简介：摘要：目的：PDCA循环管理方法应用在西药房药品调剂管理中并观察其效果。方法：选择观察时间设置为2019年3月到2021年3月，选择的观察对象为随机抽选20000份调剂药品为观察目标，选择的分组方法为PCDA管理组和一般管理组，选择的调剂药品管理方法分别是PDCA循环管理和常规管理，对比两种管理方法效果。结果：（1）PCDA管理组和一般管理组调剂药品差错发生率比较，PCDA管理组是0.27%，一般管理组是1.26%，（x2=15.610,p=0.000），结果有差异。（2）PCDA管理组和一般管理组调剂管理质量评分比较，PCDA管理组是87.31±7.65（分），一般管理组是71.08±6.32（分），（t=7.225,p=0.026），结果有差异。结论：PDCA循环管理方法应用在西医方房药品调剂管理中效果优良，该方法可推广。

简介：【摘要】目的：分析将PDCA循环指导引入临床护理教学管理中的实践效果。方法：2015年6月至

简介：【摘要】目的：探讨PDCA循环护理管理模式在胃癌根治手术护理中的应用。方法：本次研究对象为我院在2019年3月-2020年4月期间收治的肺癌患者80例为研究对象。按照随时分配的方式将其分为对照组和观察组，每组40例，对照组采取常规护理方式，观察组采取PDCA循环护理管理模式干预，对比两组患者的护理满意度及并发症发生情况。结果：观察组并发症发生率5%比对照组15%显著较低，P

简介：【摘要】目的：研究分析在院感控制管理工作中应用PDCA循环模式进行管理所能取得的实际效果。方法：从我院住院治疗的患者中抽取80例进行分组对照实验，所有患者均为2020年1月-2021年6月间我院收治的患者，其中40例采取PDCA循环管理模式来进行院感管控，其余40例患者采用常规院感管控方式进行管理，通过分析两组患者院感发生率、护理人员手卫生达标率以及护理满意率来分析PDCA循环管理模式在院感管控工作中的应用优势。结果：对照组患者院感发生率为15.00%，护理人员手卫生达标率为82.50%，护理满意率为70.00%。实验组患者院感发生率为2.50%，护理人员手卫生达标率为100.00%，护理满意率为97.50%。结论：相较于传统院感管控模式，PDCA循环管理模式能够降低院感发生率，提升护理人员手卫生达标率并明显提高护理满意率。

简介：摘要:目的 针对

简介：摘要 目的：探讨PDCA循环管理在三甲医院门诊管理中的应用，方法：选择我院门诊管理工作中PDCA循环管理实施前后的患者的完整病例60份，将其选择性的分为A、B两组，各40例。A组（未实施组）采取常规门诊管理方式，B组（实施组）在门诊管理中实施了循环管理。比较两种管理措施实施下用药检查情况、医疗诊断书的品质、患者接诊时间和满意度方面的效果。结果：A组在用药检查、医疗诊断书的品质及患者满意度方面均低于B组，在患者接诊时间方面明显高于B组（P＜0.05）。结论：在门诊管理中应用PDCA循环管理方式，有利于提升三甲医院门诊管理的质量，给患者提供良好体验，值得推行。

简介：摘要：目的：结合临床实践，归纳总结出在ICU患者行CRRT体外循环中的有效护理方法。方法：随机从我院

简介：摘要：目的：针对PDCA循环系统在呼吸内科护理教学中的应用效果展开对比研究。方法：研究以40名呼吸内科护生作为观察对象，按照计算机数字随机法的方式，将40名护生分为两组，一组予以常规教学管理（对照组，n=20），一组予以PDCA循环教学管理（观察组，n=20），以一个教学阶段（2020年5月至2020年12月）为节点，对不同护理教学管理模式的应用效果进行比较。结果：观察组护生临床培训教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组护生，（p＜0.05）。结论：针对呼吸内科护理教学，利用PDCA循环系统设计教学方案，可有效提高护生对于理论知识与操作技能的掌握程度，同时优化教学方案，全面提升临床教学质量，可行性价值高。

