简介：中小学教育是国家教育发展的基础，合理的中小学教育督导评价指标体系是落实教育督导制度，提升教育质量的有力保障。然而，对比国外研究现状，我国的教育督导评价指标体系存在很多不足之处。在对比研究的基础之上，结合构建原则，建立中小学教育督导评价指标体系，并制定实施程序，旨在保证教育督导制度的有效落实。

简介：摘要心理健康已经成为人类二十一世纪健康教育的主题，世界卫生组织定义的健康是身体健康、心理健康、社会适应和道德良好等四个方面的健康。体育教学是学校教育的重要组成部分，本文结合实际分析体育教学对中小学生心健康的作用，提出了体育教学促进中小学生心理健康的途径和方法，为中小学生的心理健康教育提供了科学的指导依据。

简介：

简介：针对中小学后勤保障体系构建的重要性,提出了中小学构建后勤保障体系的方法,旨在为中小学后勤保障管理人员以及相关研究人员提供一定的参考。

简介：教师惩戒权是基于教师职业身份而获得的一种强制性管理学生的权利,一直是备受社会关注的教师权力之一。教师惩戒权有其存在的合理性和必要性,但在我国,教师惩戒权目前在概念界定、可操作性、立法保障等方面存在一定的漏洞,严重影响了教师正当权利的规范化使用,阻碍了教育功能的正常发挥,尤其是中小学教师惩戒权的行使。通过对我国中小学教师惩戒权的发展现状进行研究,以及对中美两国中小学教师惩戒权的比较研究,得出中国中小学教师惩戒权改革发展的针对性意见和建议,以期进一步完善我国中小学教育发展环境。

简介：有很多不愿从教或更适合于其他行业的农村中小学教师流动到了一些新兴的行业或具有扩张性的行业。通过流动，他们可以找到更适合自己的工作岗位。很多教师的流失都与学校的管理存在一定的关系。

简介：广西近日出台《关于加强中小学劳动教育的实施意见》,明确提出要保障中小学生平均每天劳动一小时,形成多方联动的劳动教育新格局.广西提出,开设劳动教育课程,义务教育阶段三至九年级开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,普通高中阶段严格落实通用技术课程标准.各地各校可开设家政、烹饪、手工、园艺、民族工艺、非物质文化遗产传承等相关课程.

简介：本刊讯(通讯员季碧文白桂云)为深入推进'法律进校园'活动,弘扬法治精神,进一步增强师生的法治意识,促进平安和谐幸福校园建设,近日,宾川县力角镇初级中学、力角完小邀请大理州律师协会法治宣讲团进入校园,举办以'法在校园'为主题的法治教育宣讲会。在此次主题活动中,力角镇初级中学、力角完小主动邀请大

简介：一、＂物质微粒观＂的教学现状分析当前小学、初中对＂原子、分子和离子＂内容的要求有所降低,初中部分内容挪到高中,新课程又把大学的一些内容下放到高中,造成学生课业负担过重,从而带来一系列问题。（一）小学科学课小学科学课程中的有关物质世界的宏观知识对于中学阶段学习＂原子、分子和离子＂等微观领域的知识奠定了坚实的基础。

简介：摘要信息技术课程在整个教育过程中发挥着越来越重要的作用，为其他学科的学习奠定了基础，也是进行日常教育的重大工具。因此，在中小学开展信息技术教学是非常重要的，教师在教学中应充分发挥计算机的优势，以最大限度地提高信息技术教学的有效性，提高学生的信息技术学习能力。

简介：摘要小学语文教学离不开对阅读的要求。阅读方面的教学是小学语文课堂上必不可少的一个方面，同时也是小学生提高汉语认知能力的一个重要的组成部分。真正实现小学生语文阅读能力的提高主要还是依赖于课堂教学效率，同时也依赖于授课教师授课的方式方法。要提高小学生语文阅读能力，首先要进行授课方式的改革与完善，其次是对小学生语文阅读兴趣的培养。本文就小学语文阅读教学的创新性、学生学习兴趣的培养、创新能力教学模式的形成等方面提出了有效的建议和意见。

简介：文章立足厦漳泉南音文化传承发展实际,通过实地考察、访谈等方式,运用个案分析,对厦门同安国祺中学、漳州漳浦县实验小学和泉州培元中学三所中小学南音教学方式、教学政策、教学质量等进行比较,分析三地中小学南音文化传承发展的内外环境及南音文化推广成效,并从政府、学校、南音专业教师和南音专业研究机构及人员四个角度提出加强厦漳泉中小学南音文化传承发展的策略建议。

