简介:摘要:高中物理是自然类基础学科,如今物理课程的开展,在素质教育模式的背景下应遵从“以人为本”的教育理念,致力于学生创新能力与探究意识的提升。实验是高中物理课堂开展的基础组成成分,教材中蕴含的所有原理、公式都是从物理实验之中总结而出的。因此高中物理教师需要对物理实验产生一定程度的重视,提高物理创新实验设计与实践的力度,增强学生的物理素养与动手能力。
简介:[摘要] 自古以来物理学就是一门基于实验的科学,初中物理阶段带领学生有效地探究科学实验是培养学生物理核心素养的关键,核心素养下的物理课堂,摒弃了死记硬背、机械训练的旧状,注重了自主探究、有个性的学习[1,2] ,发展能够适应个人终生和社会需要的关键能力,而物理教学过程中培养学生的自主探究能力对于新型人才的培养有着特殊的意义。教师做好探究课的设计并逐步放手让学生进行实验探究对后续学生物理学习能力的培养至关重要。