简介：运用定量研究方法调查广西壮族、汉族大学生元认知策略和四级成绩之间的关系,并运用SPSS13.0对统计数据进行了T检验、相关分析,可以发现汉、壮两个民族非英语专业学生被试在元认知策略使用和四级成绩方面没有显著性差异,壮族被试的元认知策略使用与四级成绩之间存在统计学上的低相关或可忽略不计的关系;汉族被试的四级成绩与元认知策略使用存在着切实相关和一定的因果关系。

简介：对2011—012赛季NBA总决赛热火队和雷霆队5场比赛的阵容及技术运用情况进行统计与分析．对两队得分能力、投篮次数、投篮命中率、篮板球、助功等数据进行对比和分析。结果表明：热火队在总体得分能力、投篮命中率、助攻、篮板球等主要技术环节上要强于雷霆队。

简介：在国家大力提倡人才战略的背景下，各地相继出台了各自的特聘教授政策，相对国家千人计划等人才支持计划，特聘教授政策实施的时间较长，对各地的引智引才起到了非常重要的作用。本文以上海、广东、天津、湖北地区的特聘教授制度为样本进行了比较分析，总结提出了其成功经验和存在的主要问题，并对特聘教授政策提出了几点思考。

简介：人们记得，在刚刚结束的2012年亚洲游泳锦标赛上，中国游泳队狂胜日本队。在38个比赛项目中，中国队夺得金牌33枚!然而这次比赛并不真正反映日本真实实力。今年是奥运会年，从历史上讲，日本称得上是世界游泳强国之一，日本游泳界制定有完善的备战奥运会的长期训练计划，并有严格的选拔制度。

简介：文章比较分析了海峡两岸高职／技职院校的学生在英语学习中存在的积极性不高现象及原因，反映当前两岸高职／技职院校英语教学的情况，探讨解决问题的对策，促进两岸互相借鉴和吸收彼此科学的教学模式，以达到改革、创新与完善两岸英语教学的目的。

简介：利用1990—2009年全国层面不同类型工业行业的结构数据，分别选用人民币名义有效汇率和实际有效汇率作为解释变量，综合采用一系列时间序列处理方法，系统考察了人民币汇率波动对不同密集型行业结构的影响。研究表明，人民币升值对劳动密集型行业发展产生一定的抑制作用，而对资本密集型和技术密集型行业发展则具有较为显著的促进作用；且实际有效汇率对三类行业结构的影响显著大于名义有效汇率的影响。

简介：

简介：教师在引导学生走向阅读中,激发学生读书的兴趣,才会更好培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力

简介：根据课程改革的需要，江西省2012年中考实行物理和化学同场分卷考试，物理试卷结构有较大的变化。一、试卷结构的变化考试的时间改为90分钟，试卷的总分100分，试题个数22个。

简介：本文为小学课堂“参与式学习策略”提出了一种理论思考的框架——“三五九”参与学习体系理论。体系提出进行“参与学习策略”的教学实践，可以从参与兴趣、策略和习惯这三个方面进行考虑，同时就这三个要素，提出了学生表现的五个行为，同时就五个行为的表现程度提出了九个衡量尺度，并就这三要素、五个行为和九个尺度的相互关系进行了讨论。

简介：空间的凸性在不动点理论和连续选择理论以及优化问题中起着十分重要的作用。国内外专家学者对线性凸的结构和其内在性质作了深入研究,提出了各种各样具有广泛意义的凸结构。本文发现一种更具一般意义的抽象凸结构,并证明了它包含前面的各种凸结构,从而可以对这些凸结构进行统一描述。

简介：

简介：课堂文化是在课堂教学过程中所形成的、师生共同自觉遵守的课堂规范、价值观念、思维方式、审美观念和行为方式的有机整体。课堂文化按其性质分为课堂自身文化和课堂载体文化,课堂载体文化包括课程文化、师生文化和环境文化。课堂文化具有特殊性、统和性及内隐性等特点。其价值在于促进学生发展和提升教师职业幸福感、丰富和促进学校文化的发展、助推素质教育的顺利实施。

简介：摘要在燃烧室热力状态确定的情况下,经过计算分析选用等马赫数来设计发电通道的结构，讨论了发电通道入口参数的选择。借助数学模型建立磁流体发电通道,利用磁流体发电通道一维程序进行分析计算,设计了磁流体（MHD）发电通道的实体模型，用ANSYS有限元软件对其进行给定边界条件下的仿真计算，并对计算结果进行分析，验证了设计模型的正确性和可行性，采用分段逼近的方法拟合出分段法拉第直线型通道，为进一步优化设计奠定基础。

简介：摘要文中对化学思维能力结构及其培养进行了分析。

简介：摘要本文主要深入分析研究了钢结构厂房和高层建筑钢结构的施工技术以及钢结构在施工过程中存在的问题以及预防措施。在钢结构广泛应用的大环境下,熟悉和掌握钢结构工程施工技术及相关知识,在当前整个建筑行业都显得尤为重要。

简介：

简介：摘要现阶段，我国高中体育课程的教程内容和实施结构存在一定的问题，迫切需要科学合理的教学模式改革。我们以新教学教程内容为前提，严格按照新课程教学结构理论，全面进行教程革新，勇敢创新，大胆尝试，创建出了符合学生本身健康发展的教程教学模式，即“普修、亚选修课程和项目选修”三维一体的教学模式。新的教学模式结构紧凑，各结构模块间相互补充，与学生自身的学习发展和身心健康教育相辅相成，能够达到体育课程的教学需求。

简介：

简介：