简介：摘要本文以问卷调查的研究方法，对天津市市民终身学习的意向与现状进行了考察,在此基础上本文提出了相应的建议与对策。

简介：终身学习公共服务平台体系是一个能方便学习者随时随地获取学习资源和学习支持服务的学习环境。为了构建这样一个环境，本文立足于现有条件探讨了如何通过基于“云”计算的数字化学习云平台、基于BGP协议的网络互联解决方案、基于SOA架构的学习管理平台、规范统一的信息标准与学习资源制作平台以及支持服务平台等要素整合现有资源，提供未来发展空间，从而搭建起能支撑学习型社会的终身学习公共服务平台网络环境，以满足人人皆学、处处可学、时时能学的需求。

简介：我不是教育家,没有资格谈教育,但我是做科技投资的,对未来科技总

简介：学习能力是人类生存和发展的必备素养.农民教育是终身教育和学习型社会建设的重要组成部分.提高农民的学习能力,既是终身教育理念的必然要求,也是农业和农村发展的内在动力.基于农民学习的特点,探寻培养农民学习能力的具体方式,对于提高农民教育的效果,提升农民的素质和终身发展的能力具有重大意义.

简介：摘要：近些年来，随着国家教育体制的不断改革与创新，成人教育的模式与方法也要进行持续的创新与改革。正所谓“活到老，学到老”，在进行成人教育改革的过程中，要重视终身学习理念的应用与感悟，并坚持在终身学习的视域下来逐步展开成人教育工作，推动成人教育效果与水平的更好提升。本文主要对终身学习理念与视域下的成人教育改革方法与策略进行更好的探究与分析，旨在培养出更多优秀的人才，推动成人教育效率与品质的更好提升。

简介：内容摘要

简介：农村教师在传承乡土文化、捍卫乡村精神独立、建设乡村民主等方面,可谓举足轻重。搭建农村终身学习＂立交桥＂是克服农村知识贫困的根本出路。农村教师是农村终身学习＂立交桥＂的核心力量。教学社区是农村终身学习＂立交桥＂的组织形式。

简介：欧洲议会和欧洲理事会于2006年12月18日发布了《关于终身学习关键能力的建议》，这对欧盟的基础教育产生了重要的影响。虽然成员对该政策的响应各异，但是，该政策在引导欧盟基础教育学校课程整合化改革、推动欧盟基础教育评价发展、提出教师专业发展新要求等方面起到了积极作用。该政策的实施对我国素质教育政策实施至少有3点启示：宏观教育政策的实施，形成政策体系是关键；能力培养与学科教学整合是根本途径；制定明确、合理的评价体系是突破口。

简介：地处欧洲中心的捷克,面积7.88万平方公里,人口1056万,全国共设13个州和1个直辖市。公元5至6世纪,斯拉夫人西迁到此并在此地繁衍生息。历史上的'胡斯运动''三十年战争''三皇会战'等一些重大历史事件都与捷克有着不解之缘。2004年5月,捷克成为欧盟成员国。早在公元10世纪,捷克斯洛伐克便有了教会图书馆。

简介：教育部对外发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,意见指出,要拓宽技术技能人才终身学习通道。建立学分积累与转换制度,推进学习成果互认,促进工作实践、在职培训和学历教育互通互转。意见要求,支持职业院校毕业生在职接受继续教育,根据职业发展需要,自主选择课程,自主安排学习进度。职业院校要根据学生以往学习情况、职业资格等级以及工作经历和业绩,完善人才培养方案,实施＂学分制、菜单式、模块化、开放型＂教学。

简介：面向21世纪的基础教育必须使每一个受教育者从其原有基础出发,有效地从各个角度受到教育,在德、智、体、美、劳等各个方面都能全面地和谐地得到发展。让每一个适龄儿童和青少年都能接受义务教育的全

