简介：摘要：目的：探讨细菌培养与涂片镜检在微生物检验中的临床应用价值，以提高微生物检验的准确性和效率。方法：对培养出的细菌进行菌种鉴定和药敏试验，同时观察涂片镜检的结果。比较两种方法的阳性率和符合率。结果：细菌培养的阳性率为75%，涂片镜检的阳性率为60%。两种方法的阳性率比较，差异有统计学意义（P<0.05）。细菌培养与涂片镜检的符合率为85%，其中细菌培养与涂片镜检均阳性的占70%。结论：细菌培养与涂片镜检在微生物检验中具有重要的临床应用价值。两者相结合可以提高微生物检验的准确性和效率，为临床诊断和治疗提供有力支持。

简介：以创新和创业型人才培养为导向，创新实验教学理念，融合无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等四大化学的实验教学，发展实验手段现代化、教学方法多样化、实验内容综合化的医学和药学的基础化学实验教学新体系。十余年的运行实践表明，特色鲜明的基础化学实验教学新体系已经成功地培养了医学和药学的创新和创业型人才。

简介：目的：了解近十年小儿下呼吸道致病菌变化特点及耐药性，为临床提供依据。方法：对4958例小儿下呼吸道感染痰标本进行培养并做药敏试验。结果：4958例标本栓出致病菌1769株，其中革兰阴性菌1229株（69．5％），革兰阳性菌505株（28．1％），真菌35株（1．97％），主要致病菌依次为大肠埃希菌，铜绿假单胞菌，肺炎克雷伯菌，鲍曼不动杆菌，金黄色葡萄球菌，醋酸钙不动杆菌，肺炎链球菌。耐药率最高的抗生素：肺炎克雷伯菌为氨苄西林（97．5％），大肠埃希菌为氨苄西林（80．8％），铜绿假单胞菌为头孢唑啉（86％），金黄色葡萄球菌为青霉素G（94．6）、氨苄西林（94．6％）。结论：小儿下呼吸道感染的病原菌以革兰阴性菌为主，不同的细菌对常用的抗生素存在不同程度的耐药率，临床上应及时检测，合理用药。

简介：摘要医学是理论和实践紧密结合的学科，理论重要，实践更重要。正确认识理论和实践，知与行的关系，对于提高医学实践能力，促进医学进步具有重要指导意义。《实践论》是马克思主义和中国相结合的认识论，实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以致无穷，在革命的过程中达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。

简介：医学教育要去主动的适应新的时代要求，用创新去促改革，以改革带动发展，着力培养大批卓越医学人才。长沙医学院医学影像学院医学超声协会借助大学生社团的平台，以培养超声方向专业型人才为目的，将医学生在理论知识、实践操作、临床见习、科研培养四个方面进行了立体的、系统的、有针对性的医教融合体系后，就如何提升医学类大学生专业知识技能、创新性研究素养与个人综合素质多方面的效果。协会成立未满一年，先后在影像学院培养对医学超声感兴趣的会员170余名。开设实践操作课10余次，大型公开课5次，校级知识竞赛2次，暑期三下乡实践活动一次，惠及全校师生近600人。结论医学学术型社团有是医学院校不可或缺的载体。有利于提高医学生的专业学习能力、创新研究能力、人文交往能力等医学综合型素质。

简介：【摘要】目的：探究分析大庆地区老年呼吸道感染患者的病原体细菌培养检验结果。方法：从2018年2月至2021年2月我院收治的老年呼吸道感染者中抽选260例，所有患者均接受病原体细菌分离培养检验，分析检验结果。结果：本次研究所选的260份老年呼吸道感染者标本中，分离的阳性菌株共有179份，细菌培养检测阳性率为68.85%，其中，革兰阴性菌有100份（包括普通变形杆菌、鲍曼不动杆菌、大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、肺炎克雷伯菌等），占比55.87%；革兰阳性菌有63份（包括屎肠球菌、肺炎双球菌、链球菌、金黄色葡萄球菌等），占比35.19%；其他菌16份，占比8.94%。结论：病原体细菌分离培养检验结果显示，革兰阴性菌是大庆地区老年呼吸道感染患者主要的致病性细菌，临床上需通过病原体细菌分离培养来甄别老年呼吸道感染患者致病菌，然后制定针对性的治疗方案，保证治疗效果。

