简介：摘要：物理不仅仅是初中阶段教育教学体系中的一门基础学科，同时也是一门注重实践操作的自然科学，实验是物理概念、定理、规律等知识形成、发展的基础，所以实验教学是初中物理教学的重要组成部分。探究性实验是一种创新、高效的实验教学方式，将其运用到初中物理教学中可以发挥出更加重要的作用与影响。本文将从正确设计实验流程、结合学生实际状况、合理把握实验安排三个方面出发，全面系统地分析初中物理教学中应用探究性实验教学的具体方法和科学策略，希望可以为一线的初中物理教师提供参考和借鉴。

简介：摘要物理实验是课堂参与教学的一种方法和教学技巧，是让学生有效参与实现教育教学并不断贯彻落实的重点。实验教学法的参与和落实，为现代初中物理教学带来了活力，真正实现了对学生的有效培育。

简介：摘要： 学生开始高中阶段的化学知识学习时，需要教师为学生选择合适的教学方法，用以提升学生的化学学习主动性。为此，教师需结合自己长期的化学教学研究，以及对学生课上学习效率的分析，才能够确定最有效的教学方法。通过教师对众多教学方法的横向比较，最终确定使用化学实验教学法进行教学，用以帮助学生提升化学知识的学习效率。

简介：摘要：实验是初中物理教学中的重要组成部分，其可以帮助学生实现对一些复杂的物理知识的有效理解。而在如今的实验教学中，还存在一些问题，这些问题就使得实验教学的效果受到了影响。而在如今，新课改的背景之下，为了实现对教学效果的有效提升，教师就要能结合教学实际对教学过程进行有效的调整，达成对实验教学的的优化。

简介：摘要 :在新时代背景下，我国经济水平逐步提高，初中教育得到了人们普遍的关注。现如今教育部提出了课程改革政策，对物理课程提出了全新标准，要求教师不断提升课堂教学的实际效率。如此便能使得学生们全身心融入到课堂之中，从而提升学生们的整体水平。本篇文章主要描述了当前初中物理教学的实际现状，并对于新课改背景下积极 开展好实验教学，对提升初中物理学科教学质量起到的重要作用 发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：在当今的物理教学之中，由于我们受到了传统教育理念的影响在我们的初中物理教学之中不能够发挥它本身的价值，有一些教师认为在初中物理实验的教学上，教学生去做实验不如直接的去给学生讲解，不愿多花费时间在物理实验教学上，由于传统的这种教学模式在初中物理教学中束缚了学生的思维发散。随着时代的不断发展对于物理实验教学方式应该进行课程改革与发展。

简介：摘要 ：初中物理是一门以实验为基础的重要学科，学好物理知识能有效的促进学生对物理原理的理解和掌握，提高学生的实践操作能力，并能有效的培养学生的科学素养，对学生今后的发展有着积极的影响。通过实验教学法的运用，有效的帮助学生更加清晰的了解物理概念、物理原理和推导步骤，从而熟练地掌握相关的物理知识。因此，教师要结合学生的思维理解能力及性格特点等，灵活的运用实验教学法，让学生深入的体会物理知识，提高学生的物理综合能力。

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简介：摘要产教融合、校企合作是高校人才培养改革的重要切入点，自教育部提出新工科发展理念以来，各高校、高职学校都积极实践，不断探索，本文对新工科背景下的高校实验室管理和实验教学的现状、问题进行分析，并提出今后发展的建议。

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简介：摘要在信息化与现代教育的融合程度越来越高的背景下，使得高中教育进入了一个新的阶段。实验是高中化学课程的一个核心模块，有效的化学教学对培养学生的化学核心素养具有关键的作用。合理运用信息技术已经成为了优化高中化学实验教学效果的一个有效路径。在信息技术的支持下，学生能对实验现象以及结论形成更加直观的认知，有利于提高学生实验操作能力。本文就高中化学实验教学信息化的策略展开了一系列的浅谈。

简介：摘要挖掘丰富的实验资源，创新趣味实用的实验活动，不仅给化学课堂增添一道亮丽的风景线，而且也让孩子们感受学习化学的乐趣和好处，进而乐于参与实验活动，主动探究思考，调动化学思维、提升实验技能的同时，也树立了科学精神和创新意识，这才是时代发展所需的新型人才。

简介：摘要随着现代科学的发展，它越来越显示出其二十一世纪领先科学的独特魄力。生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分，它是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，应当引起广大生物教师的高度重视。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，初中物理教育把更多的关注放在了实验教学中。文章从提升初中物理教师实验素养的意义出发，根据学校校本教研课题《学校优秀教学团队建设》的研究方向和要求，提出了提升教师实验教学素养的方法，希望可以帮助学校建设优秀的物理教师教学团队，也让学生在物理学习中获得快乐，提高学习效率。

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简介：摘要通过演示实验、分组实验等多种实验教学模式，激发学生学习兴趣、培养学生观察能力和创新精神；通过对物理实验重要性的认识，激发学生进行实验操作，提高动手操作能力；通过认真地设计问题，引导学生有效质疑，让学生获得新知识，并能应用新知识解决物理问题。

简介：摘要： 我是一名乡下中学物理教师，学校现有的实验条件，无论从数量上还是质量上都不能满足新课程 的需要，学校缺少课程资源，无法向学生展丰富的课程内容。而物理学科是以实验为基础的学科，实验在教学中占有重要的地位，有时往往起决定性的作用，所以做好实验是物理教学的基本，也是教好物理的关键要素之一。 ,眼见不如手动 ,只有在实践中学习 ,同学们的才智和创造力才能得以发挥 ,学会探究性学习 ,能够使大家对物理事实获得明确、具体的认识 ,而不是停留在被观察物理现象的表象上 ,在探究活动过程中 ,不断品尝“发现”与“战胜困难获得成功”的喜悦 ,体验探究的乐趣 ,从而增强学好物理的信心。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科，在新课程标准的要求下，生物实验越来越受到重视，通过实验培养学生的观察、动手和综合能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和创新能力，培养学生科学态度和科学作风。

简介：摘要：随着课程改革的不断发展，当今的教育形式对 初中物理实验教学有了更高的要求，老师需要针对不同个性的学生来对学生制定 相应的教学方案，以此来激发学生思维的发散与学习的兴趣，提高学生的创新能力。这样大大显示了学生的主体地位，形成了以学生为主的教学，达到高效课堂的教学目标

简介：摘要化学实验是激发学生学习兴趣、强化科学探究意识、促进学习方式转变、培养学生核心素养的重要途径。本文通过对农村初中化学实验教学现状的分析，从实验教学理念的转变、实验教学方式的改变及正确处理现代教育技术手段和实验教学的关系等方面进行了一些思考，以期促进农村初中化学实验教学。