简介：进入公共政策之后的终身学习面临不少挑战，关键问题就是如何将终身学习政策的意图通过合适的方式加以表达和落实，该问题可以表述为终身学习政策推展模式。此研究主题是当前国际终身学习理论研究的重要课题，在形态上具有一定的框架性和包容性，可以为理解、分析与比较众多的国际终身学习政策提供有意义的思维路径与认识框架。本文运用文献和比较研究方法，指出终身学习政策推展模式的内涵，并撷取了六项国外具有代表性的研究成果加以重点介绍与分析，较为全面地呈现当前国际范围内终身学习政策推展模式研究的新趋势，从类型学的角度识别终身学习政策推展模式的多个维度。

简介：变革我国现行的成人高等教育政策是学习型社会建设的迫切要求。制定我国的终身学习政策，应对成人高等教育科学定位；贯通各个教育层次，推动成人高教重心上移；建立明确的成人高等教育质量标准，完善国家考试制度；构建科学的学习成本分担机制，建立终身学习奖学金、助学金与贷款制度；充分发挥各行业、各部门与各种组织的作用。

简介：摘要：新时代大学教育面临着巨大挑战，需要与终身学习相协同发展以适应时代需求。本文分析了新时代大学教育的特点与挑战，以及终身学习的重要性。随后提出了创新教育理念与教学模式、技术赋能与在线学习、学分银行与学习积分制度等协同发展路径，旨在促进大学教育与终身学习的有机结合，推动学习者在不同阶段获得持续发展。

简介：摘要：新时代对档案管理工作人员提出了更为严峻的要求，在档案管理工作中，要秉持与时俱进的精神，不断优化基层档案管理模式，增强基层档案员的专业素养，形成终身学习的意识，这样才能够更加有效地促进基层档案员自身本领的提升，为基层档案工作的健康持续发展提供人才支持。档案管理部门要重视对基层档案要的专业发展与终身学习展开研究，更好地提高基层档案员的整体素质，推动新时代下基层档案事业更好地发展。

简介：摘要：本文探讨了孩子终身学习意识培养的重要性，并提出了一些培养孩子终身学习意识的方法。通过培养终身学习意识，孩子将具备不断学习和适应变化的能力，为未来的个人和职业发展奠定坚实基础。在未来的教育中，我们应该更加注重培养孩子的终身学习意识，让他们成为具有自主学习能力和创新思维的人才。这将使他们能够在不断变化的社会环境中立于不败之地，实现自我价值和人生目标。

简介：培育终身学习文化更具整体性和综合性,对学习型城市建设具有深远影响。其建设重点涉及：一是宣传终身学习理念,形成市民利用各种学习资源的意识;二是定期组织公共事件,养成市民参与重要学习活动的传统;三是重点面向弱势群体,维护全体市民享有学习支持的权利;四是持续激发学习动机,建立市民学习成果认证及奖励体系。在以上四个领域,我国的相关实践活动早已起步,虽然取得了显著成效,但仍需要在贯彻终身学习理念、挖掘城市学习潜能、调动市民积极性、提升服务意识、推动学分银行建设等方面持续突破,使终身学习文化深入人心,使我国学习型城市建设充满活力。

简介：为达到建设学习型社会的目标，笔者认为应该把图书馆纳入终身教育体系。本文介绍了英国的继续教育与图书馆信息服务相配合发展的情况，进而提出建设联合型社区图书馆是适合我国成人教育发展的有力措施，并提出了建设联合型社区图书馆的要点。

简介：摘要：区块链作为一种新型技术受到广泛关注，国内外很多学者对区块链作了相关研究，并尝试应用到各行各业。将区块链技术引入社区教育，既是一种挑战又是一种机遇。研究发现区块链技术的特性与社区居民终身职业教育体系的需求很适配。为此，本文遵循终身职业教育理念，在分析构建社区居民终身教育体系必要性的基础上，系统分析区块链技术、社区教育与终身职业教育体系构建的耦合关系，前瞻性地构建基于区块链技术的社区居民终身职业教育体系，即借助区块链技术搭建社区居民终身职业教育数字资源共享平台、记录社区居民的学习成效及推进社区终身职业教育学分银行建等方面进行了尝试性的探索，希望在技术层面能够为社区终身职业教育的发展提供参考。

简介：