简介:摘要长期以来由于种种原因,课堂教学大多是老师不停地讲、学生反复地练,课堂气氛单调,教学方法单一。好的教育就是要顺其自然,从孩子们的天性出发,充分利用孩子们的心理和学习特点,选取科学、合理而富有个性的学习方式。358课堂教学模式,即将课堂还给学生,以此激发学生内在的学习动力,促进学生学习能力的提高,使之具有自主学习、合作学习、探究学习的能力,促进学生的全面发展,并且取得了初步成果。
简介:摘要地震成为近年来备受关注的一个话题,关于地震的传言屡有出现。本文从传播学的角度,通过对2010年山西“地震门”事件和2011年临汾“青蛙门”事件的对比,浅析在地震这一突发性公共事件中的谣言传播特点,并进行了谣言控制方式的一些思考。