简介:【摘要】目的:在以医学知识为内核,艺术审美及数字技术为结合,媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下,提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中,以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法:制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程,对包括40名护理专业学生进行培训,共培训2轮约8个月后评价效果。结果:培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高(均P<0.01);培训方式的认同率为95%。结论:医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合,应用在新媒体护理教学和健康科普中,达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情,使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣,便于理解和接受。
简介:【摘要】目的:研究在重症医学科住院治疗的重症患者中应用营养支持疗法的临床护理效果,改善患者的营养状况,提高临床重症患者的治愈率。方法:选择自2020年4月至2022年4月在我院重症医学科接受治疗的重症患者作为研究对象,通过筛选共计412名患者纳入研究范围,通过随机抽样的方法,将患者分为对照组和实验组,对照组患者应用常规营养支持方案,实验组患者应用营养支持疗法,对比两组患者的营养状况、预后以及住院时间。结果:通过研究实验组患者的营养状况、预后以及住院时间等相关指标明显优于对照组患者,相关数据具有统计学差异。结论:在重症患者护理过程中,通过应用营养支持疗法,能够有效改善患者的预后,改善患者的营养状况,在临床护理中具有较高的推广应用价值。
简介:【摘要】目的:分析常规护理与人性化护理在全科医学中的应用价值。方法:设定2022.06——2023.10期间本院收治的接受全科医学治疗高血压肾病患者为研究对象,共计30例。按照收诊顺序不同,将先收诊15例对象设为常规组,将后收诊15例对象设为实验组。常规组提供常规护理干预,实验组提供常规护理+人性化护理干预,对比两组护理满意评分、护理认同度。结果:相较常规组,实验组的护理满意评分更高,比较P<0.05。相较常规组,实验组护理认同度更高,比较P<0.05。结论:在全科医学中实施人性化护理的服务满意评价要高于常规护理,能提高护理服务认同依从,保证护理效果。
简介:【摘要】目的:分析人文关怀在重症医学科患者护理中的应用效果。方法:选取重症医学科患者86例,时间为2021年7月-2022年7月。将患者随机分为对照组和观察组,各43例。对照组施行常规护理,观察组施行人文关怀护理。比较两组护理前后的心理情绪和睡眠质量。结果:在心理情绪方面,护理前两组相比无显著差异,P>0.05;护理后观察组SAS、SDS评分均低于对照组,P<0.05。在睡眠质量方面,护理前两组相比无显著差异,P>0.05;护理后观察组PSQI评分低于对照组,P<0.05。结论:在重症医学科患者的临床护理中,采用人文关怀护理,能使患者心理情绪及睡眠质量得到显著改善,应用效果十分理想。
简介:摘要:目的:探讨重症医学科护理中感染控制措施的实施效果,并对其进行评估,为临床实践提供参考依据。方法:采用回顾性研究法,选取2023年8月到2024年3月期间的重症患者60例,平均分为对照组和实验组。对照组采用常规护理方法,实验组在常规护理基础上实施感染控制措施,包括加强人员培训、严格手卫生管理、优化环境管理、规范侵入性操作、加强患者管理。结果:实验组感染发生率明显低于对照组,P<0.05,差异有显著性;实验组患者及家属满意度显著高于对照组,P<0.05,差异有显著性。结论:重症医学科护理中实施感染控制措施可显著降低患者感染发生率,提高治疗效果和生存率,同时提高患者及家属满意度,提升医疗质量和医院整体形象。