简介：摘要： 本次研究分为三个重点：其一，阐述线上教学的具体方式。其二，做好线上教学前的备课工作；通过阐释这两个大部分的内容明确疫情大背景下线上教育和线下教育相结合的教学方式，最终实现在保障学生学习质量的同时，提高教师的教学效率。第三，作为教育工作者，我们还要重视学生心理辅导工作，时刻关注学生的心理状态，最大限度的降低疫情对学生心理造成的不良影响，努力提高学生对线上学习的适应度，最大限度的提高线上教学的效率。

简介：未来的世界是现代化、科学化的世界，而未来的科学是数学化的科学．著名数学家华罗庚指出：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学．”数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算．

简介：整式的加减教与学变式研究第１课单项式一、教学目标：理解掌握单项式及其相关的概念。二、自学尝试：１、观察教材Ｐ１３８图，２πＲ＋２πｒ是第一章学的，当Ｒ＝ａ，ｒ＝ａ－５时，代数式表示为，这个代数式不仅含运算，而且含有括号，怎样化简呢？这些都是学习本章要...

简介：第１课　平面直角坐标系（一）（启读指导课）　　一、启发提问１．规定了、和的直线叫做数轴，数轴上的每个点都对应着一个，数轴上的点与实数是对应的．２．轴对称是关于对称；中心对称是关于对称．所以对称轴一定是一条，对称中心一定是一个．３．求一个已知点关于坐标轴对称的对称点坐标和关于原点对称的对称点坐标有什么规律．二、读书指导１．由两条具有且互相的数轴组成平面直角坐标系．坐标平面内任一点的位置可以由一对表示，前面的数是点的，后面一个是点的，顺序不能颠倒．如实数对（３，－２）与（－２，３）它们的顺序不同，所以它们表示的是的两个点．２．坐标轴将坐标平面分成了象限，但坐标轴上的点属于任何一个象限．ｘ轴上的点为

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简介：摘要：拥有综合素质的高质量人才是国家和民族不断前进的必备动力，也是国家和民族发展的希望。高质量的小学的教学阶段正是培养知识人才的重要基础保障，而数学作为小学整体教学过程中最为重要的学科之一，其对于小学生日后的学习发展有着至关重要的决定性作用。究其数学本身而言，其所蕴含的内容和文化十分的博大精深，所以这就需要受教育者拥有一定的自我思考和探究的学习能力。因此，在小学数学教学中，任课教师一定要注重对小学生进行教与学结合的课堂教育，从而使得小学的数学教学水平被不断的深化提高。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，音乐不仅仅是一门听觉方面的艺术，它还为情感与声音找到了宣泄的通道，鼓舞人心。音乐为心灵之友，能够给人精神上的慰藉与支持，绝非言过其实。作为新时代的年轻人，对于美的鉴赏是必须要学习的一部分。高中阶段是实行美学教育的重要阶段，这个时候的孩子思想、理解力都比较好，并且正处于对知识最渴求的发展阶段。其中音乐教学更是以音乐鉴赏为主，教师通过音乐鉴赏来提高学生们对于美的鉴赏能力，丰富学生的知识与情感。在高中音乐鉴赏课中教会学生如何学习音乐鉴赏也是每一位教师必须要思考的问题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教学中的“教”与“学”的关系逐渐引人深思，“教”与“学”是两个部分，一个是指教师，另一个是指学生，也就是说，“教”与“学”的关系就是教师与学生的关系。在传统的初中数学教学过程中，往往更加注重教师教学的过程，对于学生学習的部分往往被忽略，进而出现了重教轻学的现象，学生在教学中的主体地位被忽略，学生不能很好地参与到初中数学教学中，甚至造成学生出现厌学的情况，最终导致初中数学教学效果的下降。因此探讨初中数学教学中如何处理好“教”与“学”的关系是十分有必要的。

简介：【摘要】随着初中数学教育体制的不断改革，初中数学教材也不断变化。数学空间与图形教学占据着重要部分。空间与图形充分考查学生的空间思维能力和想象图形的能力，教师要通过科学合理的教学策略，开阔初中生的数学思维能力，在教学中引导学生充分发挥想象力，激发学生对于空间与图形的构造力。针对数学空间与图形的教学还存在着一定的难点，学生的空间想象力比较薄弱，教师针对这一模块的教学方式比较传统化，不能够有效的提升学生对于空间与图形学习的兴趣，没有达到良好的教学效果。对于初中数学的学习，教师的教学方式、教学能力与学生的学习方法、学习能力密切相关，缺一不可，本文就初中数学空间与图形的教与学进行探究。