简介：【摘要】目的：分析将PDCA循环管理法应用在实习生临床培训中的效果。方法：样本：在2020年5月至2021年2月期间前来我院进行实习的临床实习生，将其中65例纳入常规培训组，另外75例纳入PDCA组，比较两组实习生的考核成绩（理论成绩+临床实践能力成绩）。结果：PDCA组实习生的理论成绩+临床实践能力成绩均高于常规培训组实习生，结果经统计学分析后可知P＜0.05，即结果具有显著差异。结论：将PDCA循环管理法应用在实习生的临床培训工作中能够有效提高其专业能力，效果较为理想。

简介：【摘要】目的：本文旨在于神经外科护理培训中应用PDCA循环理论，探究对教学质量的应用效果。方法：本次14例研究者，均是来自2020年1月～2020年3月，本院神经外科的实习生，将所有的研究者以字母划分方式分为相同人数的两组，S组（基础的教学模式）与Y组（PDCA循环理论），比较两组实习生各项指标评分及对带教的满意度。结果：在采取不同教学后，Y组实习生的各项指标评分明显优势显著；另外Y组实习生对带教的满意度也比S组实习生偏高，表明组间差异显著具有统计学意义。结论：根据以上表述，神经外科护理培训中应用PDCA循环理论，能够提升实习生的学习技能、提高教学质量，值得广泛应用。

简介：摘要：目的：在急诊科护理质量管理中施行PDCA循环模式，探究其所产生的实际应用效果。方法：以2020年5月-2021年5月为时间段，从我院病例信息管理系统中选取出72例急诊科患者，将其纳入实验研究范围，所有患者对半划分，其中36例归为A组（观察组），另外36例归为B组（对照组）。对B组患者实行普通急救护理，对A组患者则实行PDCA循环模式，就两组患者对护理模式的看法及PDCA循环模式实施前后急诊科的护理工作质量等作为指标进行对比。结果：从两组患者对护理模式的看法来看，A组中多数患者均对护理模式持满意态度，总满意率高达97.2%；从护理质量各指标来看，A组的护理水平较高，与B组形成显著差异（P＜0.05）。结论：PDCA循环模式所体现出的临床价值极高，不仅能够使护理质量飞速上升，同时还能得到患者的认同，进一步促进护患关系友好发展，值得全面推广。

简介：【摘要】目的 探讨 PDCA 循环管理法在麻醉恢复室管道护理中的实践与应用效果。方法 选择2020年6月-2021年6月期间200例麻醉恢复室患者，随机分为观察组及对照组，每组100例，对照组患者管道进行常规护理，观察组进行用PDCA循环管理。结果 比较两组患者管道不良事件发生率，观察组（6%）较对照组（15%）低，组间数据差异显著具有统计学意义。结论 将PDCA循环管理应用于麻醉恢复室管道护理中可将不良事件发生率降低，有助于提升整体护理质量。

简介：【摘要】 目的:要有针对性地探讨PDCA循环对乳腺癌患者功能锻炼依从性的影响。方法：选取我院在2020年4月到2021年2月这个阶段内收治的乳腺癌患者60例作为研究对象，在对其进行功能锻炼的过程中，按照护理管理和锻炼方法的不同对其分成两个组别，分别是对照组和观察组，针对对照组采取常规管理模式，针对观察组采取PDCA循环管理方法，对比两组患者的锻炼依从性和临床效果。结果：观察组患者的锻炼依从性和临床效果要明显优于对照组， P值小于0.05。结论 在针对乳腺癌患者进行功能锻炼的过程中，进一步有效采取PDCA管理模式，这样能够在更大程度上有效提升患者的锻炼依从性和治疗总有效率，有效减少淋巴水肿等相关问题，因此这种方法值得推行。

