简介：摘要HIV抗体常用的初筛方法有金标层析法和ELISA法。由于ELISA法对仪器设备、工作环境、实验人员要求相对较高，操作程序复杂，检测时间较长，给实验室操作带来诸多不便,而金标层析法具有操作简单、快速、方便，不需要贵重仪器等优点用来进行HIV抗体初筛。但在工作中发现有时因金标层析法HIV抗体初筛结果与确认结果不符会引起就诊者猜疑的现象，因此根据不同的人群选择合适的检测方法十分重要。本文对用两种方法检测HIV抗体初筛阳性的结果与确认结果进行分析比较，探讨金标层析法与ELISA法检测HIV抗体的优缺点，为合理选择实验方法提供理论基础。

简介：摘要目的探究在检测阴道内细菌感染时，比较PCR检验法和细菌培养法的临床检验效果。方法取我院2014年3月至2016年3月我院就诊的156例女性患者，对照组（细菌培养法）、试验组（PCR检验法），检测两组的检出率，并检测阴道内的各类细菌，分析其特异情况。结果通过对比，试验组的检出率（89.74，70/78）与对照组（71.79，56/78）相较，显著升高，且试验组检出的加特纳菌率（65.71%）较对照组（48.21%），上升明显，差异显著（P＜0.05）。结论针对细菌性阴道病，PCR检验法的检出率较高，操作简单，准确性较高，对细菌性阴道病的诊断有很高的临床价值。

简介：<正>在诊断、菌型鉴别及耐药性的测定上,培养法是一种重要的检验项目。当前,最广泛的是用改良罗氏培养基的培养法。多数结核菌在培养后3—4周出现可见菌落,少数生长缓慢菌到8周后才生长。近年国外报导并已在国内外试用的一种快速培养方法.即Bactec法。该方法使用Bactec12B液体培养基,将经过NaOH或NaCl-NaOH前处理的标本,用注射器吸取标本离心沉淀物（0.1—0.5毫升）接种于培养基上,再用Bactec460来检测放射性标记的14CO2。Bactec12B培养基中含有14C的基质,在分支杆菌生长与代

简介：摘要目的探讨尿液检验中试纸法及镜检法的效果，并进行分析。方法选取在本院进行尿液检验的患者作为研究对象，采用随机抽签的方式分为对照组和观察组。对照组采用试纸法进行尿检，观察组采用镜检法进行尿检。观察并记录两种检测方法结果，并对比分析。结果镜检法和试纸法在检测中均能准确测出患者尿液中红细胞、白细胞的含量；试纸法及镜检法在检测阳性率、假阳性率、阴性率、假阴性率等方面无明显差异（P>0.05）。结论尿液检验中，试纸法与镜检法均是有效的检查方法，为提高检验准确率，可联合使用两种检查方法。

简介：摘要目的总结对比血糖测定中快速检验法与酶检验法应用效果。方法抽取2014年4月——2017年8月间60例于我院接受血糖值测定者为研究对象，均给予快速检验法（A检），与酶检验法（B检），总结两组临床检出效果。结果A检静脉血血糖值、末梢血血糖值均低于B检静脉血降血糖值，但差异无统计学意义（P＞0.05）；两种检测方式在静脉血血糖值表现中差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论快速检验法、酶检验法在血糖测定中均可获得理想检出血糖检测值，其中快速检验法检测的末梢血血糖值与酶检验法血浆血糖监测值更接近，现实中可根据临床需要，通过结合两种方法提高血糖值检测准确性。

简介：

简介：目的探讨试纸法与镜检法应用在尿液检验中的效果，以便为临床检验提供参考。方法选取2017年12月到2018年12月来我院进行尿液检验的患者80例，患者在选取的时候完全是依照随机性的原则进行的。将这80患者随机的分成观察组和对照组，每组40人。参与到本次实验的患者均知情，并且已经签署了同意书。对照组采用试纸法进行尿检，观察组采用镜检法进行尿检。观察并记录两种检测方法结果，并对比分析。结果采用试纸法白细胞阳性检出率为44.00％，红细胞阳性检出率为32．33％，镜检法的白细胞阳性检出率为39．33％，红细胞阳性检出率为27．00％，两种方法的白细胞、红细胞阳性检出率比较，差异均无统计学意义（P＞0.05）。结论在进行尿液检查时要求医务工作人员提高责任心，养成细心严谨的工作作风，在检查前仔细核对患者资料并不断提高技术水平能力，尽可能的减少漏诊、误诊。临床上进行尿液检验时，通常建议采用试纸法联合镜检法，从而减少尿液检验的误差，提高准确性。