简介：【摘要】目的：观察分析实时荧光定量PCR与细胞培养在流感病毒检测中的应用效果。方法：于2019年01月--2020年12月采集的2605例疑似流感样本作为课题对象，均进行实时荧光定量PCR检测、细胞培养检测。对比分析两种不同方法获得的阳性检出率。结果：细胞培养阳性检出率明显低于实时荧光定量PCR阳性检出率（p

简介：［摘要］ 目的: 探讨模拟演练教学法对临床医学生医患沟通能力培养的效果。方法: 课题研究以辽源市职业技术学院2019级临床学院一班医学生和2019级康复一班的医学生为教学对象，在临床实习中分别采用模拟演练教学法和传统教学法进行施教,模拟演练教学法在整个教学过程中具体体现了人文关怀和社会热点的问题，并且良好沟通与不良沟通的场景与对话都包括其中，此外加入了更多的详细细节，教学结束后后对两个班学生的期末技能考试成绩和医患沟通达标率进行比较。 结果: 试验班和普通班期末考核成绩分别为84.39 ± 4.89 和 83.67 ± 3.98，两者相比差异不明显，P＞ 0． 05，人文关怀达标率两班分别为87.17% 和 74.50% 两者相比差异明显，P ＜ 0． 05。结论: 模拟演练教学法对于医学生的医患沟通能力以及医学素养都具有显著提升效果。

简介：［摘要］ 目的: 探讨模拟演练教学法对临床医学生医患沟通能力培养的效果。方法: 课题研究以辽源市职业技术学院2019级临床学院一班医学生和2019级康复一班的医学生为教学对象，在临床实习中分别采用模拟演练教学法和传统教学法进行施教,模拟演练教学法在整个教学过程中具体体现了人文关怀和社会热点的问题，并且良好沟通与不良沟通的场景与对话都包括其中，此外加入了更多的详细细节，教学结束后后对两个班学生的期末技能考试成绩和医患沟通达标率进行比较。 结果: 试验班和普通班期末考核成绩分别为84.39 ± 4.89 和 83.67 ± 3.98，两者相比差异不明显，P＞ 0． 05，人文关怀达标率两班分别为87.17% 和 74.50% 两者相比差异明显，P ＜ 0． 05。结论: 模拟演练教学法对于医学生的医患沟通能力以及医学素养都具有显著提升效果。

简介：【摘要】目的：探究PDCA循环法在降低新生儿血培养标本污染率的应用价值。方法：选取2021年1月到2021年4月的210例患儿作为研究对象，共采血培养233次作为PDCA循环法实施前，选取2021年5月到2021年10月的384例患儿为研究对象，共采血培养390次作为PDCA循环法实施后，比较实施前与实施后的血培养标本污染率。结果：PDCA循环法实施前血培养标本污染率为2.57%，PDCA循环法实施后血培养标本污染率降至0.51%，实施PDCA循环法后血培养标本污染率明显下降（P＜0.05）。结论：通过实施PDCA循环法能明显降低新生儿血培养标本污染率，值得在临床推广应用。

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着我国人民生活条件逐步得到改善，人民对于健康提出了较高的要求。现如今，虽然我国已经在部分领域开展了医学教育改革，并取得了较好的成果，但这并不可一劳永逸，我国的医学教育改革要根据我国医学事业发展等需要不断做出相应调整。当前，我国临床医学领域发生了重大变革，市场竞争愈演愈烈，为了应对这一变革，要提高我国医学专业学生的综合素质，并不断创新临床医学教学内容、方式等，培养其自主学习能力，为我国培育高质量人才。对于医学学生而言，具备自主学习能力是极其必要的，本文从为何要提高我国医学人才的自我学习能力出发，阐述了当前提高其自主创新能力遇到的问题，并提出如何培育医学学生的自主学习能力。

