简介:一、问题意识自《民法通则》中规定“民事责任”这一章至今已有二十余载。是否保留这一中国特色,在物权法起草过程中,又成为焦点。赞成民事责任立法者提出不规定物上请求权,将之并入侵权法,在侵权责任编专节规定侵权责任形式,其中规定一条:停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产不以侵害人有过错为要件。该学者认为:民事责任的承担有自动承担、请求承担和强制承担三种方式。以权利、义务、责任为主线观察和处理法律问题的方法,早已为我国立法机关和司法机关的官员所熟悉;而且,物上请求权制度存有缺点,比如,妨害排除请求权与侵权法上恢复原状请求权区别不明晰、妨害与损害很难区分等。
简介:大数据背景下物联网已成为社会与学术界共同关注的研究热点,对物联网领域的研究现状进行梳理与总结有助于该领域的研究发展,并为相关学者后续研究提供参考和借鉴。通过文献计量统计方法,对CNKI收录的国内物联网研究文献进行统计分析,利用可视化软件绘制了科学知识图谱来揭示该领域核心作者团体、研究主题热点、热点演化趋势,从横向与纵向两个视角全景扫描了国内物联网研究的知识结构和知识特征。从横向看,国内物联网研究已广泛开展,形成了多个显著的合作团体并出现了高影响力论文;从纵向看,研究主题包括3个方面,研究演进经历了3个阶段,分析了各主题、阶段的主要研究内容以发现热点及发展趋势,为后续研究提供参考。
简介:摘要:“物联网技术概论”这门课程是以介绍物联网原理、物联网应用到的基本技术以及物联网的实际应用为主的课程,这门课程并不是独立存在的,它和电子信息、自动化控制、计算机以及智能化控制等学科都有着紧密的关联。然而我国在进行这门课程的教学时,往往将物联网技术作为本次教学的主要内容,忽视了物联网技术与其他学科之间的关联性,因此,对“物联网技术概论”这门课程的教学进行改革具有十分重要的意义。本文基于此,首先介绍了“物联网技术概论”这门课程的重要性,分析了“物联网技术概论”这门课程在开展过程中存在的问题以及当前我国高校开展这门课程的现状,并结合我国高校教学现状提出了一些针对性的改革方案,希望能够加深教师和学生对“物联网技术概论”这门课程的认识,提升学生学习这门课程的兴趣。