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简介：【摘要】幼儿的注意力问题经常受到教师和家长的频繁关注，幼儿自身年龄还小，专注力与自控力难免有所不足，无论是学习还是生活都容易出现注意力不集中、不持久的现象，这对幼儿的身心发育和能力发展有着非常不好的影响。由此看来，幼儿教师务必要对幼儿注意力的培养加以重视，通过相关环境的创设，尽可能减少外界的干扰因素，同时充分把握幼儿的年龄和兴趣特点，加强习惯引导，促进幼儿从无意注意到有意注意的转变，为幼儿成长成才奠定基础。

简介：摘要:本文探讨了如何借助校本作业来减轻学生的负担，提高学习效益。以初中数学为例，通过合理安排校本作业内容和形式，能够赋能给学生更多的自主学习和思维能力，从而减轻学生的压力并增加他们对数学学科的兴趣和理解。

简介：摘要：国有企业是我国经济发展的重要组成部分，如何提升国有企业的竞争力一直是一个热门话题。本文旨在探讨如何通过党建工作来提升国有企业竞争力。

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简介：摘要：游戏是孩子的第一语言，是儿童学习的基本途径，而游戏力源于游戏，其内涵要比游戏更丰富，教师要在师幼互动的过程中融入游戏的精神，倾听并陪伴幼儿，以情绪理解和游戏的方式与孩子联结，对他们提供适时的帮助和支持，激发幼儿的好奇心和想象力，做一个爱玩、好玩、会玩的教师。如何让幼儿在游戏中深度学习是所有幼教人一直追寻的目标，只有发现、唤醒、激发教师内在的游戏力及幼儿的内驱力，提升教师的有效观察和倾听幼儿游戏的能力，才能让孩子玩得有趣，学得有效。

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简介：摘要：本文探讨了自我奉献对领导力认可的重要性。从定义和内涵出发，分析了自我奉献如何通过增强领导者的可信度、促进团队凝聚力和提高组织绩效来影响领导力。同时，本文还探讨了自我奉献可能带来的挑战，并提出了相应的对策。结论指出，自我奉献是领导力的重要品质，通过科学管理和支持机制，领导者可以更好地发挥自我奉献的作用，提升领导力水平，推动组织的发展和进步。

简介：摘要：本文在研究内驱力的理论系统的基础上通过深度剖析内驱力的影响机制，结合教育教学实践提出了一系列切实可行的措施，旨在唤醒学生内在学习动力、提升学生学习的积极性主动性，从而有效促进教学质量的整体提升。

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简介：摘 要：威廉·温特尔说：“自我表现是人类天性中最主要的因素。”一个人只有积极地表现自己，才能把最优秀的一面展示给世人，才能让大家记住你的优秀。“学会表现”是创新人格培养的一大途径，是学生未来想获得成功的必要素质，是影响班级有效管理的重要因素之一，那么应如何培养学生的自我表现能力，使其在班级管理中发挥作用呢?我认为应从以下几个方面来进行。