简介：台北科技大学在台湾地区享有＂工业推手一世纪,企业摇篮一百年＂的美誉,为台湾的科技进步和工业发展做出了重大贡献。台北科技大学的成功,是诸多因素促成的,其中重要因素之一是该校长期秉持＂全人教育＂理念,贯彻以人为本和融会贯通的原则,精心设计和努力实施了一套成效显著的通识教育体系,使学生的综合人文素质得到了比较全面的提升,学生的八大核心能力得到比较全面的发展,成为深受业界欢迎的人才。通过梳理台北科技大学的＂全人教育＂理念和通识教育课程体系,归纳总结了其特色和亮点,进而阐述了台北科技大学的通识教育对大陆高校的教育改革、人才培养以及通识教育实践的意义。

简介：通识教育旨在提高学生的文化品位、审美情趣、人文修养和科学素质。高职院校实施通识教育，是培养高素质应用型人才的内在要求，是高职教育改革与发展的新方向。高职高专实施通识教育的策略主要包括树立全新通识教育理念、确保通识教育应有地位、强化通识课程科学设置、创新通识课程教学模式、变革通识教育测评体系、提升通识教育教学效率等。

简介：高等会计教育,要立足会计的本质及职业特点,结合会计的发展方向,把握现代会计人才的素质要求;应树立通识教育的思想,建立起较为合理的知识结构,培养出合格的现代会计人才.

简介：阐述了美国大学通识教育理念的嬗变，以哈佛大学和南新罕布什尔大学为例介绍了美国大学通识教育的实践探索，从而得到以下几点启示：强化对通识教育作用的认识；构建通识教育和专业教育有机融合的课程体系；开设名著导读课程；改革通识教育课程的教学方法和考核形式；加强通识教育师资队伍建设等。

简介：通识教育已经成为我国高等教育领域的热点话题，且很多综合性大学都对通识教育进行了实践探索。本文选取了四所开展通识教育的综合性大学，了解其开展通识教育的现状，分析其中存在的问题和不足，以便为推进综合性大学通识教育的开展提供一些建议。

简介：通识教育已成为我国高等教育领域的热点话题。当前,我国许多综合性大学对通识教育进行了实践和探索,在不同程度上取得了一些进步,但也存在一些问题。本文通过选取四所开展通识教育的综合性大学,分析目前我国综合性大学开展通识教育的现状,找出其中存在的问题和不足,为推进综合性大学通识教育的开展提供参考。

简介：台湾地区高等院校“通识教育”理念的推广，历经学术自治倡“通识”、法典间控限“通识”、民主意识唤“通识”、政治理性促“通识”四个发展阶段，反映出地区不同利益集团意识形态在政治社会变迁中的不断博弈。蕴含于“通识教育”中的“辩驳”传统和批判性意识伴随在民众个人意识和社会民主意识的发展过程中，促使教育行政主管当局不断调整政策以满足学术自由和政治民主的社会需求。

简介：摘要:在我国大学学科体育教学改革不断深入推进的巨大背景下,通识学科教育教学理念更加有利于促进学生自身综合体育素质的不断提高,同时更能优化师生互动教育效果,减轻在校教师体育工作上的压力,各项体育人才培养行动计划的深入实施也将因此变得异常顺利。在通识学科教育的新视野下,大学院校体育专业课堂教学改革应该彻底摆脱固有教学模式,尊重学生作为课堂主体参与意愿,再通过课堂教学内容的不断补充、教学操作步骤的不断简化、教学管理手段的不断更新等,妥善解决实际教学问题,对以未来满足不同年龄学生群体个性化的学生发展主要需求至关重要。本文对此问题做了具体的理论介绍,仅供大家当作参考与学习借鉴。

简介：通识教育是一种大学理念。即整个大学的办学思想：通识教育是高等教育的组成部分。它是“非专业、非职业性的教育”；是对所有大学生的教育。通识教育也是关注人的生活的、道德的、情感的和理智的和谐发展的教育。大学通识教育是素质教育最有效的实现方式。中国的素质教育倡导学科间的交叉、融合；倡导人文精神与科学精神的统一；倡导道德人格培养与知识文化教育的统一；倡导技能技艺培养与审美艺术教育相协调；培养一专多能全面发展的现代人才．这与通识教育的目标完全一致。