简介：

简介：【摘要】目的：评价微生物培养鉴定技术在尿路感染诊断中的准确率。方法：纳入76例尿路感染患者，均在2022年07月-2023年07月期间入院诊疗。所有纳入者均接受尿常规检验与微生物检验，比较不同诊断方法的检验结果、阳性检出率，并记录微生物检验的病原菌类型。结果：在诊断检验后，尿常规检验结果显示有70例为尿路感染患者，有6例为漏诊患者；微生物检验结果显示有76例尿路感染患者，有0例漏诊患者。微生物检验的阳性检出率高于尿常规检验（P＜0.05）。微生物检验的病原菌类型中36例为大肠埃希菌，有20例为变形杆菌，有13例为肺炎克雷伯菌，有6例为金黄色葡萄球菌，有1例为白色念珠菌。结论：应用微生物培养鉴定技术，可以提高尿路感染患者的阳性检出率，同时，还可检出病原菌类型，为日后治疗提供参考依据，建议使用。

简介：摘要：临床医学是我国医学教育的重要组成部分，肩负着培养合格的医学人才的重任。然而，当前医学教育存在着"重理论轻实践"、"重学术轻人文"等现象，导致医学人才缺乏人文精神和人文关怀。在"新医科"背景下，医学院校应以学生为本，坚持以人为本、以学生为中心，通过营造良好的校园文化氛围，改革课程设置，加强课程体系建设；通过加强教师队伍建设，提升教师的人文素养；加强对临床医学专业学生的心理疏导和人文关怀等途径促进医学生人文精神和人文关怀素养的养成。

简介：面向药学服务培养高端技能型适岗人才，成为近几年高职药学教学改革的重点课题。按药学服务职业技能和素养养成规律对实践教学体系作系统化设计，通过搭建校企全程共育平台，建立了突显就业与实践教学关联度的循序渐进的“六站式”实践教学模式。并通过完善实践教学管理文本、建立严格的监管考核体系和反馈机制以及加强校企合作等措施来实现“六站式”实践教学。

简介：摘要：在新医科背景下，医学检验技术的内涵发展、人才培养等都需遵从并迎合“健康中国”发展战略的指引和未来趋势，即以“以本为本”作为基本原则，并积极响应“四个回归”的伟大号召。本校医学检验学院基于当下社会的实际需求，对今后的培养目标予以确立，最终顺利完成了人才培养方案的修订工作；围绕着能力培养，旨在提高教育教学质量，使原有的人才培养体系变得更加完善且合理化；大量的实践积累已经足够证明该模式对医学技术的内涵发展和人才培养所起到的促进作用，广大同仁、包括用人单位在内，都一致给予高度认可与评价。

简介：结合药学专业本科人才的供需矛盾，为提高药学人才的培养质量，通过对本校药学专业培养目标、课程体系、教学方法及评价机制等方面的改革与实践，构建以社会需求为目标的三导向应用型药学人才培养模式。

简介：本文采用血清变量,病毒定量中和法,进行犬咬伤病人接种冻干组织培养人用狂犬疫苗后人体免疫效果观察,分别于免疫后14天、30天、90天采血检测中和抗体效价。结果表明:接种冻干组织培养人用狂犬疫苗后人体免疫效果,在年龄、性别、不同接种部位无显著性差异,但抗体效价随接种次数逐渐升高。而剂型不同的狂犬疫苗对抗体效价有着非常显著的影响,其中以冻干浓缩疫苗的免疫效果较好。

简介：随着现代医学模式的转变和医疗改革的深入开展,医学教育也在不断更新教学理念和培养模式,更加注重对实习生动手能力和临床思维等医学素养的综合培养。临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医学生将理论知识转化为临床经验,逐步走向临床医师的过渡阶段,所以,教学医院的带教理念和带教医师的教学经验尤为重要,有针对性地开展临床带教实习,培养临床思维能力,能够使医学生毕业后尽快实现临床医师的角色转换,独立开展临床工作。