应用效果。方法：以40例肝胆外科新入科实习生为对象，分为两组，参照组应用常规教学，研究组应用阶段性专科带教方法，对比学习效果。结果： 研究组实习生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分高于参照组（P<0.05）。对于学习积极性评分、满意度评分，研究组均更优（P<0.05）。结论：肝胆外科护理新入科实习生带教中应用阶段性专科带教方法，有效提高实习生的学习成绩，得到满意评价，效果显著。

简介：摘 要：目的：分析阶段性护理模式在慢性盆腔炎患者中的应用效果。方法：选择 2019年 1月 -2019年 12月本院门诊收治的 86名慢性盆腔炎患者。依据随机分组法分为实验组和对照组。对照组采用常规护理模式，实验组采用阶段性护理模式，对比两组患者的护理满意度和护理后治疗依从性。结果：通过实验组和对照组患者的护理满意度进行比较（ X2=6.1982， p=0.0127），两组患者护理后治疗依从性进行比较（ X2=5.4603， p=0.0194），实验组的各项数据均优于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对慢性盆腔炎患者进行阶段性护理，可以提高患者的治疗效果和治疗依从性，值得被临床应用。