简介：【 摘要】 当前，我国高校通识教育语境下教育教学工作开展面临极大的挑战。大学语文教学作为基础教学的重要组成，以通识教育语境为基础，改革语文教学模式刻不容缓。

简介：摘要：本篇文章主要对于通识教育视野下的大学体育教学改革的相关内容进行探究。主要对于同时教育基本内容进行概述，其次对于教育事业下的大学体育教学的现状进行分析，对课程设置有待提升以及师资力量等相关问题进行改善，在最后，对于通识教育背景下更好的来促进体育教学改革工作的更好发展，提出了一些相应的建议，比如来提高师资力量，对学生进行有效沟通以及构建出完整的体育通识课程内容等。希望能够更好的来促进大学体育教学更好的发展。

简介：相对于西方,中国的通识教育改革起步较晚,目前处于尝试阶段。中国的通识教育改革不仅为我国文化创意的发展提供了人才,还为我国文化创意产业开辟了市场,文化创意产业发展为高校通识教育改革提供了动力,并进一步推动了高校通识教育改革,促进其培养创新型人才。在此基础上,国家应该加大政策优惠力度保障高校通识教育改革进行,立足文化创意产业发展实际有针对性地进行通识教育改革。

简介：通识教育是将受教育者培养成完整的人的教育.通识教育选修课是通识教育课程中的重要环节.目前高职院校通识教育选修课普遍存在目标偏离、内容浅显、课程结构比例失衡等现象.分析了存在的问题,并从学校、教师、学生3个角度就如何对通识教育选修课进行改革做了思考.

简介：

简介：本课题从通识教育的视角审视大学英语教学改革,建议以"学生"为本位,使学生具有统整的知识与学识的通识教育教育理念贯穿于英语教学中,培养学生英语综合应用能力,增强学生自主学习能力、提高学生综合文化素养,从而实现学生的全面发展.

简介：摘要：近年来，中职教育的发展势头强劲，市场和企业对于技能型人才的缺口和需求很大，中职教育为那些在中考中失利的学生提供了新的职业发展通道，而且中职学生的就业市场火爆，毕业生的就业率很高。中职教育的重要性不言而喻。本文认真分析了当前中职院校开展通识教育的现状和存在的问题，给出一些具体的建议和策略以期通过开展通识教育来提升中职学生的素质。

简介：摘要：高职通识课的教学质量将直接影响到学生后续专业课程的学习，作为高职院校工科专业必修的一门基础课和工具学科，成果导向教学模式不仅能够让数学课满足专业实际的教学需求，也能够提高对学生应用能力的培养，有利于引导与保护学生的个性发展。基于成果导向教学理念的高职通识课教学改革分为三部分：教学目标改革，教学内容改革，教学评价方式改革。

简介：摘要：中职体育教学改革创新，要结合教学现状不断加以完善，改变传统教学目标、教学方法单一的局限。教师在安排体育计划时，应结合学生的内心需求、身体素质以及教学现状，保障体育教学方案的可行性。

简介：摘要：高职学校是培养专业技能型人才的重要场所，这也是高职院校开展教育教学的主要任务，而对学生进行通识教育，则能够促使高职学生逐渐从“职业人”转变为“社会人”，对学生以后的发展能够起到积极作用。因此，相关高职院校应该提高对通识教育的重视度，同时还要对辅导员的角色予以科学定位，使其成为学生的引导者，通识教育的实施者，要求辅导员规范自身的言行，为高职学生做好表率。

简介：摘要：随着素质教育的不断推行，中职学校的教学目标不仅是促进学生学习成绩、专业技能的提升，而且更多地在于促进学生的全面综合发展。越来越多的学科教师开始在实际的教学过程中积极融合素质教育，尤其是通识教育，其中尤以体育教学成效最为显著。现就对通识教育与中职体育教学工作及其改革的融合发展进行详细探讨。