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简介：【摘要】数学是具备抽象性、理论性的知识，小学生们正处于生长发育的重要阶段，逻辑思维并未发育完全，所以学习数学知识往往存在很多困难。传统单一性、枯燥性、逻辑性较强的教学模式，很难带动起学生学习数学的积极性，直接降低了小学数学教学效果。在社会科学技术不断发展进步的当下，教育领域积极开展改革，基础交互工具、信息技术工具引入到了小学教学工作当中，为小学数学教学工作带来了新的发展方向。工具助学下的小学数学教学工作，可以充分借助多媒体技术、软件开发技术、助学APP等手段，实现小学数学教学知识与信息技术之间的交互，让复杂的数学知识更加直观呈现在学生们的面前。相比传统课件来说，信息化技术不仅是工具，更可以结合数学教学的实际情况，满足学生们的学习需求、满足教师教学需求，及时对不同教学问题进行反应，实现全网教学资源互通。工具助学模式可以实现在线交互、多媒体交互作用，转变了教师传统教学方式，为学生们自主发展提供了广阔的空间，为学生们学习数学提供了更加开放的环境空间，带动起学生们学习数学知识的积极性。在小学数学教学工作当中贯彻工具助学模式势在必行，本文将针对工具助学的小学数学教与学相关内容进行详细分析。

简介：摘要：工具助学是当前小学数学教学工作最新发展趋势，所谓的工具助学，便是在小学数学教学工作当中充分展现出教学工具的作用，将具备信息化技术的助学工具有机融入教学工作当中，促进小学数学的信息化发展。开展工具助学，不仅可以契合当前小学生的客观发展趋势，而且还可以增添小学数学教学趣味性，将复杂的知识变得清晰化，增强学生们的逻辑思维和实践能力，构建出高效小学数学教学课堂。

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简介：【摘要】音乐课在高中阶段的重要性会逐渐显现出来。学校可以通过音乐课培养学生的音乐审美、陶冶情操等优秀的品质。所以要想在高中阶段重点培养学生这些基础的音乐技能，教师需要合理的设计音乐鉴赏课，让学生通过古今中外各种优美的音乐来提高自己热爱生活的高尚情趣。

简介：摘要:在国际经济发展的大格局下,语言是增强沟通不可或缺的重要工具,英语作为国际最为通用的语言,应用的范围也是最为广泛。因此,小学英语的学习也因运而生,被纳入小学必学课程之内。作为一门外语课程,小学英语教学具有独特的特点，即通过听、说和读来激发学生的学习兴趣；以唱、玩、演为主要目的，强调培养学习主动性、自主性和学习智能，使他们掌握英语知识和技巧，初步形成语感、语音和语调，并培养其基本的交流能力。为了获得成功,就要遵循其学习特点及语言学习规律。

简介：摘要：本文通过小学数学教学实践，思考教与学的关系。通过教师在教学过程中角色的转变，调整教学语言，给予学生自主探究，合作学习的机会。达到启发引导学生自主探究意识，增强学习能力，激发学生热情，完成教学任务，并且达到立德树人的目的。

简介：摘 要：高效教学是教育工作者实施教学活动的最终目的，也是教育工作者为之努力的方向。目前，高中语文教学课堂上，传统的教学方式占主要位置，随着教改的深入，传统的教学方式已经不能满足当前教育的要求，教学效果不是很理想。“学生学得苦，教师讲得苦”成为了高中语文教学课堂的一个重要现象。所以，教师要想构建高中语文有效教学课堂，就必须从目前的低效教学课堂入手，寻找问题、找出对策，从而提高课堂效率。

简介：摘要：本文旨在探讨小学科学实验的教与学方法。首先介绍了小学科学实验在培养学生探究精神、培养科学素养等方面的重要性。然后分析了传统实验教学的局限性，如实验设备不足、实验内容与学生生活脱节等。接着提出了以问题驱动、探究为主的实验教学方法，并结合案例说明了该方法的优势。最后，强调了教师在实验教学中的重要作用，应注重引导学生思考、激发学生兴趣等。

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