简介：摘要：目的：分析PDCA循环法在老年病护理带教管理中的应用效果。方法：选择2019年4月~2020年6月我院实习护士20名进行研究，随机分成常规带教的对照组与PDCA循环法带教的观察组，评价两组实习护士的理论知识、操作技能，评价两组实习护士对带教的满意度，比较护理效果。结果：观察组实习护士的理论知识评分、操作技能评分、教学满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 研究并分析PDCA循环在急性心肌梗死患者急诊护理中的应用效果。方法 选取我院于2020年6月—2021年2月收治的共80例急性心肌梗死患者作为研究样本，并将其依照随机性原则平均分为两组。对对照组实施常规急诊护理措施，对实验组在常规急诊护理基础上加入PDCA循环，护理完成后记录并对比两组患者的复发率与并发症发生率。实验组患者的复发率为2.5%，对照组患者的复发率为10%。并发症发生率方面，实验组患者也均好于对照组患者的预后效果，差异显著，P＜0.05，结果具有统计学意义。结论 在急诊护理过程中加入PDCA循环，这一措施可为急性心肌梗死患者创造更好的救治条件，有效降低急性心肌梗死的复发率与并发症发生率，保障患者的生命健康安全。

简介：摘要：目的：探讨在消化内镜护理过程中利用PDCA循环模式控制风险的策略。方法：选取本院2020年1月至2020年12月一年中接收的行消化内镜的100例患者，随机将其分为观察组与对照组。对照组的患者接收常规的护理方式，观察组的患者在此基础上增加PDCA护理干预。经过一段时间的观察，了解两组患者各项评分的情况以及对医疗人员的满意程度。结果：观察组患者的护理满意度明显高于对照组的患者，在治疗的过程中愿意积极配合医务工作人员，并且其对护理安全、消毒隔离、岗位管理、消毒管理等方面的工作评分更高。结论：在消化内镜护理过程中，通过PDCA循环护理模式，能够增加患者对医务工作人员工作的满意程度，提高临床护理效果，有效提高患者的治疗依从性，降低意外事故发生概率，减少患者出现不满的几率，提高临床护理效率，值得在临床治疗中大力推广。

简介：摘要：目的：观察医院医学检验质量管理中应用PDCA循环管理的效果。方法：选取2019年3月-2020年3月在我院进行医学检验的患者作为对照组，2020年4月-2021年4月患者作为观察组，前者检验标本实施常规管理，后者实施PDCA循环管理，对两组检验标本管理的质量合格率与不良事件发生率进行比较。结果：实施相应管理后，无论是质量合格率，还是不良事件发生率，观察组患者检验标本管理结果均优于对照组（ ）。结论：将PDCA循环管理应用于医院医学检验质量管理中，可以对检验工作的顺利与高效完成产生推动作用，提高检验数据合格率，值得在临床推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究PDCA循环法在中医内科临床带教管理中的实践体会。方法：对在本院消化内科学习的实习生60名作为本次研究的对象，随机分组，分为实验组和常规组，每组各为30名。实验组采用PDCA循环管理的方法，常规组采用常规管理的方法。对两组实习生的护理教学的满意度，以及考试成绩进行对比。结果：在教学满意度方面，实验组好于常规组，数据有明显差异，有统计学意义，（P＜0.05）。在带教教师满意度方面，实验组好于常规组，数据有明显差异，有统计学意义，（P＜0.05）。结论：在中医内科进行临床带教管理时，采用PDCA循环法，提升实习生的学习效果，提高学生的掌握程度，值得在以后的教学管理中推广使用。

简介：摘要：目的：针对PDCA循环法在ICU护理实习带教中的应用价值展开分析。方法：研究期2019年1月-2020年1月，将20名ICU护生作为观察对象，采用随机数字法将20名观察对象分为两组，分别编组为对照组与观察组，前组共10名护生，予以常规教学，后组共10名护生，予以PDCA循环法教学，对不同带教模式的应用效果进行比较。结果：观察组实习护生临床培训教学考核理论知识得分与操作技巧得分均显著高于对照组实习护生，（p＜0.05）。结论：模拟案例教学应用于ICU护理带教过程中的应用价值显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：讨论PDCA循环在临床医学院教学课题管理中的效果。方法：将2018年1月-2020年1月作为研究时段，其中2018年未在临床医学院教学课题管理中应用PDCA循环，2019年和2020年均在临床医学院教学课题管理中应用PDCA循环，比较PDCA循环应用之前和应用之后的教学课题申报数量、获批数量以及中标率。结果：PDCA循环应用之后的教学课题申报数量、获批数量以及中标率均高于应用之前，其中2020年的教学课题申报数量、获批数量以及中标率最高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：PDCA循环在临床医学院教学课题管理中的效果显著，可提高教学课题申报数量、获批数量和中标率。