简介：仅仅依靠考试的传统评价体系无法科学地对每一位小组成员进行合理评价，小组合作学习与评价作为一种新的学习与评价模式正逐渐被接受与应用。为了科学合理地对小组合作学习活动效果进行评价，我们以动态评估理论为基础，建构小组合作学习中动态评估活动结构图，强调“教师教学介入评价”与“过程取向评价”，并以此构建小组合作学习过程中对学生个体与整体的评价机制。

简介：创客教育作为创新型人才培养的新型教学模式,得到了越来越多教育工作者的关注。机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重任,也是创客教育实践的课程基础。文章分析了机器人教学的现状与存在的问题,将创客教育与机器人教育相融合,基于学习流程,构建出集＂知识学习过程＂、＂模仿过程＂、＂创造过程＂、＂分享过程＂于一体的教学模型,并结合具体案例说明了基于该教学模型的机器人教学活动设计方法,以期为中小学机器人教育和创客教育的教学实践提供参考。

简介：在学校教育中开展科技教育,校本课程开发是一项基本工作。对香港五所科技特色学校的考察发现,香港科技特色学校校本课程开发亮点突出。第一,在政策导向方面,香港教育局鼓励学校自主开发校本课程,并制定了相关课程指引,使学校在开发科技校本课程时既有据可依又有较大的自主实施空间。第二,在开发模式上,科技特色学校基本采用三层架构模式：全班式、抽离式和校外支持模式。第三,在课程实施方面,科技校本课程一般通过形式多样的课外活动展开。第四,科技校本课程着重培养学生的探究精神。

简介：对中小学班主任专业成长历程进行分析，可以发现：优秀班主任专业成长大体经历模仿学习、积累经验、生成自我风格三个阶段，具有自主发展意识、专业素养动态发展、重视理性实践等特征。影响班主任专业成长的主要因素有：承受工作高压力、缺乏相应的惩戒教育权力、缺乏职业认同感和激励性评价机制。建议学校完善社会、家校协同育人机制，为班主任专业成长搭建系统化专业支持与培训平台，关注班主任心理健康与工作压力调适，建立科学评价体系和有效激励机制。

简介：如今,学生已成为商家争夺的一个重要消费群体。在此背景下,中小学在线教育也应运而生。为深入研究题库答疑类APP,我们展开了一系列的调查,发现其中最具吸引力的APP为作业帮和小猿搜题。学生使用APP的高峰时期是双休日和长假期临近开学之前,学生选择使用这些APP的动机主要是应付作业。针对这一特点,我们为此类APP的后续发展提出了如下建议：设计内存较小且使用方法简单的APP,并注意广告量的投放;开发专门针对假期的特色服务,使得复习与预习两者兼顾;题库类APP要擅于对题目进行变化,并加强同类题目的收集整理。

简介：在云南中小学体育教育中,适度设置竹竿舞进行教学继承活动,使其与学校现代体育相融合,形成中小学体育教学的区域特色,加深学生对少数民族传统体育文化的认识与理解,符合当前中小学体育教学改革与创新的要求,是竹竿舞文化得以继承的重要手段之一.

简介：美国于20世纪90年代末期创建MAP学业评价系统。经过近20年的探索,该系统已成为一个被广泛应用并且取得了显著效果的评价系统。它以计算机为媒介,测评小学至高中的学生,具有题目数量大、学科范围广、反馈速度快等优势。它的实施主要基于教育评价机构、学区和学校的紧密配合。该系统能够提供不同层次的具有很强指导作用的评价报告。我国应借鉴美国的有益经验,坚持“以学生为中心”的评价理念,发挥校长与教师的重要作用,尽快将计算机应用于学生评价之中。

简介：北京市体育微课教育资源的开发走在全国前列，现已经从理论层面进入实践阶段，有了一定量的积累。笔者通过问卷调查，了解制作体育微课教师在体育微课课程内容选择、制作方式选择以及设计与开发过程中遇到的问题，试图向广大的一线教师、数字化资源提供者、教育管理者阐述符合体育教学原理的数字化教学资源发展概貌。笔者从内容选择、学习评价、教师培训三个方面给出了结论与建议。