简介：

简介：伴随着政府改革进入深水区,我国新时期的政务公开呈现出与党的执政责任、政府的信任度紧密关联的政治命题特征,因此考察典型国家在推进政务公开的政治实践中博弈与平衡的脉络,对于我国在更深层次、更高站位认识和解决核心问题具有参考价值。文章选取加拿大、美国、英国、新加坡等四个典型国家作为样本,考察其政务公开政治实践中政府权力与民众诉求、信息公开与保密传统、信息公开与信息安全、信息公开与个人隐私、短期成本与长期收益等五对相关因素的博弈与平衡,透过时代与变革的纷繁复杂,探究变革与选择的逻辑、特征与国情的关联,从殊途同归的共同经验中探寻一般规律,以便更深刻的认识和解决一般规律与国别特征平衡的问题,推动开创具有中国特色和时代内涵的政务公开工作新局面。

简介：在初中数学课程中实行综合实践活动,目的是为了让更多的学生能够将所学的知识更好地运用到实际生活当中去,增强学生们的动手操作能力.将课堂上所学习的数学知识灵活地运用到实际生活当中,会更好地培养学生们的数学思维.学生们在实践基础上发现问题,又返回到课堂教学中积极探索相关知识,使得综合实践活动与课堂教学紧密联系起来,双方形成互补关系.

简介：2013年,日本通过《教职实践演习方案》,在大学教师教育课程中全面实施＂教职实践演习＂课程。该课程在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面都突出实践取向,强调情境化教学,注重培养教师反思能力,体现了日本教师教育加强未来教师实践能力培养的发展方向。

简介：针对我国普通本科院校工科专业实践教学中存在的主要问题,以甘肃农业大学农业水利工程专业为例,按照“认知、求证、探究、创新”渐进式学习原理,探索构建以基础夯实、专业强化、综合提高和应用创新四个层次为目标,基础实验、社会实践、专业实验、课程设计、专业综合实践、自主研究、科技创新等七个模块为内容的“纵向四层次、横向七模块”实践教学体系.通过优化布局实践教学资源,多措并举分类加强校内外实践教学条件建设,为学生工程实践能力和创新能力培养提供平台保障.

简介：摘要护理专业专职教师只有不断更新临床新知识、新技能、新进展，才能将教学与临床接轨，才能编写出符合临床需求的校本教材，才能更好地提高护理专业学生的护士资格证通过率，如何让护理专业专职教师更好地进行临床实践及进行实践经验的分享，这就需要做好教师临床实践的安排及精细、全面的实践计划。

简介：高职院校是高等教育中的重要一环。随着就业市场的日趋饱和、竞争压力日益增大,企业对于高职院校毕业生的职业能力及素质提出了更高要求。如何提升高职大学生语言文字应用能力,成为当前高职院校教育工作者须思考乃至亟待解决的问题。文章以YD学院校企合作实践基地为例,探索提升高职学生语言文字应用能力的新途径,进而为相关理论研究及实践提供一定的借鉴。

简介：摘要在建筑市场竞争日趋激烈的大环境下，建筑施工管理成为提高建筑企业竞争力、保证工程质量的核心要素。建筑施工管理要与时俱进，勇于创新，结合现代企业管理特色提高管理的科学性和实效性，实现建筑资源和管理资源的高效配置，促进建筑行业市场效益实现最大化。从当前建筑企业管理实践来看，还有不少实质性问题亟待解决，根据建筑施工实际创新管理思维，并将其应用到管理实践中，才能突出建筑管理的应用价值，以保证建筑工程质量和市场效益，有利于建筑企业建立更良好的市场口碑。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的不断发展，城市化的发展进程也在加快自身的发展脚步。在这样的发展环境下，建筑行业想要实现进一步发展，需要一方面控制建设成本，避免资源浪费；另一方面，也要从环保角度出发来避免对环境的破坏。继而绿色建筑技术的价值也就得到了越来越多的肯定，当然其本身也是对可持续发展目标的满足。

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简介：非公企业白领是上海职业群体的重要组成部分,也是上海城市社会治理的重要参与主体之一。从城市基层社会治理来看,如何做好白领等广大职业群体的价值引领、行为规范和组织动员,做好面向职业群体的社会治理工作,已经成为新时期加强党的建设、巩固党在城市的执政基础必须面对的一个极富挑战性的课题。

简介：基层自治是一定地理界线内的人口,其内部的组织及机构的组成体现为一定程度的自主、自立、自决过程。本文主要研究中国古代自治的大致情况,彭真自治理念与基层民主的实践,包括他1950年代和1980年代倡导街道自治、村民自治的理论贡献和伟大实践。

简介：一、本刊栏目本刊设置专题研究、心理研究、临床医学、调查研究、卫生管理等栏目。

简介：实践力是地理核心要素的重要组成部分。在中学地理教学中,由于地理实践活动的严重缺失,影响学生地理实践力培养。所以,如何开发利用乡土地理教学资源开展地理实践活动,将是地理教育工作者的迫切任务。

简介：古典时代,理论是一种生活方式,而不是外在于生活的。近代,理论的实践品格由于理性被送上“神坛”而被消解,教育理论就只是一种对象化的知识。现代人们目睹了科技在推动人类进步的同时,也给人类带来了悲剧,意识到理性并不是自足的。因此,理论并不是一种对象化的真理、规律,而是一种实践参与。

简介：摘要烹饪专业的学生不仅要有一定的专业基础理论，更要有娴熟、过硬的操作技能。在掌握基础理论的同时，实际操作能力尤为重要。本文简要的分析了烹饪专业实践课教学模式，以供参考。

简介：问动课堂以强调并优化课堂中的＂问＂（以下简称＂课堂问＂）来达成课堂动感目标。动感是个体潜能释放的表征和优质课堂的关键特征;问是课堂最活跃和最有挑战性的因素,是促成课堂动感的机制力量。问动课堂以追求课堂动感为目标,坚持问、教、学并重和问、教、学联动的发展方向,倡导知问合一、设问求动和由动生问的生成形式。问动课堂具有生成性、灵活性、适宜性和整合性特点。问动课堂的实践是以激发主体参与和形成实践领导力为前提,从系统推进、活动组织与条件保障三个方面切入。课堂变革反思显示：目前问动课堂的理念趋于成型并会沿着三条路径继续完善;问动课堂实践已取得多方面成效,下一步将寻求更高的效率和更好的效果。

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简介：随着上海教育改革的有力推进，上海的教育理念与实践已悄然转型，从单向度“育分”转向全方位“育人”。长宁区也以“活力教育成就梦想”为改革主题，在全方位育人方面积极地进行探索，试点“快乐拓展日＋”活动，切实减轻学生负担。在“快乐拓展日＋”课程活动意见的指引下，建青实验学校小学部立足干自身的办学理念和“德行好、基础实、能力强、特长显、视野阔”的育人目标，积极探索“和而不同，成于至善”的“JQMAP综合实践课程”。