简介：摘要：目的：进一步探讨和分析尿液检验中试纸法以及镜检法的效果。方法：以2018年1月至2019年12月这一时间段内，我院对

简介：[摘 要]  镉是一种对人体有害的常见重金属，我国饮用水中镉的限量标准为0.005mg/L，本文对原子吸收火焰法与石墨炉原子吸收法对水样中的镉进行分析比较，结果表明原子吸收火焰法比石墨炉法测定速度快、干扰小，适于较高含量镉的分析；石墨法更适用于低含量镉测定。

简介：摘要目的研究基于微信平台的线上线下互动法在患者口腔护理教育指导中的应用及效果。方法入选的口腔科住院患者随机分组，30例进入对照组，应用常规的口腔护理教育指导方法；30例进入研究组，应用基于微信平台的线上线下互动法。干预3个月后，评价患者口腔护理教育指导的效果。结果研究组患者的口腔保健自我效能评分、口腔健康行为依从性、5条目口腔健康生活质量评分、口腔护理教育指导满意率均优于对照组(均P<0.05)，差异均有统计学意义。结论基于微信平台的线上线下互动法在口腔护理教育指导中应用效果较好，可显著提高患者口腔保健自我效能、健康行为、生活质量及满意度，值得应用。

简介：摘要目的探查将理论授课联合情境模拟法用于护理本科生临终照护教育中的效果。方法招募二、三年级护理本科生52名接受18 h的临终照护教育，包括2 h理论授课、10 h理论授课加临终症状情境模拟练习和6 h案例情境模拟实践。分别使用《护理临终照护问卷》、《弗梅尔特临终照护态度问卷》和《死亡应对量表》，调查研究对象的临终照护知识、临终照护态度和死亡应对能力；并分析死亡应对的影响因素。使用《模拟设计评价量表》和《学习满意度和自信心量表》调查学生对本次课程的感受。结果52名学生参与临终照护课程，学生的《护理临终照护问卷》得分由(8.98±2.46)分增加到(12.98±2.47)分(P<0.05)；《弗梅尔特临终照护态度问卷》得分由(108.92±7.40)分增加到(119.37±8.57)分(P<0.05)；《死亡应对量表》得分由(125.33±18.54)分增加到(145.25±16.78)分(P<0.05)。临终照护知识和临终照护态度是学生死亡应对的影响因素(R2＝0.827，P<0.05)。学生对培训课程的设计较为满意。结论将理论授课联合情境模拟之教学法运用于临终照护教学中，能提升学生的临终照护知识、对临终照护的态度和死亡应对能力。通过丰富临终照护知识、改善临终照护态度，能提高学生的死亡应对能力。

简介：摘要目的研究心脏瓣膜置换术后的华法林抗凝治疗用药指导以及健康教育体会。方法选取我院自2013年9月至2014年6月这段时期收治经过心脏瓣膜置换术的120例患者，对其进行抗凝药物知识宣讲、心理和用药指导等健康教育，使其掌握服用抗凝药物华法林的方法和抗凝的作用，同时监测凝血功能，减少并发症，延长机械瓣膜的使用时间。结果通过对患者的抗凝指导，所有患者在术后掌握了用药方面的注意事项，提高了依从性，减少了术后的并发症的发生。结论对心脏瓣膜置换术后的患者进行抗凝健康教育，可以有效提高患者对药物的重视，学会自我保健，认识抗凝的重要性，降低了术后并发症的发生率，延长了机械瓣膜的使用时间，提高了患者的生命质量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的通过行动研究法完善溃疡性结肠炎（UC）患者健康教育方案，探讨其对患者疾病知识和自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法，于2018年10月选择近3个月在郑州大学第一附属医院消化内科门诊就诊的72例UC患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组和观察组，各36例。对照组给予常规健康宣教。观察组以行动研究法为理论基础不断改进健康教育策略并实施。干预前和干预4个月后，比较两组患者的疾病知识的掌握情况和自我护理能力。结果两组患者干预前的疾病知识和自我护理能力得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。干预后，观察组患者的一般知识、饮食知识、治疗知识以及疾病知识总分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；干预后观察组的自我护理能力自我概念、自护责任感、健康知识水平3个维度得分及总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于行动研究法的健康教育策略能够提高UC患者疾病知识和自我护理能力，可适用于临床实践以提高护理质量。

