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  • 简介:一个人的世界观影响其方法论,方法论影响其思维方法,思维方法会影响一些人的威信。校长在群众中要树立自己的威信,就要在认识上和工作中处理好以下几个关系:一、负责与分工校长全面负责学校行政工作,并不是学校所有的事都由校长去办理。现代管理学告诉我们,一个称职的管理

  • 标签: 思维方法 校长负责 方法论 威信 教师 现代管理学
  • 简介:在茫茫的数学题海中,当遇到一个新问题时,人们总是企图用熟悉的题型去“套”而获取一种成功的满足,但这种满足只是暂时的,只有当对某部分的数学思想和方法有了较深的理解,才能在一个新的高度上求得对问题更新的理解和全新的概括,这里介绍初中数学解题中常见的几种方法

  • 标签: 数学解题 数学题 构造法 换元法 知原 恒等变形
  • 简介:景物描写是诗文结构的有机部分.它有铺设事件背景、开展故事情节、渲染环境气氛、烘托人物心情、刻画人物性格和抒发作者感情等作用,都是为表现主题、刻画人物、增强艺术效果服务的.写景状物要注意情与景和谐统一,要有确定的观察点,要抓住景物的特征,按一定顺序去写.只有把景物外在的形态和内含的神韵结合起来描写,才能达到情寓其中,意蕴其内,起到为主题服务的作用.

  • 标签: 景物描写 情与景 写景状物 刻画人物 环境描写 主题服务
  • 简介:把结构裂纹的变形有梯度地传递到腻子、饰面乳胶涂料,  温变裂纹是由于构成墙体的三个层面(墙体、腻子层、涂料层)的膨胀系数不同,墙体、腻子层、涂料涂膜的环境温度变化时由于变形系数不同发生变形的尺寸大不一样

  • 标签: 墙体裂纹 裂纹解决 解决方法
  • 简介:语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会?

  • 标签: 阅读方法 阅读能力 语文教学 小学 比较性阅读 质疑性阅读
  • 简介:分类讨论是一种重要的策略思想,也是一种重要的数学方法,但应用时毕竟有一个较为繁琐的过程.如果不用这种方法,同样可以解决问题,就应力求避免不必要的分类讨论,以求解法的简捷,从而提高解题速度和解题的准确性.下面就避免分类讨论的一些常用方法举例说明.

  • 标签: 分类讨论 常用方法 解题速度 解决问题 举例 求解法
  • 简介:对于比较体育的概念,我国学者认为:'比较体育是一门采用比较方法,对不同国家、地区及其不同时期的体育现象的异同,进行全面系统的分析研究,以揭示体育发展规律的学科'。在体育科学范畴内,所谓比较方法,就是根据一定的标准,对某类或某几类体育现象在不同情况下的不同表现进行观察、分析和整理,从中找出问题的普遍规律和特殊本质,力求得出符合客观实际的结论,并运用于体育实践的一种研究方法。它既是一种思维方法,又是一种个

  • 标签: 比较方法 比较体育研究 体育现象 现代体育 比较法 研究方法
  • 简介:"挫折",指日常生活中的失利、失意.从心理学角度来看,是指个体在从事有目的的活动中所遇到的障碍、干扰,致使个人动机不能实现,个人需要不能满足而引发的一种消极的心理状态,也就是俗话说的"碰钉子".受过挫折的学生,对即将发生的事情有一种恐惧和不安的情绪,表现为紧张、过于敏感、精力不集中、心情郁闷……这些表现,轻者影响其正常的学习和生活,重者则会影响其身心健康,产生心理障碍,严重地影响学生的健康成长.

  • 标签: 挫折方法 方法制胜 笑挫折
  • 简介:本文根据作者的实践,对摄像机的聚焦方式和在不同类型电视节目摄制中使用调焦方法的技巧进行了全面的分析,对在摄像创作中正确了解和应用调焦方法提供十分必要和有益的帮助。

  • 标签: 调焦方法 摄像机 电视节目摄制 自动聚焦 手动聚焦
  • 简介:在电磁感应现象中,有很多是关于求一根或两根金属棒处在匀强磁场中两导电导轨上的一系列问题,我们称之为“导轨问题”.举例说明此类问题的解法.

  • 标签: 电磁感应现象 导轨问题 解题方法 高中 物理
  • 简介:在视光传达设计中,文字是一种重要的视觉符号,文章主要从变形、倒置、省略等七个方面探讨了如何使文字设计更富有意趣,以增加作品的深度与品味.

  • 标签: 意趣文字 表现手法
  • 简介:美国科学家通过大量的研究证实:即使在婴儿的身上也存在着一些偏差的性格特征,它们主要从父母那里遗传而来。由于孩子年龄尚小,许多父母并不在意这些偏差。但也正因为孩子年龄小,如果父母能及早发现、及早采取相应的调教方式,将会有效地帮助孩子减少或克

  • 标签: 偏差方法 幼儿性格 性格偏差
  • 简介:熟练掌握近体诗的分析方法,是提高本科生对近体诗欣赏能力的有效途径。本文介绍了孟子的“知人论世”、“以意逆志”分析法以及杨载的“起、承、转、合”法与金圣叹的“前解后解法”。

  • 标签: 唐代律诗 “知人论世” “以意逆志” “起
  • 简介:一、培养学生工整规范书写的习惯像初入学的儿童一样,入学第一课,教师要讲清规范。一开始学习,就应该严要求,注意培养工整规范的书写习惯。从写第一个字母起,提出明确要求:笔顺、格式要正确,看上去美观、大方,间距合理,卷面整洁。好习惯的形成,起初是要强制的,不可任其发展,经过一段时间的督促,良好的书写习惯就会形成了。

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