简介：【教例】九年义务教育六年制小学数学人教版第十二册“体积、容积练习课”教学片段。

简介：摘要在新课改实施过程中，小学数学课堂思维僵化的现象很常见，但其中的经典案例却越来越少。本文介绍并分析了小学数学课堂中的数学经典案例教学，以为我国小学数学课堂提供教学参考。

简介：摘要： 良好的学习习惯并不能简单地理解为只要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

简介：学生的学习方式有接受学习和探究学习两种基本形式。接受学习有主动和被动之分，探究学习也有主动和被动之分。国家新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究学习。

简介：摘要：笔者通过论述小学数学教学中存在的问题，指出了数学游戏化教学可以提高学生的核心素养水平。在教学设计中要遵循数学教学原则，精选一些适合学生年龄段的案例；在具体的实践中，可以从教学游戏选择、教学游戏设计和教学游戏评价三个过程对游戏效果进行说明，从而让学生在学习中建立起兴趣，能够结合自己的优势和不足针对性补强，提高课堂效率。

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简介：数学是高职教育中的一门公共基础课,是其他专业课程的基础,但目前高职数学教学与专业课程严重脱节,本文在分析了数学教学与专业课程相结合的必要性后,探讨了数学课程与专业相结合的难点,结合案例教学提出了数学课程与专业相结合的教学模式,并举例加以说明,希望对高职数学的教学改革有所帮助。

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简介：摘要:本文是在初中数学综合实践活动课开展后， 通过对课程前期的设计，学生的组织参与，数学科组老师听课，评课后。对初中数学综合实践活动的教学案例进行分析，探讨了如何有效地进行初中数学综合实践教学活动，分析了教学活动中存在的问题，提出了相应的解决措施。本文主要包括三个部分，首先介绍了初中数学综合实践前期课程的设计原则；其次分析了初中数学综合实践活动课的教学策略；最后提出了如何有效地开展初中数学综合实践活动课，即初中数学综合实践活动课的教学评价。

简介：摘要： 试卷讲评课是高三数学 教学的一个重要组成部分 ,研究试卷讲评课的优化教学模式并应用到教学实践中 ,能 大大提高课堂教学的实效性，促使学生不断积累养成良好的解题意识和习惯， 适应高考由知识立意向能力立意的转变，本文就如何在高三试卷讲评课中应用“学案 式教学 ”更好的提高课堂教学实效性做了一些初步的探究，欢迎批评指正。

简介：　　摘要：“数学是生活的钥匙，生活则是数学的舞台。”这一理念在小学数学生活化教学中得到了生动的诠释。本文聚焦于小学数学教材，通过理论阐述与具体案例相结合的方式，深入探讨生活化教学在小学数学课堂中的应用与效果。通过“厨房里的几何形状”、“校园植树与间隔问题”等新颖案例，本文揭示了生活化教学如何激发学生对数学的兴趣，培养其解决问题的能力，并对教学过程中的亮点与不足进行了深刻反思，旨在为小学数学教育的创新实践提供有力支持。

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简介：摘要：通过案例研究，讨论了小学生对整数概念的理解。通过对“整数”概念教学的分析，阐述了整数概念重要性。最后，通过学生理解整数概念的方法，建构整数的概念，以案例分析的方式，提升学生的数学思考能力。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正确的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，立足于数学课堂的设计，从问题解决模式的构建出发，分析问题解决模式重构的主要类型，并探讨具体的实践方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。