简介：【摘要】目的:分析应用引导式教育康复训练方式对儿童脑瘫康复治疗产生的效果。方法：选取我院30名脑瘫患儿作为研究对象，并将30名脑瘫患儿分入对照组和观察组中，每组15名。可以针对对照组的患儿采用常规康复训练的方式，对观察组患儿采用引导式教育的方式进行训练。注意在进行康复训练时记录患儿表现的不同数据，然后再进行分析。结果观察组患儿这几个方面的治疗评分更高，治疗效果也会更好。观察组的治疗有效率更高。结论：引导式教育康复训练方式确实可以更加高效地治疗儿童脑瘫，并可以在关键时刻发挥应有的作用。

简介：【摘要】目的：分析在尿道下裂患儿护理中实施微信平台+回授法健康教育的价值。方法：选择2019年1月～2021年12月本院收治的86例尿道下裂患儿，按照奇偶数法分组，各43例。对照组施以基础护理，实验组实施以微信平台+回授法健康教育。结果：护理后，两组SAS得分与SDS得分均降低，且实验组（以微信平台+回授法健康教育）远低于对照组（基础护理），且并发症低于对照组（P＜0.05）。结论：在尿道下裂患儿护理中，微信平台+回授法健康教育的效果显著，有助于降低患儿尿道狭窄与尿漏风险。

简介：摘要：5M1E分析法在眼科护理教育中的应用，为专科护士继续教育模式的优化提供了新的思路。通过对人、方法、机器、材料、测量和环境六个要素的综合考量，教育模式得以系统化改进，有效提升了护理人员的专业技能和临床护理质量。实践证明，该方法能够针对教育中存在的问题与挑战，提出切实可行的解决方案，促进护理人员知识更新与技能提升。未来，随着医疗技术的不断进步和教育模式的持续创新，5M1E分析法有望在眼科护理教育领域发挥更大的作用，为培养高素质的眼科护理专业人才提供坚实的理论和实践基础。

简介：摘要目的对盐水介质法、凝聚胺法及微柱凝胶法三种交叉配血方法的应用进行分析与对比。方法选取2013年1月-2014年1月在我院需要输血的患者730人次，通过凝聚胺法与盐水介质法对这些患者进行交叉配血，对患者实施交叉配血后，通过微柱凝胶法对可疑标本与阳性标本实施配血，并进行复查对比。结果730名交叉配血患者中，2名患者存在供血者的不完全抗体，而且盐水介质法并没有将其不规则抗体查出来，微柱凝胶法与凝聚胺法所检测出的不完全抗体者有2名，最终属于恶性肿瘤患者与红细胞浓度过高的患者。结论研究结果表明，盐水介质法具有比较差的敏感性，凝聚胺法自动化性高，而且快速、简单，微柱凝胶法具有更高的敏感性、安全性以及更强的实用性。

简介：摘要随着我国社会转型的大背景，如何建设一支高水平的医生队伍，建立良好的人力资源管理，有助于提高医院市场竞争力，从而促进医院的全面稳定发展，激励机制则是人力资源管理中的一个重要措施，有助于提高医院工作人员工作积极性，从而积极主动为医院发展贡献自己的力量。本文则重点分析医院人力资源管理的激励措施。

简介：摘要目的探讨激励机制在急诊科的应用与效果。方法应用激励机制管理，采用关怀激励、榜样激励、培训激励、参与激励、经济激励等方法，提高护士工作积极性。结果应用激励机制后，病人满意度与实习护士满意度均优于应用激励机制前（均P<0.01）。结论应用激励机制，提高了护士的工作积极性，改善了护理服务质量。

简介：摘要：激励护理是指通过积极的沟通、情感支持和激励策略，以增强患者的治疗动力和积极性，促进他们在康复科康复护理中更好地参与和合作。在康复科康复护理中，激励护理扮演着重要的角色。它帮助康复团队与患者建立良好的关系，鼓舞患者努力克服困难，实现康复目标，并提高患者的生活质量。基于此，本文针对激励护理在康复科康复护理中的应用进行探讨，仅供参考。