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  • 简介:在全球气候变暖、环境不断恶化的背景下,传统矿物能源带来的问题及碳替代型能源开发利用的相关问题被提上议程,环境保护成为世界各国关注的焦点。文章详细阐释了西藏薪材替代能源在发展过程中存在的相关问题,并分析了西藏常规能源及薪材替代碳能源发展的现状,以及西藏薪材替代能源发展过程中存在的影响因素和问题,进而预测西藏薪材替代碳能源发展趋势,并提出西藏薪材替代能源发展的对策及建议。

  • 标签: 西藏 绿色低碳 低碳替代能源 存在问题 对策
  • 简介:摘要我国经济飞速经济发展的同时也带来了一些环境问题,比如大量的碳排放加剧了全球气温的上升,随着人们节能意识以及环保意识的增强,对碳排放这个现实的问题越来越重视。所以为了减少建筑工程施工当中以及建筑物使用过程中的碳排放,在开展设计工作的时候就要做好相关的技术工作,使建筑行业朝着节能、碳、环保的方向发展。本文主要讨论在了在碳节能理念的背景下,建筑设计如何才能实现资源的最大化利用。

  • 标签: 低碳节能 可持续发展 建筑设计 建筑施工
  • 简介:档案学研究中的统计分析与文献计量既相互联系,又存在差异。本文从方法体系、研究对象、适用范围、实施步骤以及两种研究方法在档案学研究中的实际应用等方面对二者进行比较,发现两者的方法体系既相互交叉,又不尽相同。统计分析的研究对象、适用范围和应用覆盖面都更为广泛,两者的总体研究流程类似,但在具体实施步骤上却有所区别。此外,在实际应用中,文献计量可单独使用,而统计分析就需要与其他研究方法协同应用。

  • 标签: 档案学 统计分析法 文献计量法
  • 简介:俗话讲“好的开始是成功的一半”,随着课改的不断深入,多媒体教学、导学案教学等新教学方法的应用,使现在的课堂教学效果有了很大的提高.初中历史课堂教学仍要以课本为主,学好历史知识必须以兴趣为前提,为此新课导入至关重要,它可使学生上课时注意力集中,产生对知识渴望了解的欲望,并达到事半功倍的效果.在历史课堂教学中,我认为以下几种导入对激发学生学习历史的兴趣,提高学生学习成绩,有极大的帮助作用.

  • 标签: 历史兴趣 多样导入 学习历史
  • 简介:梅涅劳斯定理和塞瓦定理是平面几何中的两个著名定理,在高中数学联赛的平面几何题目中具有广泛的应用.本文旨在利用向量证明上述两个定理,给出了比文献[1]更为简捷的证明方法.一、梅涅劳斯定理已知直线DF交△ABC三边所在直线于D、E、F三点,求证:

  • 标签: 塞瓦定理 证明方法 向量法 梅涅劳斯定理 平面几何题 数学联赛
  • 简介:摘要高浓度氨氮废水处理具有处理难度高,运行成本高,环境毒害大的特点,实际运行过程中很难达到排放要求;利用吹脱处理高浓度氨氮废水去除率高,运行成本相对偏低,一次性投入少,最终达到排放标准。

  • 标签: 高氨氮污水 吹脱 污水处理
  • 简介:裂项,顾名思义,就是将一项分解成两项或多项.我们知道,如果数列通项能分解成结构相同的两项之差,在求和时就能抵消大部分项.从而起到化简之目的.本文回避中学常见的裂项方法,从升级指数的角度,谈谈裂项在数列中的应用.

  • 标签: 数列通项 裂项法 应用 分解 中学
  • 简介:曾有位著名教育学家说过“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”顾名思义就是对学习英语有困难的学生,要提高他们学习英语的兴趣。作为教师,我们必须想尽办法提高学生的学习兴趣,改革教学方法,从实际情况出发,努力运用教育心理学的原理,研究学习英语的心理过程,有的放矢地对学生的心理进行精心矫正,消除学生学习外语的心理障碍和充分提高课堂效率,才能搞好英语教学,提高英语教育质量。

  • 标签: 课堂表演 学习英语 积极性
  • 简介:摘要在本文中,笔者将结合自己的经验,采用心理学家琼斯的系统脱敏法理论,即分步骤、分阶段、逐渐转移等梯度方式,将幼儿入园的第一周分为三阶段,按照了解孩子——走进孩子——亲近孩子的思路,从时间的递增、家人的逐渐脱离,教师的积极措施等方面进行阐述,缓解幼儿的分离焦虑,逐步实现家园的梯度衔接。

  • 标签: 小班幼儿分离焦虑系统脱敏法
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  • 简介:全命题作文就是直接给出一个完整的题目,让考生进行写作。从近年来各地作文题的设计情况看,全命题作文已成为中考作文的主角,占比在六成以上。由此可见,了解全命题作文特点,掌握全命题作文写作技巧,就显得非常重要。

  • 标签: 命题 设计情况 写作
  • 简介:摘要随着工业迅速发展,传统的废水预处理和深度处理技术难以满足污染物降解和去除的要求,而Fenton氧化作为一种高级氧化技术具有强氧化性,对废水处理处理有较好效果。本文介绍了Fenton氧化技术与光催化、电化学、微波、超声波等技术联用发展起来的类Fenton氧化技术及其应用。

  • 标签: Fenton氧化法,类Fenton法
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  • 简介:天气是一个地方短时间内的阴晴、雨雪、冷暖、干湿等大气状况,它直接影响人类生产生活。这部分内容是基于前面大气受热过程分析基础上的进一步深化,重点是天气系统。天气系统控制着天气的变化,是高考的重点。如何引导学生突破“天气系统”的学习,我们采取了图表引导、归纳总结、引申拓展、运用提升的“四环节”。

  • 标签: 天气系统 引导学生 生产生活 系统控制 归纳总结 大气
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